芻議思想政治核心素養對學生職業規劃的指導意義

張磊

摘 要：職業規劃對于職業學校學生就業指導和尋找人生發展方向具有非重要的作用，而其中蘊含的豐富的思想政治核心素養，在職業規劃教育中具有不可動搖的重要地位。學校思想政治核心素養能夠學生樹立正確的價值觀念，培養良好的思維能力和解決問題的能力，能夠有效應對職業規劃中遇到的各種難題，保障他們的職業規劃的科學性和有效性。

關鍵詞：職業規劃;思想政治;指導方向;核心素養

引言：現階段我國多數職業學校在校內開展職業發展與就業課程，并將其作為主要的教學目標為學生進行正確的就業規劃與指導，讓學生樹立良好的價值觀念，不斷提高自身的綜合素質，符合新時代社會對人才的需求。而將思政政治學科中形成的核心素養與就業規劃與指導有機融合在一起，不僅能夠為學生的職業規劃樹立正確的發展航向，還能為學生的生涯規劃進行科學的指導，解除他們在就業前的迷茫和困惑。

1.思想政治核心素養與職業規劃的關聯性

1.1引領職業規劃

職業發展規劃實際上就是對自身的客觀條件和主觀意識進行深入的分析和評價，在學生自身的職業發展傾向、興趣愛好以及社會對人才的需求的基礎上制定合理的、科學的職業發展目標，并根據制定的目標制定有效的學習計劃，不斷增強自身專業技能和綜合素質的全過程。職業發展目標的主要目的是幫助學生培養正確的價值觀念和思想意識，在這點上與學校思想政治學科的教學目標具有一致性。

1.2支撐職業生涯規劃的實施

職業生涯規劃與就業教育是學生在職業學校必須接受的課程教育，而思想政治學科的核心素養則是維持和促進職業規劃課程進一步發展的重要支撐力量。職業學校思想政治課程教育的主要內容就是讓學生樹立正確的價值觀念，提高學生分析問題。解決問題的能力，保持良好的立身處世的態度，對未來學生擇業、就業具有非常重要的作用。學生身處校園，對社會以及外界的認識逐漸遞增，并在不斷的社會實踐中加深對社會的理解與認識。職業規劃教育除了向學生傳授基本的理論知識外，還利用豐富的實踐活動提升學生的專業技能和綜合素質，保障學生能夠滿足新時代背景下社會對人才的發展要求。

2.思想政治核心素養對職業規劃發展的指導意義

思想政治教育的核心素養就是培養學生樹立正確的價值觀念，養成良好的道德素質，提高他們運用馬哲思想以及黨的基本理論分析問題、解決問題的能力和效率。而職業規劃則是將學生的擇業、就業作為中心進而形成的一種社會價值觀傳遞的過程，在職業規劃課程教育中學生提升對社會的了解，并在豐富的實踐過程中不斷增強自身的專業技能和綜合素質。在職業規劃課程教育的實施過程中，思想政治核心素養對齊聚友重要的促進作用，其豐富的內涵和思想能夠幫助學生進行正確的價值探索和認知，提高職業規劃教育的效果。

2.1以社會主義核心價值理念作為有效的思想指導，讓學生樹立正確的價值觀念和就業觀念

目前多數學生在擇業、就業時尚未理清其就業偏向和興趣愛好，對就業也沒有明確的認識，加之我國社會經濟結構的不斷變化和發展，存在很多新的問題和形式，并且受到外來文化思想的沖擊，他們在擇業、就業的過程中會陷入迷茫。這種現象的出現說明了我國大專學生缺少正確的價值觀念引導，而思想政治教育中的核心素養則是幫助他們樹立正確價值觀念的重要手段。正確的價值觀念能夠幫助他們有效處理擇業、就業過程中出現的各種問題，將個人的自身價值與社會、國家的整體價值有機結合在一起，最終實現個人的工作價值和社會價值。馬克思主義的職業價值觀念蘊含以下幾方面內容：一方面指的學生在工作過程中實現自己的工作價值，并對社會和國家做出相應的貢獻，另外一方面指的是社會和國家對學生工作價值的肯定和尊重。思想政治核心素養能夠幫助學生培養積極的就業觀念，勇于面對社會中的各種問題和挑戰，在工作中不斷實現自身的工作價值，對社會和國家奉獻力量。

2.2加強形勢政策教育，助力學生了解不斷變化的就業態勢

職業學校職業規劃教育的主要內容除了為學生傳授基礎的理論知識外，還要利用豐富的社會實踐活動助力學生了解社會中不斷變化發展的就業形勢，而形勢教育則是高校思想政治教育工作中的重要教學內容之一。就業形勢指的就是一段時期內社會中就業發展的變化趨勢和情況。通過思想政治教育學生能夠及時了解外界的就業信息變化和社會對人才的需求，從而對自身的就業偏好以及職業規劃進行適當的調整和完善，不段增強自身的專業技能和綜合素質。思想政治核心素養能夠幫助學生正確認識和應對社會就業的不斷變化，學會利用辯證思想提高面對問題和解決問題的能力，保障就業規劃的方向和目標不會偏離。

2.3利用思想政治核心素養，培養正確的思考方式

職業規劃對學生未來發展具有非常重要的作用，思想政治核心素養能夠讓學生培養正確有效的思維模式和思考方法，充分運用馬克思主義基本理論分析他們在就業、擇業過程中遇到的問題，提高解決問題的能力，形成良好的思考方式。這種思考方法讓學生走向更為廣闊的天地，用唯物辯證的方法思考問題的本質內容，全面有效的解決問題，助力學生構建科學的、有效的職業規劃。

結束語：隨著時代的發展和進步，職業學校為了讓學生有效解決擇業、就業中出現的問題，將思想政治核心素養和職業規劃有機結合在一起，及時了解社會的不斷變化的就業形勢，讓學生樹立爭取的價值觀念，學會利用馬克思基本理論以及辯證思維分析問題和解決問題，保障職業規劃的科學性和合理性。

參考文獻

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