培養小學數學計算能力的方法技巧

官芳林

摘要：在小學數學教學過程中，培養學生的計算能力是一件非常重要的教學任務。擁有一個良好的開端就已經完成了成功的一半，從小開始培養學生的數學計算能力是學生今后進行數學學習的基礎和關鍵，也是學生整個學習生涯的一部分。因此，本文針對在小學數學教學的過程中如何培養學生的數學計算能力進行了探究，并且發現了一些計算的方式和技巧，希望可以給相關教育工作者提供一定的參考意義。

關鍵詞：小學，數學，計算能力，方法，技巧

在人類的日常生活中，總是伴隨著數學計算，這是一種極為常見又非常重要的數學能力。小學數學是學生最先接觸到的數學學習，小學階段的數學計算能力培養是學生今后數學學習所必須具備的基礎，并且伴隨著學生的一生。教師在培養小學生數學計算能力時需要注重對學生進行計算方法和技巧的教學，防止學生步入計算的誤區，從而有效的促進學生數學水平的提高。小學數學教師要想培養好學生的數學計算能力，可以下面幾個方向入手。

一、讓學生掌握數學計算的規律，避免死記硬背的不良學習現象

在很多數學計算題中都存在著一定的計算規律，這些計算規律的發現可以讓學生輕松的掌握相似類型的計算題解答，這就要求教師在教學的過程中積極引導學生進行數學計算的探討或者自主探究，在研究的過程中讓學生掌握其中存在的規律。規律性的計算可以讓學生的計算準確性以及計算速度得到良好的提升，并且讓學生可以避免在計算過程中出現的死記硬背的不良學習現象，死記硬背給學生帶來的學習成果往往都是費時、容易出現失誤等不良的學習現象，對于學生的計算能力培養也有著不良的影響。讓學生掌握數學計算中存在的規律可以很大程度的幫助學生掌握計算的技巧、速度以及準確性，同時對于學生自主探究能力的培養也有著積極的意義。

例如，教師在對學生進行減法計算的教學中，對于兩位數的減法而言，會有尾數相減的個位數一定會等于最終得數的個位數這一規律，學生可以將自己計算所得數的個位數與利用這個規律所得的個位數進行比較，如果兩者不同，則說明其中一定出了問題，這時學生就可以對其進行糾正，從而提高了學生的答題準確性。同時，教師還需要讓學生注意就算兩者對比沒有出現問題，依然需要謹慎對待自己的最終答案，學生只有在計算的過程中做到仔細認真才能真正的提高計算的準確性，從而提高學生的計算能力。

二、適當的課后練習，讓學生更好的掌握數學計算的技巧

數學計算能力的提高離不開計算練習，這就需要教師在課后對學生進行適當練習的布置。教師將數學計算的相關方法和技巧傳授給學生之后，為了鞏固學生對知識的理解與掌握，計算練習是必不可少的，學生只有在不斷的練習中才能真正的深入理解與掌握數學計算的方法和技巧，并且能夠將其靈活的運用到相應的題型中去。所以，教師要讓學生有完成課后練習的意識，在課堂學習之后自己安排出時間進行計算方法和技巧的熟悉，在對課后練習進行完成的過程中充分的得到了計算技巧的鞏固，從而提高學生的數學計算能力。

例如，教師在對《100以內的加法和減法》進行課堂教學之后，可以給學生適當的布置一些練習，練習的組成應該是一些比較典型的例題，讓學生在完成每一道題目之后都能得到相應計算技巧的熟悉，教師可以布置32+6=？5+43=？29+40=？等，學生在對這些類型的計算題進行完成的過程中可以掌握相同位數要對齊以及如何去對齊的計算技巧，同時掌握不進位相加與進位相加的計算技巧，通過這些技巧的學習與鍛煉，學生的數學計算能力可以得到顯著的提升。

三、采取多種計算方法結合的教學方式

數學計算是一個很大的內容，計算方法的種類非常之多，其中包括筆算、口算、珠算以及心算等。單一的計算方法雖然可以得到準確的答案，但是有些時候會限制學生的計算速度，而計算尤其講究速度，要想培養學生的計算速度，那么就必須從學生的小時候抓起，從小學數學開始培養學生的計算速度，讓學生具有快速計算所需要具備的數學思維。要想提高學生的數學計算速度以及準確性，教師需要教導學生將多種計算方法進行結合，找到每種類型的計算題所適合的計算方法，從而最有效的完成數學計算。

例如，在進行乘法計算時，對于個位數和個位數的相乘時，小學生由于熟記乘法口訣，對于這種類型的計算題學生可以直接通過口算就完成計算，這可以很大程度的節約學生的做題時間，同時讓學生得到口算能力的提升;對于兩位數乘兩位數的計算，口算相對而言就比較困難，這時學生利用筆算更加合適，這就要求教師在課堂教學時多進行筆算的演示，讓學生能夠在筆算的過程中也能達到快和準。通過不同的計算方法來完成不同類型的計算，從而找到最為簡單的計算方法。

總結：

在小學數學教學過程中，計算是教學的重要組成部分，更是學生今后數學學習的基礎。教師需要注重學生數學計算能力的培養，找到有效的方法和技巧，讓學生熟悉的掌握數學計算中的規律，在課后布置適當的聯系，并且對學生進行多種解決方法的培養，讓學生在數學計算上具有速度性和準確性，從而有效的提高學生的數學計算能力。

參考文獻：

【1】田萬海.數學教育學[M].浙江教育出版社，2002，197.

【2】張學開.如何培養學生的計算能力【期刊論文】-新課標·下旬，2014（8）.