公共圖書館區域協作與推動文化精準扶貧關系探討

張曉艷

摘 ?要：隨著我國的經濟不斷地發展，人們的生活水平也逐漸得到提高。人們對于精神上，知識上的需求也隨之上升。為了能夠獲得更加多元的知識，城市間的圖書館已經形成了區域協作的發展模式，有效的做到了知識的共享。圖書館是存儲知識的地方，區域間進行溝通協作能完善其傳遞知識的主要職能。當前我國正面臨著2020全面奔向小康社會的目標，國家也制定了不少關于精準扶貧的政策，而作為傳遞知識的機構公共圖書館來說，城市間圖書館的區域協作能夠有效的將傳遞知識，普及知識的職能在鄉村得到發揮。知識是第一生產力，知識可以帶動農村地區生產力的提升，有效的實現了在文化方面的提升。

關鍵詞：公共圖書館;區域協作;文化扶貧;探討

我國對新時期扶貧工作的新要求在于農村精準扶貧戰略的提出。精準扶貧的前提是要從根本上提高農民的自我發展能力，以及文化層面上的提高。智力開發是一個長期的事情，但是我們可以通過傳播知識的方式來提高農民的科技能力，要從根本上進行扶貧，提升扶貧工作的內生動力。而作為傳播知識的載體公共圖書館來說，是進行文化精準扶貧的主要力量。但是，農村區域的圖書館數量仍是嚴重不足，所以，實現圖書館之間不限地域的交流是一條可行的道路。要宜城市區域化作為發展基礎，根據各個地區的圖書館分布區域的不同，建立起城市與城市之間，城市與鄉村之間的公共圖書館協作機制，打破距離上的限制，實現精準化的扶貧工作順利推進。

一、文化精準扶貧與公共圖書館區域化之間關系

由于2020年我國要全面迎接小康社會三大攻堅戰，扶貧工作已經進入關鍵的階段，脫貧不單單只是在物質水平上的脫貧，而是要做到文化精神物質齊脫貧。傳統上的只歸于物質保障的脫貧工作推行起來卻沒有見到太大的成效，這是由于貧困人口在思想上還處于貧困的狀態，錢花完了仍然是貧窮的。這種方式的扶貧是指標不治本的，只有讓他們實現思想上的富裕，才能實現精準扶貧工作。貧困地球發展的主要路徑就是文化滋養，文化扶貧。但是，貧困地區的農民生活的環境是不理想的，交通不暢，信息交流有延遲等等，這些因素共同導致了貧困地區人口的文化生活嚴重不足，國家也想出了各種辦法以期能改變農民的生活水平，物質上的扶貧國家做得已經足夠優秀了，那么思想上的扶貧就需要由圖書館建設貢獻出一份力量了，所以在文化精準扶貧總目標中，圖書館建設也是必不可少的一部分。在進行文化幫扶工作前需要認真研讀公共圖書館法的要求，并且要積極的響應黨的十九大報告的核心精神，以此作為基礎進行扶貧工作人口的準確確定，準確投放，準確實施，使我們圖書館的精準扶貧工作變得更加科學合理。我們要從多個途徑，高效率的進行貧困地區之間的信息交流，打破地域空間的限制，讓每個圖書館之間都能實現資料的交流與共享，形成不同等級圖書館之間有機聯系的聯盟體系，建立起各個圖書館之間的相互協作體系，在圖書館之間的公用努力下，實現精準扶貧的大力推動。

二、公共圖書館區域協作在推動文化精準扶貧中的重要意義

（一）能夠在推進文化精準扶貧的過程中，實現鄉村建設的提升

我們傳統的記憶里的鄉村文化設施往往是一些文娛器械，但是文化的建設是少不了知識的建設的。很少有人聽說過農家書屋，這說明著正是農村工作不足的地方之一。為了能夠實現鄉村與城市之間的圖書館交流，是一定要有農家書屋作為基礎的。所以我們要注重加強農家書屋的建設，要充分的發揮農家書屋建設中圖書館的主導作用，書屋內一定要定期舉辦各式各樣的活動，讓大家主動參與進來，調動大家閱讀學習的積極性。我們可以借助圖書館儲備大量信息資源的特征，將農民感興趣的知識單獨拿出來，進行科學的分類，將知識印制成宣傳冊供農民進行閱讀。要大力宣傳閱讀與知識的重要性，最大程度上提高他們的技能與文化素質。農村精神文明建設的主要標志之一就是鄉村圖書館的發展，鄉村圖書館在鄉村的意義是重大的，能夠提升農民的科學文化素質以及思想道德素質，是精神文明建設中有利的支持。我們可以看出鄉村圖書館的重要性，所以我們要將鄉村圖書館建成農民家門口的知識學校，免費的獲取對他們自身有用的知識。對于農村學校之間距離較遠的情況，農家書屋就可以作為農村小學、中學間的延伸區域，從而更好的為學生，農民提供知識。

（二）有效引導公共圖書館從第二代圖書館轉變成為第三代圖書館

在知識存儲載體的不斷更新換代下，今天的公共圖書館的發展已經邁向了新的時代。我們可以從吳建中先生的話語中體會到，我國的公共圖書館已經到了一定要轉型升級的階段了，第一代圖書館是以藏書為主，第二代圖書館以外界服務為主，第三代圖書館以尊重人的需求為主。第三代圖書館的功能主要有促進知識的交流流通，創新交流環境，注重多元素養，激發社群活力。公共圖書館可以以現在我國正在進行脫貧工作的關鍵期為契機，支撐手段是城市區域化，推行手段是管際協作，從整體上提高我國的公共圖書館的協作水平。公共圖書館的職能不能只局限在城市內，更要擴大到鄉村中，讓鄉村的人口能夠感受到第三代圖書館帶給人們的便利以及多元化的服務。對于公共圖書館來說，各個圖書管間的協調合作脫貧工作能夠直接的提升公共圖書館的借閱效率與服務水平。我國的農村正在一點一點的趨向于城鎮化，在城鎮區域化的推動下，各個地區的圖書館之間可以實現將文化的交流輻射的范圍擴大，甚至延伸到鄉村中。在不久的將來，第三代圖書館將會進入鄉村，更加充實了公共圖書館區域聯盟體系，共同打造一套數字型，科技化，以人為本的圖書館聯盟。受眾更多，覆蓋至城市與鄉村，實現信息間的溝通交流，讓更多的人能享受到知識帶來的便利。

三、如何實現公共圖書館區域協作推動文化精準扶貧

（一）創建城市與鄉村之間的公共圖書文化交流平臺

我國的脫貧攻堅工作是由中央指揮，省級負責，市縣去真正落實的三步走攻堅工作，如此清晰的工作方向，能夠很好的指導各級部門進行扶貧工作的側重點。

我國的圖書館建設正在遍地開花，相隔不遠就會有一個圖書館，現在城市內圖書館的規模已經達標。但是在鄉村就大不一樣，經濟不發達地區的鄉村人們根本就從來沒有聽說過有農家書屋這回事，想進行文獻的閱讀，就只能借助網絡或是到離家很遠的縣級圖書館才能實現圖書的閱讀。這與蓬勃發展的城市圖書館是截然不同的兩種狀態，呈現出嚴重的滯后性。有的地區的圖書館藏書不全，或是文獻較為久遠，并且缺乏現代技術設備等等。針對于這樣不均衡的發展現狀，我們可以建立起農村與城市之間，城市與城市之間整體上的“總—分館”體系，此體系共有三層構成：即“市—縣—鄉”三級體系，在這個三級體系中，城市與城市之間的交流能夠促使知識資源向鄉村流動，而作為城市邊緣地帶的鄉村公共圖書館在知識流動的過程中，則是起到知識中轉的功能。以城市帶鄉村，在以鄉村帶城市，從而形成一個立體化，創新化的鄉村圖書館運模式。

（二）要加強農家書屋間的交流協作

文化精準扶貧的最終實施地點是村一級的單位，能否做到文化精準扶貧就要看村級農家書屋的建設是否貫徹落實。如果沒有條件，我們要認為的創造出條件，加強農家書屋間的交流協作。目前實施最好的地點位于梭戛鄉高興村，他們不單單只建設了農家書屋，在村里也設立了梭戛生態博物館圖書室與隴戛逸夫小學圖書室。這三所圖書室之間是互通有無的，他們目前已經達成了長期的合作關系，將現有的圖書資源制定了規范化的管理制度。

這三所圖書室之間定期開展閱讀活動，這可以充分地發揮農家書屋圖書資料的優勢，經常請小學生與小學老師到農家書屋中，每周開展1～2次的農家書屋閱讀課，書屋的使用效率得到最大程度的發揮，又能開闊農村兒童的視野。對于三者圖書室之間的圖書可以互相借閱，達到了很好的資源共享的目的。

四、結束語

新農村文化建設的基礎就是圖書館，能夠有效的完成農村地區的精神文明建設。要想實現精準扶貧，實現第三步的目標，讓經濟不發達地區的農民脫貧，一味的給予物質上的幫助只能緩解燃眉之急，卻不能從根本上實現扶貧。真正有效果的扶貧是細水長流，潛移默化的，當農民在思想上意識到文化的貧窮時，才能實現根本上的脫貧工作。總而言之，圖書館開展精準扶貧的核心環節在讓貧困人口能充分的利用到圖書資源，從根本上提高貧困人口的科學文化素質，讓他們懂得只有用自己的雙手去勞動才可以實現真正思想上的脫貧。所以，只有公共圖書館將服務于精準扶貧工作兩者之間有機的結合才能夠完成最終的目標。在不斷提升圖書館職能的同時，也更加方便了鄉村在落實文化精準扶貧方面的力度，脫貧工作一個區域一個區域的不斷完成，使鄉村的文化生活變得更加豐富多彩，很好的提升了鄉村產業的發展速度。

參考文獻

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