搭建溝通橋梁 共育幼小心靈

尹玲玲

摘要：家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，是孩子成人、成才的必備條件。我園始終以創建和諧校園文化建設為載體，健全家長學校的網絡建設， 加強家庭、幼兒園聯動，從領導重視、機構健全到加強宣傳、規范辦學，通過形式多樣、注重實效的活動，在大家齊心協力的辛勤耕耘下，取得了多項榮譽，家長們體驗到和孩子共同成長的快樂，孩子們擁有了一個美好的金色童年。

關鍵詞：家庭教育?幼兒園?家園聯系?家長學校

家庭教育是學校教育不可或缺的環節，直接關系到孩子能否健康成長。家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，是孩子成人、成才的必備條件。我園始終以創建和諧校園文化建設為載體，健全家長學校的網絡建設， 加強家庭、幼兒園聯動，提高教育的主動性、創造性，把開展家長的教育引導工作與日常對孩子的教育教學工作、思想道德建設和開展幼兒園特色文化活動緊密結合起來，努力構建家長學校的新模式。在不斷努力下，幼兒園先后被授予“安徽省幼兒教育先進集體”“安徽省防震減災科普示范學校”“安徽省一類幼兒園”“安徽省巾幗文明崗”“合肥市家教名校”“合肥市未成年人保護示范園”“合肥市先進幼兒園”“合肥市平安校園”“合肥市德育先進集體”“合肥市綠色學校”“合肥市防震減災科普示范學校”“合肥市教育系統綜合治理安全維穩工作先進集體”“合肥市語言文字規范化示范學校”“合肥市巾幗文明崗”等光榮稱號。我園的教師勤勉敬業、樂于奉獻、師德高尚，幼兒愛園如家、家長尊師愛園、積極支持參與幼兒園的活動，形成了社會、家長、幼兒園攜手共育的新局面。

一、領導重視?機構健全

我園將家長學校工作作為每學期幼兒園工作計劃的重要一項，建立健全了《長豐縣直屬機關幼兒園家長學校章程》《長豐縣直屬機關幼兒園家長學校學員管理、考勤、考核及教學反饋制度》《長豐縣直屬機關幼兒園家長學校表彰獎勵制度》《長豐縣直屬機關幼兒園家長學校經費管理制度》《長豐縣直屬機關幼兒園家長聯系制度》等各種規章制度，且在實施過程中嚴格執行。成立并健全家長學校的組織機構，每班確定1或2名家長代表作為家長委員，組成家長委員會;園長親自擔任家長學校的校長，下設辦公室，定期安排專職人員參加各部門組織的培訓，學習業務知識，以便更好地開展工作。同時，園領導帶頭參與到家長學校工作計劃的制訂和實施過程中來，主動承擔專題講座的任務，積極出面參與協調各部門、教師和家長學校的具體工作。

我園每個學期均定時召開幼兒園家長委員會會議，發動家長們參與到幼兒教育中來并探討如何對幼兒園進行民主管理，讓家長參與共建合作化管理的各項工作。同時，園黨支部、團支部的成員也積極協助、參加家長學校開展的各項工作，使我園家長學校的每項活動都能做到計劃合理、組織健全、措施得當、活動豐富、記錄細致、總結翔實。

二、加強宣傳?規范辦學

每學期開學初，我園都召開一次全園家長會，在會上向全園每一位家長大力宣傳家長、學校共育的理念和意義，告訴家長參與系統學習、專業培訓的重要性和必要性。我們的家長學校從開學典禮到一年后的結業典禮，中途不僅有五次以上各種內容的講座，還有問卷調查、座談會、交流會、教育論壇等活動。我們力求通過理念的引領、活動的開展、交流互動、評優激勵等形式提高家長素質，切切實實地達家長與學生共同成長提高的目的。

三、形式多樣?注重實效

我園在做好家長工作的同時，還充分有效地挖掘社區、家庭的幼兒教育資源，通過有計劃、有目的地組織幼兒、家長參加多種形式的活動，保持家園教育的一致性。

（一）寓教于理

我們對家長學校每一期培訓學習的課程開設、培訓時間、安排的先后等內容均作仔細研究，力求每一期、每一次都能讓家長們學習到科學的教育理念、掌握到科學的教育方法，提高科學有效地教育孩子的能力。其間，我們注重組織好開學典禮活動，邀請關工委、婦聯、教體局等相關部門的領導及家長學校校長、名譽校長、家長學校校務委員會成員參加，會上有領導講話，園長宣讀家長學校章程、教學管理方法、優秀學員評比標準及教學計劃，優秀家長作家教經驗介紹。

（二）寓教于情

我們始終堅持以人為本的教育原則，通過各種渠道，千方百計加強與家長聯系，實現家園雙向溝通，保證家園合作教育的有效開展。一是定期召開家長會。每學期每班至少召開1次家長會，向家長宣傳教育教學思想、理念，介紹幼兒在園情況及教育計劃，認真聽取家長的意見和建議，及時改進工作。二是舉行家長開放日活動。各班每學期都向家長開放，請家長走進校園、走進課堂觀摩并參與教師組織的幼兒一日生活中的各種活動。三是利用家訪及家園聯系冊加強與家長聯系。每位教師每學期家訪不少于10次，做到家園雙向溝通，密切家園聯系。四是成立長豐縣直屬機關幼兒園家長委員會，對家長們實行自主管理、民主管理，讓家長們既能不斷學習，又能積極互動、監督、協助幼兒園做好各項工作。五是定期召開家長會、定期進行家長問卷調查，了解幼兒園各項工作的開展和家長們的困惑，以便及時改進我們的工作思路、調整我們的工作方法，有效地修訂更加可行的幼兒園工作制度，給孩子以更好的教育，給家長們以更放心的管理，給社會以更好的保證。

（三）寓教于樂

我們在豐富多彩、形式多樣的家園共建活動中，拉近了家長與幼兒園的距離，使幼兒、家長在溫馨、快樂、有趣的活動中受益良多。“六一”國際兒童節期間，開展家園同過六一活動;元旦期間，開展親子一同游園活動;幼兒趣味運動會期間，我們請每一位家長到園與孩子一起游戲、一起比賽，共享親子美好時光。我們還安排以班級或家庭為單位的各種比賽、游戲活動，讓家長和幼兒共同努力、齊心協力完成任務，體驗各種活動的樂趣。另外，我們還通過QQ群、公眾號、微信群、網站、宣傳欄等形式讓家長們了解自己的孩子在幼兒園里的表現，感受到關注孩子成長的幸福。我們力求通過一次次精彩的融入了教師智慧與心血的家園互動活動，把幼兒園教師和家長的心連在一起，從而形成巨大的教育合力，給孩子們以最好的教育。

四、辛勤耕耘?初見成效

我園的家長工作組織健全、內容豐富、形式多樣，極大地提高了家長學校工作的針對性和實效性。家長們參與學習的積極性較高，專心聽講，認真做筆記，不遲到、不早退。每期家長學校集中授課時，家長出勤率在95%以上，試卷回收率、測試及格率均達100%。

通過家長學校的培訓學習，家長們學到了科學系統的家教理論知識，切實有效地提高了對孩子科學教育的能力和水平。家長在家庭教育中能身體力行，嚴以律己，一言一行都做幼兒的表率和榜樣，讓幼兒潛移默化地受到教育。

近年來，我園的家長學校工作成效顯著。幼兒們在家長的密切配合和教師的培養下，形成了良好的行為習慣、活潑開朗的性格，整體素質得到了較大提高，有效地促進了全園保教質量的提高。我園各種榮譽的取得，與家長的共同努力是分不開的。

我們將結合自身實際創造性地開展工作，繼續在家長學校的廣度和深度上下功夫，真正形成幼兒園、家庭、社區互動三位一體的教育體系，讓孩子們在平等互助、溫馨和睦、協調共生的充滿熱情與活力的環境中健康快樂成長，擁有一個屬于自己的金色、美好的童年！

責任編輯：陸晨陽