肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的作用探討

杜香林 丁藝英 譚婷婷

摘要：目的：分析研究肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果。方法：：隨機選取患兒80例，把患者隨機分為對照組40例和實驗組40例，對照組的患兒實施常規護理，實驗組的患兒實施肢體語言溝通聯合個性化護理，對比兩組患兒家長對臨床護理的滿意度，比較兩組患兒治療的依從性。結果：實施肢體語言溝通聯合個性化護理的實驗組患兒依從性高于對照組（P<0.05），差異具有統計學意義。兩組患兒家長對護理服務的滿意程度進行比較，實驗組的滿意度高于對照組，具有統計學意義（P<0.05）。結論：肢體語言溝通聯合個性化護理模式在患兒的應用效果比較顯著，一定程度上提高了臨床的治療效果，提高了護理服務的整體滿意度，在臨床應用中有很重要的作用。

關鍵詞：肢體語言溝通;個性化護理;小兒護理;作用

小兒生長發育的階段，抵抗力比較差，容易受到病毒細菌的感染，對身體健康有很大的影響。小兒的表達能力有限，不能清楚的表達自己的實際情況，以往的護理模式不符合小兒發展的需求，在護理工作進行的過程中會導致醫療糾紛的發生。隨著社會的發展，小兒護理的水平也不斷的提高，本文分析了肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果，報告如下：

1? 資料與方法

1.1? 一般資料

在2018年4月～2019年4月的患兒中隨機法抽取患兒80例進行研究，以簡單隨機法分為對照組和實驗組各40例，對照組的患兒實施常規的護理模式，實驗組患兒實施肢體語言溝通聯合個性化護理模式，對照組的男性患兒16例，女性患者24例;年齡為1-9歲，平均年齡為（5.6±1.35）歲。在實驗組患兒中，男性患兒為21例，女性患兒為19例，患兒的年齡為2-11歲，平均年齡為（5.5±2.5）。兩組患兒組間基本資料進行獨立樣本檢測對比無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2? 方法

1.2.1 對照組患兒實施一般的常規護理，主要內容包括：護理人員觀察患兒的病情，根據醫囑對患兒進行藥物服用的指導，對飲食進行指導，保持治療環境的衛生整潔。

1.2.2實驗組患兒在對照組的基礎上實施肢體語言溝通聯合個性化護理模式，主要內容有：（1）在護理的過程中，對患兒的動作輕柔，避免對患兒休息產生影響。

（2）仔細的觀察患兒的活動，在肢體接觸的過程中，了解患兒的病情發展狀況[1]。（3）患兒身體疼痛時，肢體動作安撫患兒的情緒。（4）詳細的記錄患兒的病情，及時的將嚴重病情的患兒進行隔離。（5）護理人員和患兒家長之間積極主動的進行溝通，讓家長了解患兒病情發展的實際情況，提高患兒治療的配合性。（6）根據患兒的喜好，布置一些相應的玩具，保持治療環境的干凈和衛生。

1.3? 觀察指標

1.3.1? 患兒家長對護理的滿意度，在小兒腹瀉患兒治療結束后，以問卷調查的形式對家長進行滿意度的調查，問卷調查的滿分為一百分，滿意的分值范圍是90分及以上，基本滿意的分值范圍是60～90，不滿意的分值范圍是60分以下[2]。

1.3.2? 調查比較兩組患兒護理的依從性，完全依從是指患兒和家長完全配合治療，部分依從是指患兒和家長基本可以完成醫囑，不依從是指患兒和家長不配合醫囑[3]。

1.4? 統計學分析

利用SPSS24.0軟件進行統計分析，計量資料用（）表示，兩組之間用t檢驗進行比較，定性資料用?檢驗進行比較，當差異為P<0.05時，具有統計學意義。

2?? 結果

2.1兩組患兒家長對護理效果的滿意度進行比較

對實驗組患兒實施肢體語言溝通聯合個性化護理之后，實驗組患兒家長的護理滿意程度明顯高于對照組患兒家長的護理滿意程度（P<0.05）。詳見表1。

3? 討論

患兒自身的抵抗力比較差，理解能力和表達能力也有限，以往的護理模式不符合患兒的實際需求。利用肢體語言溝通聯合個性化護理模式在患兒中進行應用，有很好的護理效果，在臨床護理過程中有很高的價值[4]。護理人員對患兒進行肢體安撫，減少了患兒的戒備心理，和諧了護患之間的關系。在治療室內放置患兒喜歡的玩具，提高了患兒的依從性。醫護人員對患兒的飲食進行指導，均衡了患兒的飲食，能夠及時的補充營養。本文研究可以發現，實施肢體語言溝通聯合個性化護理的實驗組患兒臨床效果明顯的高于對照組（P<0.05），差異具有統計學意義。兩組患兒家長對護理服務的滿意程度進行比較，實驗組的滿意度高于對照組，具有統計學意義（P<0.05）。

結束語

綜上，肢體語言溝通聯合個性化護理模式在患兒的應用效果比較顯著，一定程度上提高了臨床的治療效果，提高了護理服務的整體滿意度，減少了患兒對醫護人員的恐懼心理，融洽了護患之間的關系，提高了患兒治療的依從性，在臨床應用中有很重要的作用。

參考文獻：

[1]張甜.肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果[J].臨床醫藥文獻電子雜志，2019，6（15）：128.

[2]劉娟，任尉華.肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果分析[J].中國婦幼健康研究，2017，28（S4）：179-180.

[3]王愛珍.肢體語言溝通聯合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果評價[J].甘肅科技縱橫，2015，44（11）：91-92+8.

[4]章友仙.評價個性化護理聯合肢體語言溝通在小兒護理工作中的實施效果[J].湖北科技學院學報（醫學版），2018，32（01）：81-83.