以足球文化為特色，促進學校特色發展

梁旺興

【摘要】校園文化是學校的名片，體現學校教育的內涵，也是學校進行素質教育的核心。校園文化展現學校的教育教學特色，是有效辦學的重要載體。本文主要闡述筆者在加強校園文化建設，促進學校特色發展實踐中認識到，只有高度認識校園文化建設的重要意義、提煉校園文化的內涵，利用本校足球文化特色，加強校園文化的建設，促進學校的特色發展。

【關鍵詞】足球校園文化;特色學校;建設發展

校園文化是一種群體精神體現，包括學校的校園環境、辦學理念、制度文化、等。加強校園文化建設，以文化氛圍育人，對師生熏陶感化，是一種直接有效的教育手段。那么如何加強校園文化建設，促進學校特色的發展？本文結合我校創建“全國青少年校園足球特色學校”的實踐，談談筆者的一些看法，以作拋磚引玉。

我校以足球精神為引領，通過以球育德、以球啟智、以球健體、以球尚美等途徑促進了學校和學生的全面發展，辦學品位不斷提升，贏得了家長和社會的廣泛贊譽，現已初步形成濃厚的校園足球文化特色。通過多年工作實踐，加強校園文化建設，促進學校特色發展，筆者認為可以從以下幾方面著手。

一、認識校園文化意義，挖掘校園文化內涵

（一）高度認識校園文化建設的意義

校園文化關乎學校教育，關乎學生身心成長，得到重視。教育部在《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》中明確表示，校園文化是全面育人不可或缺的重要環節。一個學校的校風好不好、校長的教育理念在哪里、學校教育有沒特色，校園文化是一個窗口，也是平臺。

我校以足球精神為引領，通過以球育德、以球啟智、以球健體、以球尚美等形成了具有本校特色的足球校園文化。“拼搏、成就夢想”的足球精神是我校的精神文化，一個愛運動的學生將擁有自信、毅力、團結、奮進的精神，因此，我校以鮮明正確的足球校園文化為導向，鼓勵、引領學生從運動中養成良好的人文素養，樹立學生的核心價值觀，培養他們成為新時代德、智、體、美、勞全方面發展的綜合型人才。

（二）挖掘校園文化的內涵

校園文化中的精神文化是學校文化的核心，是學校發展的精神動力，它包括學校的辦學思想、辦學理念、辦學目標、辦學愿景等。首先要定位自己學校的文化基調，確定好辦學思想，這個過程可以根據歷史傳統和辦學現實兩個維度來進行。

例如，我校以“足球文化”為辦學特色，以“讓每一個孩子快樂健康地成長”為辦學理念，以“構建足球文化、培育弘毅少年”為辦學目標，就是在我鎮群眾有喜愛足球運動的傳統下，我校長期以來形成了良好的校風、教風和學風。2016年被教育部命名為“全國青少年校園足球特色學校”。在此基礎之上，進行提升、明晰和深化，定位切合學校文化氣質，具有延續性。“讓每一個學生健康地快樂地成長”，是學校高品位辦學的智慧追求，也是學校高品質育人的價值所在。“讓每一個學生健康快樂地成長”，體現了教育的宗旨和追求，反映了教育的公平和正義，顯示了教育的優勢和作為。我校開展校園足球教育目的之一是形成一種“熱情自信、合作參與、快樂拼搏、成就夢想”的足球特色文化，并把這種足球精神文化融入到學校的管理制度、各學科的課堂教學等方面，促進我校的特色發展。

二、打造足球文化，創建特色學校

根據本校足球文化基礎，努力打造足球特色教育，提高學校的辦學品位。為此學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的足球文化建設工作領導小組，形成了校長牽頭，副校長協助和組織實施，班主任配合，體育教師具體實施的工作管理網絡。完善了主管領導負責，有關教師具體實施的工作機制，并落實崗位責任制，作為相關工作人員績效考核的重要依據，使此項工作更具操作性、實效性。為了保證校園足球文化建設的持續推進，提供良好的育人環境，學校領導班子認真謀劃，集思廣益，制訂了具體的特色教育實施方案。

（一）足球普及方案

1.加強師資的培訓。派遣體育教師到廣州等地參加足球教練員和有關足球訓練培訓，或邀請縣內外著名足球教練到校指導。

2.培養學生對足球的興趣。在全體學生中普及足球運動，使他們掌握足球的基本技能，保證每班每周開設一節足球課。教師在教案的書寫、課程實施的過程中，加強趣味性研究，把如何引起學生對此運動的興趣放在首位。

3.制訂學校和班級的足球教學計劃、實施方案

（二）制訂足球運動員訓練方案

1.制訂科學完整的足球運動員選拔方案。主要選拔標準為：喜愛足球運動;意志堅強;思維敏捷;身體素質較好。從這幾個方面對足球運動員進行嚴格選拔，分別組建班、級、校男、女子足球隊。

2.保證運動員專業訓練的時間。合理的、充足的時間，是運動員體能、競技水平提高的保障。學校在對教練員的課務安排、班級的課務安排，都考慮到運動員的訓練，保證運動員每天有1到2個小時的訓練時間。

3.制訂科學、完整、實際的比賽制度。參加足球賽事涉及學生的學習時間，因此，需要根據學生的具體情況來制訂合理的賽事及制度，如，規劃好學生的學習時間，在每學期定期舉行級際、校際的足球比賽，從而保障學生的足球水平穩步提高。

4.編寫符合本校學生實際情況的足球校本課程的教材。

5.建立完整的運動員檔案。運動員檔案完整地記錄了運動員的成長過程、優點和不足之處，對平時的訓練更具針對性，也為更高水平的足球隊員的挑選提供了必要的依據。

（三）建設足球文化長廊，加強足球文化宣傳

1.設立校園足球主題宣傳墻，完善校園足球文化長廊，建足球雕塑、校訓石雕、辦學思想體系宣傳墻。

2.校園宣傳櫥窗和主要廊道張貼足球元素系列宣傳噴畫。

（四）開展豐富多彩的校園足球文化活動

1.開展以球育德活動：（1）把足球精神和社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化結合起來開展德育教育，培養學生良好的道德品質;（2）通過集會、主題班會，國旗下講話等活動，結合足球精神開展德育教育，培養學生良好的道德品質;（3）定期舉行以足球明星為題材的勵志教育，提升學生的道德品質;（4）開展校歌歌唱比賽，用校歌蘊含足球文化熏陶學生道德素養。達到以球育德之目的。

2.開展以球育智活動：例如學校各學科教師善于把“團結、合作、拼搏”等足球精神滲透到各學科教學中去，從而引導學生把足球精神指導學習，激發學習興趣，促進學習成績提高。

3.開展以球健體活動：學校通過足球課、足球操、足球賽等足球活動，使學生喜歡上足球運動，鍛煉了身體，增強了體質，也促進德育發展。

三、堅持足球文化特色，教育教學成效顯著

我校堅持足球特色辦學，加強校園足球文化建設，以足球帶動學生德、智、體、美、勞諸方面發展，促進了學校發展，成效顯著：2016年10月，學校被評為肇慶市文明校園、文明單位;11月，學校男、女子足球隊均勇奪懷集縣首屆中小學生足球聯賽小學組冠軍。2017年5月，學校男、女子足球隊分別榮獲懷集縣小學生足球聯賽第二名、第一名;11月，男子足球隊榮獲肇慶市全國校園足球特色學校足球比賽小學組第三名。2018年1月，學校黨總支被評為“肇慶市教育系統基層黨建工作示范點”，學校被評為“肇慶市鄉村學校少年宮示范點”;11月，學校女子足球隊代表懷集縣參加肇慶市“市長杯”中小學生足球聯賽，榮獲小學組冠軍;12月，學生參加懷集縣小學生運動會取得團體總分第一名。2019年1月，學校被評為肇慶市依法治校示范校;2月，榮獲懷集縣2018年度中小學校領導班子工作綜合考評一等獎;9月，被評為“懷集縣十大文明校園”;10月，被評為“肇慶市書法示范學校”;11月，學校男、女子足球隊分別榮獲懷集縣“縣長杯”校園足球賽小學組冠軍、亞軍，其中，男子足球隊代表懷集縣到肇慶市參加“市長杯”青少年校園足球聯賽（小學組）決賽中榮膺冠軍。

四、結語

足球不僅是一項運動，更是一種信仰。一點一滴地訓練，一點一滴地進步，一點一滴地升華，從流汗到流淚再到微笑著離開，成就真正的足球精神。我校在加強校園文化建設時，利用足球文化特色，通過足球精神，促進了學校的特色發展。