論案例教學法在政治教學中的應用策略

萬千

摘 要：中職政治內容理解難度較大，需要學生結合生活實際進行理解，在傳統教學模式下，為了提升學生的成績，部分教師會花費較多的時間組織學生進行背誦記憶，導致教學重難點被忽視的問題普遍存在。理解政治原理并進行實際應用是中職學生在政治學習過程中需要重點學習的一部分內容，，結合這一教學目標和學生的實際學習需求，采取案例教學法是一種比較有效的形式。本文對案例教學法在中職政治教學中的應用策略進行簡要分析。

關鍵詞：案例教學法 中職政治 教學策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0186-01

案例教學法的核心是案例，應用到政治教學過程中，案例教學法的核心是搜集與具體政治知識相關的案例。在不同模塊的政治知識講解過程中，教師可以采取不同的教學方案，經濟模塊的知識可以以實際的生活化內容來輔助學生理解，對于政治模塊的知識，可以以相關新聞作為重要案例，對與文化模塊的知識，可以發揮多媒體教學的作用，展現豐富多彩的文化生活。對于哲學模塊的知識，則可以結合古詩句來輔助學生理解。將案例教學法應用到政治教學過程中，可以增進學生對教材知識的理解，達到教材內容的補充，還可以提升學生的情感體驗。

1.增進學生對教材知識的理解

大部分學生政治學習的障礙是難以理解具體的內容，政治模塊、經濟模塊、哲學模塊相對難度較大，當學生學習到一部分自己之前沒有接觸過的內容時，往往遇到較大的理解問題，教師需要重點考慮如何進行適當的教學方式創新來增進學生對這部分知識的理解，這也是提升學生學習質量的關鍵。在我國目前的教學過程中，許多教師過于強調提升學生的書面成績，往往會按照固定的教學形式組織教學活動，以達到提高學生題目作答準確率的目的，這對于提升學生的學習能力來說是不利的。由于政治題目作答不僅要求學生能夠將之與具體的原理結合，對題目給出的內容進行實際分析也是非常關鍵的。如果教師只按照死記硬背的形式組織教學活動，學生的實際題目作答能力也難以提升。因此，不論是出于提升學生政治理解能力的目的，還是提高學生的答題準確率，教師都應該將案例教學法融入到具體的教學活動中，讓學生能夠完成高效的政治學習。例如，在教學經濟模塊的“價值與使用價值”這一知識點時，教材上給出了價值與使用價值的定義。在理解的過程中，如果不結合實際案例，學生很容易出現理解問題，教師可以以學生日常生活中可以接觸到的內容為例，輔助學生理解。比如，教師以一只筆為案例，學生在購買筆的過程中需要支付相應的金額，這就是筆的價值體現。而購買完畢之后，學生會利用這支筆完成日常作業、參加考試，該實際應用就是筆的使用價值。結合學生日常生活中可以接觸到的實際案例進行知識講解，學生理解起來更加容易，結合可理解的內容進行背誦，效率也更高。

2.補充教材內容

教材內容都是從眾多知識點中挑選的重點，需要學生進行重點掌握，在實際的教學過程中，按照教學目標和教學要求組織教學活動更具目的性，但是中職階段學生學習需求較高，他們不僅要掌握教材上的具體知識，還需要通過學習其他內容來拓展自己的視野。教師應該根據具體的教學安排以及學生在學習政治知識點時需要了解的其他內容來確定是否進行知識拓展。由于案例更加貼近實際，學生理解起來也比較容易，對于教材上沒有列明的一部分內容，教師可以通過案例補充的形式來增進學生認識。為了對教材的內容進行補充說明，教師在備課的過程中需要了解更多與本節課知識相關的內容，通過網絡、報刊和其它形式來了解與本節課知識相關的最新動態。例如，教學政治模塊的人民代表大會制度時，除了讓學生了解人民代表大會制度的概念、意義、基本形式，結合社會實際，教師可以將社會熱點問題帶入到課堂上，讓學生了解人民代表大會制度是怎樣實行的。這種類型的案例比較新穎，也是最新的社會熱點問題，學生往往具有較強的學習興趣。在了解這部分內容時，除了可以對教材上未列明的知識進行補充學習，學生還可以將之作為重要的素材應用到其他學科的學習過程中。

3.提升學生情感體驗

在政治這門課程的學習過程中，學生還需要了解更多于社會生活相關的內容，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。因此，提升學生的情感體驗也是教學過程中非常重要的一項內容，尤其是在文化生活和哲學生活兩個教學模塊過程中。對于文化生活的部分內容，教師可以結合生活化的案例，增進學生的情感體驗，讓學生體會到斑斕的文化生活有哪些，培養學生熱愛生活的良好態度。在哲學模塊的教學過程中，很多哲學原理所體現的方法論都能運用到實際生活過程中，但是由于哲學內容相對難以理解，為了達到較好的教學效果，結合案例進行輔助教學是比較有效的，既能夠增進學生對于哲學原理所體現的世界觀的理解，也能夠促進學生將其方法論運用到日常生活過程中，增進學生的情感體驗，還可以達到激發學生政治學習興趣的目的。為了更好地應用這一教學方法，教師需要對案例進行多方面綜合性的選擇。

結合案例教學法在中職政治教學過程中的實際應用以及教學效果，搜集與教材內容相關的案例是非常關鍵的，教師應該結合網絡資源，搜集符合學生學習興趣、更加貼近教材知識點的案例。以實際的案例輔助教學難度較大的知識，可以增進學生理解，學生在題目作答過程中，理論聯系實際能力也可以逐步提升。補充教材內容也是案例教學法的另一作用，部分教材知識系統性較差，只是對重點內容進行重點講解，利用案例來補充可以提高學生學習的全面性。案例大多與日常生活實際相結合，對于增進學生的情感體驗來說也比較有效。

參考文獻

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