內蒙古高校太極拳教學現狀調查與分析

張博 段慧宇 朝日格圖

摘 要：近幾年隨著我國改革開放的深入，太極拳運動逐漸普及。太極拳運動在高等院校中的發展也日益形成良好趨勢，參加太極拳運動的學生與日俱增，高校太極拳課程也逐步被廣大學生所接受。但在眾多高校開展太極拳課程中也可以發現，部分學生仍然存在課上被動學習、課下不去練習的尷尬情況。基于此本文對內蒙古高校太極拳教學現狀進行調查與分析，通過對學校課程現狀、學生參與動機、師資職稱結構等多方面進行調查研究，了解和掌握我區高校太極拳教學的現狀，對其進行具體分析，得出影響教學質量的主要因素，為我區今后更好地開展太極拳教學提供可參考依據。

關鍵詞：內蒙古;高校;太極拳教學

基金項目：2017年內蒙古工業大學教改項目：基于“互聯網+體育”平臺下翻轉課堂對太極拳教學的應用研究，項目編號2017246。

中圖分類號：G80 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-084-02

1前言

太極拳作為一種重要的健身手段，它對增進人的身心健康，發展智力，培養堅忍的意志品質，都有獨特的作用。近幾年隨著我國改革開放的深入，太極拳運動在高等院校中的發展也日益形成良好趨勢，參加太極拳運動的學生與日俱增，高校太極拳課程也逐步被廣大學生所接受。

但在眾多高校開展太極拳課程中也可以發現，部分學生仍然存在課上被動學習、課下不去練習的尷尬情況。大部分學生為了應付考試，只是機械性地完成太極拳課程的基本內容，對于太極拳運動的攻防含義與真正作用沒有針對性的了解。而且部分高校只開設了太極拳課程，沒有理論層面的講解，學生學起來較為枯燥、乏味。

因此，針對高校太極拳運動開展情況出現的諸多問題，本文以實踐為基礎，擬以內蒙古5所高校為研究對象，通過對內蒙古高校太極拳運動開展狀況進行調查，研究當前高校太極拳教學、課余活動建設等方面的現狀，分析存在的問題，對各種影響因素進行具體分析，并提出相應對策，尋找太極拳運動發展的最佳途徑，為促進內蒙古高校太極拳運動良性發展提供理論依據。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

本論文以內蒙古大學、內蒙古農業大學、內蒙古工業大學、內蒙古師范大學、內蒙古財經大學5所高校的教師和學生為研究對象。根據研究需要，抽樣調查學生均為大一到大四學生，共計300人，其中男生162名，女生138名。教師14名。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

對文獻資料進行搜集、整合，閱讀有關太極拳運動方面的論文、報刊、書籍，并及時了解太極拳運動的研究動態，為本研究的開展奠定了堅實的理論基礎。

2.2.2問卷調查法

以內蒙古5所高校為研究對象，提出相關的問題，通過調查得出內蒙古高校太極拳運動開展現狀以及影響因素。

2.2.3訪談法

根據論文需要，通過訪談方式對5所高校的領導、教師和學生進行面對面或電話訪談，了解高校太極拳運動的開展現狀、發展及存在的問題，獲得更為可靠的信息。

2.2.4數理統計法

本論文運用數理統計的方法對所獲得的有效問卷進行數據統計與分析。

3調查結果與討論分析

3.1內蒙古高校太極拳教學開展現狀

3.1.1內蒙古高校太極拳課開設情況。調查顯示，5所高校太極拳課開課率為100%。可以看出，內蒙古太極拳課程開設情況比較樂觀，這給學生提供了解太極拳運動、學習太極拳技術的途徑，表明了太極拳項目在高校教學中的重要地位。

3.1.2內蒙古高校太極拳課效果滿意度。在調查結果中可以看出，對目前太極拳課程開設現狀認為滿意的占調查總人數的34%;感覺一般的占多數，為42%;不滿意的有48人，占調查人數的24%。可見內蒙古高校太極拳課的效果是不容樂觀的，學生對于太極拳課程的開設還存在一定的質疑。

3.2內蒙古高校太極拳課外活動開展現狀

3.2.1內蒙古高校學生進行課外太極拳活動的特點。根據調查得出，內蒙古各高校學生在余暇時間里進行太極拳運動的僅占29%，而有71%的學生在余暇時間里不進行太極拳運動，這說明參與到其中的學生還是占少部分的，太極拳運動沒有得到很好的傳播和發展，說明太極拳運動在高校學生余暇體育中開展并不理想。

3.2.2內蒙古高校開展太極拳競賽情況。太極拳運動競賽在內蒙古高校的開展情況并不是想象的那么樂觀，調查顯示，只有22%的高校舉辦過太極拳賽，且參加太極拳賽的學生只占9.6%，相對來說所占的比例很小，可見太極拳競賽在內蒙古高校的開展情況很差。

3.2.3影響內蒙古高校學生參與太極拳運動因素。影響內蒙古高校學生參與太極拳運動主要因素調查中最大為校園太極拳氛圍占89%，對太極拳不了解占76%，缺少指導教師占52%（見表3）。

3.3內蒙古高校太極拳師資隊伍基本現狀

3.3.1內蒙古高校太極拳教師年齡、教齡情況。對內蒙古高校太極拳教師年齡構成的調查結果顯示：30歲以下的教師有8人，占57%;中年教師占36%。由此可以看出，內蒙古高校太極拳教師隊伍是以青年教師為主體，大部分從教2-5年（見表4）。

3.4內蒙古高校學生對太極拳運動的認知情況

3.4.1內蒙古高校學生對太極拳運動的了解情況和信息來源。內蒙古高校大學生對太極拳運動非常了解的占13%、基本了解的占64%和不了解的占23%。可見內蒙古高校學生對太極拳的了解情況良好，一點不了解的只占少數。

3.4.2內蒙古高校學生對太極拳運動的喜歡程度和動機情況。從圖2可以看出，大學生對太極拳運動表示非常喜愛的占調查總人數的31%，較喜歡占42%。可見絕大部分同學渴望參與太極拳運動并有很高的熱情，而對太極拳運動不感興趣的學生只是極少數。

4結論

4.1內蒙古5所高校太極拳課的運行狀況一般，學生積極性還有待提高，教學內容有待進一步改善。

4.2內蒙古5所高校太極拳課外活動開展情況不容樂觀，很多因素導致學生參與太極拳活動受到阻礙，參與比賽太少，對太極拳的傳播非常不利。

4.3內蒙古高校太極拳師資隊伍結構良好。但是專業教師太少，學歷大多本科畢業，需繼續深造。

4.4內蒙古高校學生對太極拳的喜愛是不容置疑的，太極拳在各高校已經逐漸成為學生最歡迎的運動項目之一，參與動機良好，但學生還需加強對太極拳運動的認知。

參考文獻：

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[2]吳馬.北京市普通高校太極拳課程開展狀況的調查研究[D].河北：河北師范大學.2009.

[3]羅利，張學政.太極拳文化說[J].搏擊·武術科學.2010.7（8）：21-22.

作者簡介：

張博（1983—）男，內蒙古呼和浩特人，漢族，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。