土木工程專業“建筑物檢測鑒定與加固”課程教改探析

摘要：本文分析了《建筑物檢測鑒定與加固》課程教學方面存在的教材、教師和教學手段方面的問題，針對這些問題提出了一些相關措施來解決，用于提高教學質量和效果。

關鍵詞：檢測鑒定與加固；教改；教材；教學手段

1、課程內容與特點

《建筑物檢測鑒定與加固》是土木工程專業建筑工程方向的一門專業選修課，是一門緊密聯系工程實際、能指導學生畢業后在相應工作崗位上直接開展工作的專業課程。

課程主要講述了三大結構（砌體結構、鋼筋混凝土結構和鋼結構）建筑物的調查檢測、分析鑒定與維修加固的基本原理和工作方法。

這門課程涉及結構工程學、材料學、結構可靠性理論、數理統計、預測學等學科，以及檢測、維修、加固等工程技術。使得這門課程具有綜合性強、實踐性強、技術性強和內容復雜的特點。而學生在學習這門課程時，常感覺難以理解和掌握。為有效解決這一問題，提高教學質量，本文針對這門課程的特點，結合教學實踐經驗，在教學模式、方法、手段方面提出幾點建議，為以后這門課程教學提供一定的幫組和借鑒。

2、目前存在的問題

2.1教材問題

目前，能選做《建筑物檢測鑒定與加固》這門課程教學用的備選教材有：由焦章保主編并于2010年11月化學工業出版社出版的《房屋檢測·鑒定與加固》；由姚繼濤、馬永欣、董振平、雷怡生編著并于2010年12月科學出版社出版的《建筑物檢測鑒定和加固》；由陳宗平主編并于2012年8月中國電力出版社出版的《建筑結構檢測·鑒定與加固》；由卜良桃主編并于2013 年6月中國環境出版社出版的《建筑結構檢測鑒定與加固概論及工程實例》等幾本。這幾本能用于這門課程教學的備選教材，均存在內容陳舊落后和涵蓋不全的問題。

近些年土木工程技術高速發展，新的檢測技術與方法不斷推出和更新，而上述幾本出版物出版時間距今均在五年以上，其內容已顯陳舊落后，難以跟上當前工程技術的發展。依照這些出版物授課，易造成教學與實際脫節，學生學習的內容在工程實踐中都已淘汰的局面。

另外，做為一門專業課程的教學載體，其核心內容應完整，以便于學生對這個專業方向的全面理解和掌握。故這門課程教材內容應包含：不同建筑物的檢測鑒定與加固的基本原理；不同建筑物相應現行規范和規程所確定的檢測鑒定的評定方法；檢測鑒定與加固的技術方法與所用的儀器設備；以及相對應的典型工程實例。而上述幾本出版物在以上內容介紹方面各有所長，但又沒有哪一本全部涵蓋。

2.2教師問題

從這門課程教學內容看，因課程專業涵蓋面廣，與工程實踐結合密切，要求作為教學主體的教師要擁有相當大的知識儲備量，特別是對一些前沿的檢測鑒定與加固方法和技術有所了解，并有一定的工程實踐經驗。而不少授課教師囿于本身專業研究方向較窄，且極少參與工程實踐的原因，很難將此課程講授透徹，上課時只能照本宣科，造成教學質量低、教學效果差。

2.3教學手段問題

因這是一門指導實踐操作的課程，涉及大量的儀器設備的操作和實踐方法的實施實踐性強、綜合性強，涉及的知識面廣，要求理論和實踐有效結合。因排課時間少、場地儀器設備限制等原因，課程教學僅能做到結合多媒體在教室里給學生的教學演示，無法提供給學生現場操作和實際動手的機會，這樣要達到較好的教學質量和效果是比較難的。

3、課程改革

3.1新編合適的教材

目前，這門課程教學是很難選擇現有的一本著作做教材的，急需依據教學大綱編著一本適應當前形勢并內容全面的教材。組織出版新的教材，一定要緊密結合各專業現行規范和規程，推介現行的和前沿的檢測鑒定與加固技術及其對應的原理方法、儀器設備與典型工程實例，緊跟時代步伐，不斷更新版本。

3.2優選授課教師

因本課程專業實踐性強、綜合性強、課時少、授課內容多而復雜，要教授好這門課程是不易的。為此，在選派這門課程教師時，應選擇對檢測鑒定與加固技術有研究且對各種建筑結構物特性均有一定了解的專任教師授課，或專門針對性培養這門課程的授課教師，使其能在較少課時的課堂內，盡可能的教授好這門課程。同時，做好教與學的互動與反饋，督促教師提高教學質量，達到較好的教學效果。

3.3改進教學手段[1][2][3]

這門課程一定要融入多媒體教學，將抽象的技術方法和復雜的儀器設備通過清晰的圖片形式，形象的向學生講授和演示，便于學生理解和掌握，提高教學質量。

這門課程還應加入實驗課程的教學。雖然這門課程課時較少，但因是一門實踐性很強的專業課，需要學生學會規范的操作儀器設備和良好的掌握技術方法，故應排實驗課，讓學生動手實踐，以達到較好的教學質量與效果。

如有條件，還可進行施工現場的教學與實習。這樣能提高學生感性認識，激發學生的學習興趣，培養學生解決實際問題的能力，進一步提高教學質量與效果。

3.4注重行業動態

隨著科技的高速發展，各種各樣的新材料、新技術、新方法不斷涌現和發展，推動著土木工程行業向前發展，這門與行業實踐聯系密切的課程教學，也應注重行業動態，緊跟行業發展步伐，做到與時俱進。

4、結語

《建筑物檢測鑒定與加固》是土木工程專業建筑工程方向的一門專業選修課，教學的目的是培養一批適應當前土木工程行業的檢測鑒定與加固方面的優秀專業人才。為此，本文從提高教學質量與效果的角度出發，分析了現階段這門課程教學存在的幾個問題，提出了相關的改進方法，為后續這門課程的教學和人才培養提供一定的借鑒與幫助。

參考文獻：

[1]董萍.工程管理專業“工程檢測技術”課程教改探索.職業教育.2012，11：197-198.

[2]劉立衡，劉久斌.淺析如何上好“熱工測量技術”這門課.科技文匯. 2019，1（A）：88-89.

[3]王建軍.道橋專業《土質與土力學》課程教學改革淺析.學術論壇.2013，22：175.

作者簡介：任森智（1973—），男，碩士，講師，研究方向為：鋼結構、土木工程施工、建筑物檢測檢測與加固。

湖南省教育廳科學研究項目資助（項目編號：13C1150）和長沙市科學技術局項目資助（項目編號：K1207303-11）。