自信堅持，才會成功

許爾漁 戚曉云

幫助學生樹立對學習的自信心，可以提高學生的成績和綜合素質。在學習中遇到困難是正常的，學生應該具備克服困難的堅強意志，百折不撓，取得學習的勝利。

一、學習要有自信

課堂教學中，教師不僅要教給學生書本中的知識，還有義務幫助學生找出自身的優點，學生的優點越多就會越自信。教師必須充分挖掘學生的長處，學生在學習中也應該自覺保持并發揮自己的長處，從而產生愉悅感。心情越好，長處發揮就越好，形成一種良性循環，進而增強學習自信心。

有個學生認為自己基礎比較差，什么都做不好，極度缺乏自信心，上學期在教師的鼓勵和同學們的幫助下，從最簡單的加減乘除一步應用題入手，慢慢深入到兩步計算應用題、三步應用題，通過自己的努力，終于把“不行”變為“行”。這時再回頭看看，這個學生覺得應用題也不是那么高不可攀了，成功的喜悅使他看到了希望，找回了自信。

學生還應發現自己的不足，體驗進步的快樂，為自己的點滴進步而感到自豪，并善于欣賞同學的優點，相互稱贊，以此來激勵自我。只有知道自己的不足，付出努力，改正錯誤，才會真正懂得“努力+自信=我能行”這一道理。

二、學習要有方法

好的學習方法有很多，如總結自身經驗，端正學習態度、勇于探索，積極借鑒他人經驗，等等。有個五年級男生，課間經常到辦公室找教師答疑，有時為了表達自己的想法和觀點，言辭有些激烈，大有不達目的誓不罷休之勢，經過一段時間的觀察，這個學生成績進步很明顯，深得教師和同學的稱贊。

學生可以通過觀察、比較、篩選，找出適合自己的學習方法，加以嘗試并形成自己獨特的學習技巧和方法，再應用于作業實踐中，從而收獲更多的知識。其實，要想獲得更多知識，方法也很多：上課專心聽講，把心、眼、耳都用上;積極主動交流討論，認真完成作業;養成良好的學習態度和習慣;等等。在教一年級時，有個女生上課全神貫注，學習習慣非常好，通過了解得知，這個學生在家里表現同樣如此，做事有條不紊，時間觀念很強。所以，她能在學習中始終保持良好習慣和狀態，學習成績也自然是優秀的。

當然，光有好習慣還不夠，還要會思考，并能提出疑問，“小疑”小進步，“大疑”大進步，這才是學習的上乘功夫。

三、堅持才有收獲

在學習中遇到困難、產生疑惑是正常現象，關鍵是如何對待困難。不放棄是必須的，體會堅持帶來的喜悅，放眼長遠、樹立信心、堅持不懈、持之以恒才是面對困難該有的態度。更重要的是，要敢于挑戰，設法解決難題，最終一定會有收獲。“一口吃成胖子”是不可能的，必須腳踏實地，一步一個腳印，逐漸加深難度。最關鍵的是要養成堅持的良好品質，學習就是要有耐心、有毅力，居里夫人曾說過：“人要有毅力，否則一事無成。”人的毅力是怎么來的？就是不斷磨煉出來的。

堅持還體現在制訂學習計劃上。學生要學會制訂學習計劃，知道自己每天該干什么，每周該完成哪些任務，每學期需要達成什么目標。每日記錄，明確重點、難點，知道不足之處應當如何補救。

四、堅持才會成功

做錯題目不要緊，關鍵要知道自己錯誤的地方，不斷反思，努力攻克不足。只有這樣，才能體會到反思過程中的付出是值得的，從而加倍珍惜來之不易的成功。

學習的過程中會品嘗到酸甜苦辣，把獎勵化作學習的動力不失為一種好方法。對課堂上表現好的學生，教師及時給予口頭表揚或對他豎起大拇指，這對學生來說是最好的禮物，也是學習成功的秘訣。

教師對學生的學習成果給予及時的肯定評價，可以幫學生樹立學習的自信心，總結自己學習的得失，包括成功的經驗以及失敗的教訓。教師的鼓勵之語、激勵之詞，再加上物質或精神上的獎勵，以及家長對學生無私的呵護與關心，會讓學生有信心取得更大的進步！