幼教資訊串串燒

龐珊

●哈佛研究表明，學(xué)前教育中師生互動影響未來成功

根據(jù)哈佛教授發(fā)表的一項最新研究，學(xué)前兒童除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和詞匯，能否在艱難環(huán)境中管理自己的情緒、行為，對兒童的發(fā)展同樣至關(guān)重要。這就需要對教師進行培訓(xùn)，使他們更好地了解與學(xué)前兒童的最佳互動方式，從而幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)，此外這種教育模式也有助于促進教育公平。

●幼兒園隊伍尷尬之境：幼兒園缺教師更缺編制

目前全國幼兒園專任教師總數(shù)為258萬人，缺額占到總數(shù)的20%。幼兒園缺教師，中西部、農(nóng)村地區(qū)幼兒園更缺教師，幼兒園缺教師的重要原因是缺編制。“有了編制，意味著有了更高的工資和更好的福利保障。”李莎莎表示。這道隱形的編制，造成了幼兒園教師的同工不同酬。龐麗娟委員在審議時介紹，有編的教師平均五六千元/月，沒編的教師才兩三千元/月。有編教師比沒編教師工資多一半。待遇極度失衡，制度規(guī)定亟需調(diào)整。

●多地公辦幼兒園醞釀漲價 學(xué)前教育財政負(fù)擔(dān)加大

部分城市的公辦幼兒園收費加上財政撥款不能覆蓋辦學(xué)成本，成本的上漲除受物價水平上漲因素外，人員工資支出增長占大頭。公辦園漲價的另一層原因據(jù)稱是緩解與民辦園之間的價格矛盾。為實現(xiàn)國務(wù)院文件提出的要求，讓2020年公辦園在園幼兒占比原則上達到50%，各地都在大幅擴增公辦園，地方政府學(xué)前教育財政投入壓力持續(xù)加大。

●上海新一輪學(xué)前教育三年行動計劃公布！……