探究游戲分類對幼兒發展的影響

呂志琳

◆摘? 要：游戲是幼兒的生活狀態，是幼兒的生存方式，幼兒是通過游戲來認識和探索周圍的事物的。隨著幼兒教育事業的發展，幼兒游戲的類型也越來越多，各種類型的游戲，對于幼兒發展的影響也各不相同。

◆關鍵詞：幼兒游戲;分類;幼兒發展;影響

幼兒游戲已經受到了幼兒教育學家的注意，研究人員針對幼兒年齡特點設置了系列的游戲模式，并倡導幼教機構、幼兒園要高度重視幼兒游戲，在游戲中學習。幼兒對于世界的認知與理解，是通過與同伴之間的游戲獲取的。隨著幼兒教育事業的發展，游戲的類型越來越多，不同種類的游戲，對于幼兒的發展有著各自特定的影響。

一、幼兒游戲的分類

關于幼兒游戲的分類，學界已經展開了深入的研究，并對自我發展、認知發展、社會性發展、幼兒教育等角度針對游戲進行了分類。對于幼兒而言，只要具有“游戲性”的活動，就屬于游戲的范疇，只是在信息獲取方式、有無游戲伙伴、游戲環境方面存在一定的差異。在幼兒園、室外、農村環境中，幼兒有游戲同伴，可以參與交往類的游戲活動;在城市、室內、家庭環境中，他們則更多的以自身活動為主，如玩電腦、聽故事、看書。前者由于外部的操作性內容較多，也被稱為“立體游戲”，后者由幼兒自己為主，被稱之為“平面游戲”。

隨著人們生活質量的提升和教育思維的轉變，對于幼兒教育越來越重視。幼兒有了更多的游戲平臺，游戲環境也發生了變化。“立體環境”變少，幼兒更多的是在“平面環境”中游戲，幼兒與伙伴之間的交流日益減少，對幼兒的成長造成不同程度的影響。……