基于校園足球背景的小學足球教學方法探討

梁卓保

摘要：如今足球比賽十分受到人們的喜愛，其對抗性、懸念性很大的吸引人們的注意力。就目前我國的足球水平而言，還有很大的不足，不利于足球運動的發展進步。小學生是國家的未來，提高其對足球學習的興趣，強化其足球水平對于我國足球事業的發展有著很好的促進作用。本文就校園足球背景的小學足球教學方法進行分析闡述，以供參考。

關鍵詞：校園足球；小學；足球教學；方法

如今校園足球成為學校發展的重要特色，開展校園足球表明每一位學生都能夠在學校期間掌握足球知識與技能。在校園足球的背景下，小學足球教學不僅能夠讓學生對足球運動有更好的認識，提高其足球技能，還有助于強化學生的身體素質，對于學生的健康成長是極為有利的。

一、校園足球背景下小學足球教學的意義

小學足球教學就是要結合小學生的身體特點，依據足球教學的標準指導教育學生。小學足球教學中，教師要結合學生的學習情況對學生進行等級劃分，保證學生運動量、運動技能、自身身心健康等方面的合理性[1]，不同等級學生需要有不同的學習目標。設置好足球教學目標之后，要按照學生的年級、級別等開展足球教學，不僅讓學生掌握足球的相關知識，還能夠把握足球規則，通過游戲的方法讓學生參與到足球學習中，不僅可以鞏固學生的足球技術，還有助于強健學生的身體，使學生的自信心得到增強。開展校園足球可以讓更多的學生走出教室，到戶外參與體育活動鍛煉，強化學生的身體素質。足球運動需要大量的跑、跳等動作，同時是一項團隊合作的運動，因此對于學生意志力、團結協作能力的提升也是極為有利的。學生參與到足球比賽中，能夠隨時應對各種突發的情況，對于學生應變能力的提升也有著重要的意義。指導學生足球訓練，能夠鍛煉學生的各種品質。可見，小學足球教學是極為重要的，必須要提高重視程度，以科學的態度和方法開展足球教學。

二、校園足球背景下小學足球教學的方法

1、優化足球教學內容

一般情況下，小學足球教學主要是先讓學生踢球，再運球的方式進行教學，但是就目前小學生的身心發展需要以及足球運動請科研，如果在小學足球練習教學中只是單純的踢球，會嚴重浪費課堂教學時間，只有通過大量的、不同的練習才能夠讓學生找到體育運動的感覺，而且只踢足球對于學生足球技能的提升也是不利的。小學足球教學中，教師需要對教學內容進行合理安排，教學內容設置要從簡到難。比如在指導學生練習帶球突破的動作時，需要將動作進行分解，分為原地帶球和行進中帶球兩個部分[2]，并且動作從慢逐漸過渡到快，通過循序漸進的方法更好的指導學生掌握足球技術與技巧，提高足球教學的效果。

2、利用形象、易懂的語言教學

在足球教學中，不僅要注重傳授技能，還需要關注學生的身心發展。小學階段的學生理解能力還不是很強，因此在教學過程中要使用簡單、形象、易懂的詞語，加強學生對足球運動、技巧的把握，保證足球教學有序推進。通過形象化的事物加深學生的印象，利用形象、易懂的詞語描述足球知識，加強學生的理解。比如在學習射門的相關知識時，利用編寫順口溜“立正、看準、腳快、腳狠”等，在傳授足球動作要點時，可以利用通過比喻的方法使動作更加形象，讓學生更好的掌握足球動作技巧。

3、游戲化教學提高學習興趣

足球運動有著很強的技術性，如果技術不熟練，就無法踢好足球。小學生的身心發展并不成熟，他們對于事物的興趣并不穩定，可能剛開始接觸足球時很有興趣，時間久了或者技能掌握不好，就會對足球學習失去興趣。為此教師在小學足球教學中應多利用學生喜歡的游戲方法進行教學，使學生對足球更加感興趣。比如在教學準備環節，教師可以組織學生進行“拉網捕魚”、“螺旋形跑”等游戲。在低年級學生的教學過程中可以開展射門比賽、傳球與搶球等游戲[3]。對于高年級的學生可以通過搶斷球、擲界外球等游戲進行學習，強化學生的耐力與力量。

4、開展比賽教學強化技術技能

當學生掌握一定的足球技術與戰術之后，教師可以通過比賽強化學生技術技能。開展足球比賽能夠很好的激發學生的熱情，并且在實踐中更加深入的把握足球技術與戰術。在比賽過程中教師能夠及時發現學生學習中的不足，并給予正確的指導和講解，鞏固學生的技術、戰術，并且在對手的壓力之下，學生能夠注意與隊友之間的配合，化解危局。要提高學生的足球能力，是需要通過多次、反復實踐才能夠實現的，所以教師要加強比賽訓練，讓學生熟悉位置戰術、定位球展示、比賽陣型等，了解進攻時怎樣制造空擋，防守時怎樣彌補漏洞，掌握更加全面的足球技能、戰術。

結束語：

總之，足球教學中，校園足球是重要的部分，足球教學能夠讓學生對足球知識有更多的了解，對于提高學生的足球水平以及身體素質都有著十分重要的作用。因此要提高重視程度，積極開展足球教學。

參考文獻：

[1]龍文杰.“校園足球”背景下小學足球教學模式探討[J].當代體育科技，2018，8（24）：62-63.

[2]康寧宇.校園足球背景下的小學足球教學[J].西部素質教育，2017，3（20）：67+74.

[3]張法波.基于校園足球理念的小學足球教學方法新探[J].中國教育技術裝備，2017（15）：106-108.