用信息技術盤活英語教學

江慧

摘 要：在中職教學的學科之中，學生的英語學習是非常重要的，教師在實際的教學之中要善于運用如今先進的技術提高教學的效率，讓學生的英語學習借助相關的技術獲得提高。本文將針對中職英語的教學，探究如何應用信息技術進行教學實踐。

關鍵詞：中職教學 英語學科 信息技術

【中圖分類號】G648.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0179-01

通過對目前的中職英語教學效果進行分析，教師可以發現在中職學校中職學生的英語水平不是很高，學生的英語成績普遍不理想，教師針對以上的情況需要制定相應的教學計劃，充分運用信息技術的功能，讓學生的英語水平得以提升，提高英語知識掌握能力，達到良好的信息技術教學效果。

1.形象化中職英語知識教學

計算機技術與網絡的發展使得教學與教育的開展也發生了相應的變化，在這樣的環境與背景之中，現代的中職教育已經發生了一系列的改變，尤其在教學之中應用了現代的教育手段和教學方式。英語的學習作為中職教育的基礎，學生對英語的學習應當加以重視，在英語方面努力提高自身的知識面與素養，然而，在實際的中職英語教學之中，教師的教學還面臨著許多的教學難題，中職學生由于本身英語的基礎差，對英語的學習積極性不強，使得教師在教學之中的教學實踐效果不明顯，限制了中職英語課堂的開展與提高。

針對上述的情況，教師要做好相應的英語基礎教學工作，讓枯燥的英語變得更加生動具體，使得學生一方面可以激發學習英語的動力，另一方面可以使得中職英語的課堂氛圍更加活潑，讓學生在寬松的氛圍下進行學習。在實際的中職英語教學之中，教師要善于運用信息技術模式，采取視頻與幻燈片結合的方式，將英語課堂的情景創設好，為學生的英語認知提供立體的指導，讓學生通過觀看圖形或者是多彩的片段進行學習。在關于飲食禮儀方面的英語學習中，教師可以為學生播放關于西方的餐桌禮儀視頻，讓學生通過實際的結合深刻化英語學習的知識，同時激發學生的積極性。

2.創新化中職英語教學模式

在傳統的教學之中，中職的教學本身就不受到教育教學的重視，現如今幾年的教育廣泛普及使得中職的學生越來越多，學生在中職學校之中的要求也越來越多，因此教師現代的教學就必須逐漸克服傳統教學帶來的弊端，克服以往現代教育方式缺乏與傳統英語教學理念落后帶來的英語教學停滯不前，教師在實際的中職英語教學之中要善于創新課堂形式，改善課堂的教學效果，促進英語改革成果，提升教師自身的多媒體教學能力，使得中職英語的教學模式走向現代化與信息化。在中職英語的教學中，教師要加強對現代教育方法的應用，在日常提高自己對先進教育理念的學習與理解，尤其深入掌握以信息技術為基礎的現代教育手段。

中職英語的學習既是學生對英語知識的掌握，又是學生學習習慣的養成，教師在實際的中職英語教學階段要培養學生的學習方式，開展活動讓學生實現協作性的學習模式。學生在任何一個科目的學習中都要積極進行互幫互助的學習方式，讓“協作”學習達到預期的學習目標，在問題的解決之中做到相互促進式的深度中職英語學習。教師在中職英語的教學之中會發現，中職階段的學生在學習期間難以全面掌握知識，學生每個人掌握的知識都是不一樣的，學生通過在信息技術背景下的協作學習，可以在交流與討論之中完成對中職英語深度理解，讓學生不限于知識本身，更是對自身思維的擴展。

3.擴展化英語學習素材資源

在中職英語教學的過程之中，相關資源的欠缺以及實際教學課堂的互動效率不高，都會使得學生對課堂的效率低下，降低學習英語的興趣，教師除了應用信息技術進行教學設計之外，還應當完成相應的中職英語教學擴展，促進中職英語教學的整體質量提升。因此，在實際的中職英語教學階段，教師應該充分發掘現代信息技術，開展豐富多彩的多媒體英語教學活動，擴展中職英語教學的資源與素材，讓學生不局限于課本進行英語學習，發揮信息技術對中職英語教學的積極作用，促進真正實現中職英語的教學目標。教師在實際的教學之中還要做好信息技術的教學內容選擇，使得在教學時的運用能力提高，在制作英語課件的同時豐富形式，充實相應的內容。

在日常的中職英語教學之中，教師應充分利用信息技術，做好英語教學前期備課過程，在課堂之中為學生提供豐富的視頻資源與音頻資源，同時在課堂外為學生提供優秀的英語影片以及學習資料，充分挖掘英語電影、英語名著、英語演講等內容，讓學生跟隨著英語資料進行英語的學習，實現中職英語學習之中的教學促進與延伸擴展，提升中職學生對英語的科技等多方面的理解，鞏固學生英語學習的能力，提高學生的綜合英語素質，強化學生的綜合英語能力。例如，教師可以讓學生觀看TED的演講課程，讓學生既能夠在學習之中獲得知識，又可以根據演講練習自己的發音，使得學生的英語綜合素質得以提高。

在實際的中職英語教學之中，教師要多結合信息技術的相關內容，提高對信息技術的認識，讓學生在信息技術環境下提高對英語的認知，加強學生對英語文化的思維，提升學生相應的邏輯能力，豐富學生在學習過程之中的體驗，使得學生的中職英語素質得以提升。