小學英語繪本教學實踐研究

柳丹

摘要：小學生對于英語的學習是陌生的，如果讓他們學習英語單詞是十分困難的事情，這時就需要采取一些有效的措施來使剛剛接觸英語的小學生們喜歡上這門課程。小學英語繪本教學，是決定小學生學好英語的主要因素，它可以幫助小學生認知語言世界，感知語言世界，激發(fā)小學生的學習興趣，有效的提高學習效率。

關鍵詞：小學；英語繪本；英語繪本教學

引言：

所謂的英語繪本，就是用基礎的英語語法和表達方式來設計出吸引小學生的故事世界，并且配有很多小學生所喜歡的趣味性插圖，卡通人物等，迅速激發(fā)學生的閱讀興趣，從而使小學生對英語學科的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，使課程資源得到充分的利用，提高學校的教學質量。

一、如何利用英語繪本教學引導學生進行英語閱讀

1.讓學生學會觀察繪本中的插圖

英語繪本教材中的插圖用色比較大膽鮮明，能夠吸引學生的注意力，老師在上課的過程中可以讓學生們發(fā)揮自己的想象去猜測圖中的內容，并且用自己的話將其概括出來，這樣不僅能夠提高學生的語言組織能力，同時也培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。例如，老師可以在所學的內容中選取一幅色彩對比明顯的插圖，讓學生們找出畫中的顏色、人物的行為等，并且教會學生插圖中所涉及到的英語單詞，從而使學生留下非常深刻的印象。

2.重復播放繪本中的音頻，使學生熟悉繪本中的內容

老師應讓學生在學習之前做好預習，同學可以將未學習的內容進行閱讀，在閱讀的過程中將不認識的生詞標注出來，等到老師講課的時候重點學習。在學習時，老師可將所涉及到的音頻重復播放，并且不要暫停，讓學生對所學習的內容進行整體的感知，培養(yǎng)學生的語感。

3.引導學生了解繪本中單詞和句子的意思

在學習英語繪本時，學生往往會對許多單詞和句子的漢語意思不是很清楚，這時老師不要直接告訴學生答案，而是要教會學生結合情境和實際生活進行理解，從而加強學生的閱讀能力和理解能力。

4.在理解意思的基礎上，指導學生對英語繪本進行整體閱讀

在學生閱讀繪本之前，老師可以給學生做閱讀示范，在閱讀的同時要注入情感，增加一些豐富的表情，這樣可以吸引學生的注意力，使學生能夠對閱讀繪本產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學生的閱讀水平，從而達到教學的目的。

二、如何更好的開展小學英語繪本的教學

1.根據(jù)學生的基本情況，選擇合適的教材

每個年齡段的學生對于英語繪本的需求是不相同的，老師要根據(jù)學生對英語的掌握程度、英語繪本的難易程度進行選擇，不要讓學生在學習的時候感覺到吃力，降低了學生的學習興趣。在選取繪本時老師也要根據(jù)學生的喜好進行選擇，例如，有的學生喜歡體育、有的學生喜歡科學、有的學生喜歡動物、有的學生喜歡植物等，有針對性的進行選擇，更加有利于英語繪本教學的開展。

2.選擇的內容與日常生活聯(lián)系密切

老師在講課的時候，難免會遇到學生有不理解的地方，老師要是按照文中的意思進行講解，學生理解起來也會有一定的難度，如果老師與實際生活聯(lián)系起來，為學生進行解答，學生理解起來就會容易很多，而且也有助于吸引學生的注意力。

3.老師要成為學習的參與者，多與學生進行互動

在英語繪本教學時，要重視與學生們的互動，老師不要實施填鴨式教學，應主動的參與到學生當中去。老師可以和學生們共同編排一個英語小話劇，老師也是其中的一個角色，這樣能夠增加學生與老師溝通的機會，讓學生在輕松愉快的過程中能夠學好英語。

4.老師要重視英語繪本中的有聲讀物

如果所選擇的英語繪本中含有原聲光盤或者是磁帶，就會使學生的學習效果得以加強。在進行課程教學時，老師要經(jīng)常播放英語繪本中所含有的音頻和視頻，這樣可以鍛煉學生的英語聽力能力，同時還能培養(yǎng)學生的學習興趣。例如，在學生學習英文歌曲的時候，老師就要播放繪本中的原聲，讓學生學習原聲中的唱法，會達到更好的效果。

三、培養(yǎng)小學生對英語繪本的學習興趣

讓小學生更好的更快速的接受英語繪本的學習，就要培養(yǎng)其學習興趣，只有興趣增加了，學習也就不是一件困難的事情了。小學生的心理還不夠成熟，對環(huán)境的依賴程度很高，而在英語課程的學習中，繪本的學習行為直接受周邊的環(huán)境影響，這里的環(huán)境包括學習環(huán)境和班級中的硬件設備環(huán)境。學習環(huán)境不做過多的解釋，那就是全班同學應該共同努力，營造一個好的學習環(huán)境，杜絕上課說話，搞小動作，這里老師要起到監(jiān)督作用，學習氛圍好了，學生們才會全心全意的投入到學習中去，從而增加學生的學習興趣；硬件設備環(huán)境就是班級需要備有多媒體設施，如一體機、投影儀等，書中許多歌曲和小短片需要借助這些設備進行放映，放映時，以動畫的形式展現(xiàn)在學生們的面前，更加能夠吸引學生的注意力，以此提高學生的學習興趣。

四、結語

英語不是我們的第一語言，所以學生們缺少學習環(huán)境，在小學利用繪本教學的形式讓學生們接觸英語，其目的是為了使學生們在今后的學習和生活中，能夠對英語有初步的認識。并且英語繪本教學有助于培養(yǎng)學生的語言能力、邏輯思維能力和空間想象力，通過生動的圖片和故事，能夠使學生感受到語言所具有的魅力，讓學生初步感受到除了漢語，還有其他國家的語言，并且學會這些語言也是十分重要的，因為這樣可以開闊我們的視野，為今后的學習和生活起到了很大的作用，同時英語教學也是每一個小學生的必學之課！

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