班主任組建班級家長委員會的策略探討

徐林英 吳麗萍

◆摘? 要：家校合作，共促學生成長，家庭教育是德育過程中的重要一環，班主任要積極建立家委會，讓家長參與班級管理，更好地發揮家庭教育在學生教育與班級管理中的作用。

◆關鍵詞：家長委員會;家校合作;組建

近年來，對家庭教育在學校管理和教育中的作用的研究越來越深入，人們更加關注家庭教育和學校教育的合力形成。事實證明，只有家校有機結合，教育之路才更加寬廣，更加有利于學生素質的全面提高，才能促進學生的健全發展。那么，班主任怎樣才能成功地組建班級家委呢？

一、班級家委會常見的組建方式存在不合理

1.班主任發起倡議，家長毛遂自薦。這種方式組建成的家委會，成員的積極性固然有保障，但有可能是一頭熱，導致“一言堂”，在職能和代表性等方面存在問題。

2.班主任根據學生的檔案挑選那些知識層次較高等特點的家長來組成。這種方式雖然對活動的組織等方面的有利，但積極性和主動性等方面存在問題。

3.邀請微信群或QQ群里的活躍分子組成家委會，積極性等方面應該不成問題，但委員們對工作的掌控可能有問題。

二、探討班級家委會的組建策略

（一）精準摸底

每位班主任老師手上都有班級學生的檔案，通過查閱檔案，我們很容易地了解到每位學生家長的大致情況。但通過檔案查看到的信息，信息可能不全，時間上可能滯后，有的甚至不真實。那我們到底需要什么樣的信息呢？這是由家長委員會的職能決定。大家普通認為家委會的職能是：加強家校的交流溝通，密切關系;讓家長參與學校的教育教學等方面的管理;參與班級日常管理等等。基于這樣的職能，那我們要了解家長的哪些信息？

個人認為，了解家長的學歷、工作經歷、工作單位等顯性的情況比較容易，更應關注的是家長的興趣愛好、個性特長，以及對教育的了解和關注程度，有沒有公益活動的經歷，有無組織團隊活動的經驗等。那怎樣才能了解到這些信息呢？

傳統的填表格式的方法是最有效的，在自媒體發達的今天，我們可以通過QQ和微信，可以直接交流詢問，也可以側面了解，比如通過瀏覽對方的QQ空間、微信朋友圈，很容易了解到對方的信息，做好記錄，再通過交流佐證一下，這樣，家長的個人信息就可以搜集了，只是多費一點時間而已。

（二）合理分類

家長的信息搜集齊了之后，得進行分類整理。因為，不同職業的人、不同知識層次的人、不同地方的人、不同年齡段的人看問題的角度和方式是不一樣的，家委會要最大限度地代表全體家長，所以每個方面都要有家長代表。根據職業、學歷、家庭地址、籍貫、年齡、單親等情況，給班級全體家長信息進行分類，每一類中找出幾位備選。

職業和學歷信息反映的是家長接受教育的程度，能反映出家長擅長做什么;家庭地址和籍貫反映出地域的差別，不同地方的人觀念也有所不同;家長的年齡信息為以后分配工作提供參考;非常重要的信息有是否單親、失孤等，從心理教育方面考慮，這方面的家長代表不能缺少。

（三）交流訪談

每一種類型的家長信息分類工作完成之后，不能采用過于簡單任命方式。以任命的方式產生的家委會，存在很多問題，要么工作能力不夠，要么工作沒有積極性，要么工作沒有大局觀等等。怎樣才能找到最合適的家委會成員，需要班主任進行耐心細致的交流訪談工作。班主任要跟心中的理想家長多交流溝通，說明組建家委會的意義，提出要求;更重要的是，要努力調動家長的積極性，鼓勵家長自發地開展工作，對以后的工作有自己的構想設計，能主動介紹宣傳發動。經過耐心細致的工作后，班主任可以推薦家長，家長也可以自我推薦，產生候選人。

（四）民主集中

任何一個組織、一個團隊的成立，要想得到認可，能有效地開展工作，其成立的流程必須規范。家委會的成立流程也要規范。前期的準備工作做好后，就要召開班級家長會了，民主集中產生家委會。

在家長會上，班主任向全體家長說明成立家委會的意義和要求后，讓候選家長作簡短的競選演講，進行差額選舉。這個過程要簡短而莊重，要有儀式感，班主任要精心準備，要讓候選人產生一種責任和擔當意識，產生一種為了小孩、為了小孩的教育我必須做點什么想法。

投票完成后，班主任邀請家長一起統計票數，向全體家長公示。具體安排和委員們一起商量，再行公布。

（五）形成機制

委員代表產生后，要召開委員會商量分工等事宜，明確分工，制定計劃，開展活動，形成長久機制，能長期有效運作。

一切為了小孩，為了小孩的一切，學校和家庭形成教育的合力，共促小孩成長。組建家長委員會的過程，看起來是家長和老師的事情，其實圍繞都是小孩，都是小孩的教育。

參考文獻

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