案例教學法在公司金融教學中的應用途徑

黃彥菁

◆摘? 要：在公司進行金融教學時，采用案例教學法能夠起到較為明顯的作用，可以讓教學理論的內涵得到一定程度的豐富，并且能夠向外進行擴展，有利于培養學生的思辨能力，幫助其對決策情景的有效融入。通過案例教學法開展金融教學，教師應當選取較為典型的案例，并根據實際情況進行合理的加工，這樣才能夠讓案例教學能夠順利開展，從而提升教學質量。

◆關鍵詞：案例教學法;公司金融教學

金融案例教學法主要是指當學生對相關的基礎知識掌握較為熟練時，教師讓其將已經學習過的知識進行運用，并分析較為典型的案例，就分析結果在小組之內進行討論，最后教師在進行講解。通過這樣的方式，能夠讓學生對于公司金融知識的理解更為深入，最大化地提升學生在生活中的金融知識實際應用能力。

一、案例教學法在公司金融教學中的重要性

（一）案例教學法能夠有效推動公司金融實踐性教學

在公司金融體系之中，主要是對公司的投資融資決策、公司股利分配方式、公司治理結構等方面進行研究，傳統的公司金融理論包含MM理論、代理理論、控制權理論、信號傳遞等。但由于我國市場經濟體制較為特殊，使得這類傳統金融理論不能夠被利用，因此公司金融的發展方針應當根據我國實際情況來進行制定。當前各大高校僅僅是將公司金融當做是一門理論學習課程，在進行教學時也較為單一，脫離了實際情況。當前公司金融相關決策必須要依賴于足夠豐富的實踐性經驗，通過案例教學法，能夠讓學習公司金融時與實際情況進行緊密聯系，從而推動公司金融的實踐性教學。

（二）案例教學法能夠充分調動學生的學習興趣，活躍課堂氛圍

在傳統教學模式之中，不論是哪一門學科，教師往往都是采取了照本宣科的方式把理論知識講授于學生，因為理論知識相對來說較為枯燥，學生的學習興趣無法被調動，整個課堂氣氛就顯得死氣沉沉，這對于教學質量有著極為不利的影響。通過案例教學法則能夠充分調動學生的學習興趣，因為公司金融案例教學一般是通過現實生活中所產生過的經濟問題為研究主體，并且其中也有著一些和自身經濟生活息息相關的熱點話題，能夠讓學生覺得生動有趣，進而積極參與到學習之中，整個課堂氛圍也顯得輕松與活潑。教師在進行案例教學時，能夠通過較為生動的案例來對學生進行循循善誘，引導學生完成相應的學習任務，進而給學生營造出了一個互動式、開放式的學習環境，這樣一來，師生之間的交流也得到了增強，學生的潛能也得到了激發。

二、案例教學法在公司金融教學中的對策與建議

（一）理論闡述與案例分析并重

在采用案例教學法進行公司金融教學時，教師要整合理論知識、相關案例以及對案例的分析，將教學重心放在案例分析之上，在進行分析的過程之中，適時地插入相關理論知識，這樣學生就能夠在潛移默化之中熟練掌握相關基本理論，案例教學法也能夠發揮出相應的作用。因此，教師在采用案例教學法進行教學時，不應當注重于對案例的選擇，而是要重點考慮到學生應當掌握的公司金融基本原理，根據這些原理向外進行擴展，進而根據學生的實際情況選擇出能夠充分解釋這類基本原理的金融案例。同時，教師應當針對金融案例材料來完成合理的編排與組織。良好的公司金融案例教學，不單單是在課堂上機械地講授于學生，更重要的應當是給學生營造一個能夠進行深入思考的環境，讓學生能夠通過相關的研究框架，正確判定現實生活中公司金融問題的相關原理。所以教師在選擇完畢公司金融案例之后，不應當立即投入使用，應當充分圍繞一個突出的理論主題，根據所營造出來的不同情境來進行相應的剪裁、編排與加工，讓其具備一定的針對性，能夠和實際生活中的公司金融環境相結合，并符合相關的熱點話題以及理論命題，這樣一來，公司金融案例教學才能夠順利地開展。

（二）公司金融案例應當具備一定的時效性及真實性

在采用案例教學法進行公司金融教學時，教師所選取的公司金融案例應當是現實生活中發生過的真實事件，不能夠選取杜撰或借鑒的金融案例，必須要和客觀現實情況相符合。如若公司金融案例不具備真實性，那么就會對學生學習的積極性產生一定的影響，因為學生會對這個案例進行充分地調查研究，如若缺乏真實性，那么就無法獲得真實的相關數據，案例分析也就無法順利開展。同時在公司金融案例之中，應當具備一定的時效性，最好選擇和當前市場金融環境出入不大的案例，時間跨度不能夠過長，內容應當與時俱進，充分彰顯出時代特色，進而最大化地提升學習對于學習的積極性。因此，教師在采用案例教學法進行公司金融教學時，應當對最前沿的時事與理論進行關注，并針對學生所提出的各類問題進行擴展搜索，以便于讓學生的眼界得到開闊。當前案例教學法在部分高校已經得到了一定程度的應用，出版了各類案例集，在部分教材之中也存在著一些案例資料。教師可以根據這類資料來進行公司金融案例的選擇，但是一定要確保案例的時效性，其中與當前時間跨度最近的案例最佳，特別是正在發生的公司金融案例，因為這類事件屬于當前社會的熱點話題，能夠充分調動學生學習與分析的積極性，并且學生能夠參與到社會熱點話題的討論之中，使得這樣的公司金融案例同時也具備了較強的真實性。

三、結語

綜上所述，公司金融是一門實用價值與理論有機融合的專業課程，在進行這門課程的教學時，不能夠與案例教學實踐相脫離。要想最大化地提升公司金融教學的效率與成效，就必須對傳統的教學方式進行革新，引入案例教學法，充分激發學生的學習興趣，讓課堂氣氛顯得更為生動與活潑，從而培養學生的思辨能力，促進其健康發展。

參考文獻

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