談大學美術教育對學生審美的提升

摘要：隨著信息時代的到來，美術已成為生活中不可分割的一部分，在高校教育中，美術教育也越來越重要，成為提高學生綜合素質的重要課程和手段。本文就高校美術教育對學生創造性思維的培養、審美情趣的培養和提高等幾個方面進行了闡述，說明高校美術教育對學生全面發展、提高綜合素質的重要性。

關鍵詞：美術教育;創造性思維;審美;培養

一、對學生主動性、創造性思維的培養

“藝術的感受、想象、創造等能力，已成為現代社會需要的綜合型人才不可缺少的素質”。美術教育的任務就是培養學生的觀察、記憶、想象、創造等形象思維能力，通過正確的觀察和感知，才能形成積極的形象思維，使抽象的東西具體化，概念的東西形象化，進而推動邏輯思維的發展，同時也有利于多方面發展學生的思維能力，充分發揮學生的主動性和創造性。在傳統美術教學中，教師一直扮演著知識的傳授者角色。新形勢下，教師應充分發揮潛力，學習新知識、新理念，營造積極的學習氛圍，激活學生自主學習、探究知識的興趣和能力，引導學生的集體意識和協作能力。教師對于組織以學生為主體的教學活動要整體把握，根據學生的學習狀態，設計切合實際、可操作的教學形式，充分調動學生的主動性與創造力，構建一個開放、活潑、充滿生機的氛圍，把握學生的學習心理、心理發展以及情感需要，循序漸進地進行美術知識和技能的傳授，并能和實際相結合，引入豐富的生活世界，激發學生的學習興趣和創造力。比如，把平凡的、不起眼的事賦予更多藝術性或社會意義，或者使之變得有趣、富含深意，那就是一種創造力。把普通的事做得更精美，組合更優化，更節能輕便，這是一種創意。把簡單的東西做出復雜的結構和多樣的功能來，也是一種創造力。引導和培養學生遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案。

二、培養和提高學生的審美情趣

生活是藝術的源泉，美術是一種美化生活、創造生活、設計生活的科學。如何向學生進行科學的、健康的審美教育，可以提高學生的審美情趣和創造美的能力，通過自然熏陶、生活感染以及展開豐富想象，升華審美情趣等方法，激發學生的創造美。教師應把審美知識的領域和校園文化相結合，比如在課間播音室播放輕盈高雅的古典名曲，校園里設置一些新的現代雕塑，舉辦書畫展，開展校園文化活動等，使學生沉浸在美的聽覺、視覺和氛圍中。這些活動開闊了學生視野和知識面，增多了學生交往和協作的機會，有助于學生增強群體意識，可以培養和提高學生的審美能力。

任何美術表現形式都包含一定的情感和思想，美術中形、色、質等都是人類情感的載體，是作用于人的感官的直觀形象與符號，容易喚起人的情感體驗。學生通過美術學習，與自己情感生活的連接和相互作用，學習用美術的方式表達和交流情感，從而提高創造、表現和交流的能力。比如，利用生活感染，提高審美情趣，塑造美的心靈。學生很長時間都在學校里度過，校園里的一切人和事物就格外使他們注意。因此，要培養學生美的品質，首先教師應發揮模范作用，以自己的言行直接影響學生的身心健康和發展。通過美的教育，使學生的審美趣味和審美能力不斷提高，在積極的情感活動提高想象力和創造力，形成尊重和愛護自然和生活的態度，增進創造美好生活的愿望和能力，培養正確高尚的審美意識和審美能力。

三、整合其它學科，促進學生綜合素質的提高

美術是科學的一個組成方面，或者說是科學與文明得以生存和發展的不可或缺的媒介和方式。為此，美術有兩個方面的作用：一是美術的各種表現手段是科學技術發展的輔助手段和探索領域。如各種圖示語言、圖解語言的發展，空間結構的探索;如色彩成因及應用的探索，如造型與工藝的探索;如材料與感官的探索、人體與物品關系的探索，等等，無一不是藝術與科學在互相推動，互相補充。二是想象力，想象力是人類智力中最主要、最有價值的智能，是科學和藝術得以生存和發展的根本所在，想象力的開拓和應用是藝術最主要和基本的內容，而美術所研究的各種表現手段，又是表現想象力的基本語言，科學上的很多想象也都是通過這種語言得以表達，所以說科學的發展離不開藝術，藝術的發展更離不開科學。學科間整合或統整是現代教育理念，未來社會需要具有探究精神與創新能力的人才，通過建立在廣泛的社會、文化背景中的以美術為主體并聯合其它學科內容的學習體系，引導學生學會在新情境中探究、發現與美術有關的問題，在尋找解決問題的方法時，主動地融合不同學科內容，使各種知識與技能相互融通、彼此聯系，真正獲得探究能力和綜合解決問題的能力，在理性與感性之間求得和諧平衡，使身心得到健康和諧的發展。

在教學中，結合生活、結合自然、結合身邊的點點滴滴，引導學生展開想象，通過比較、討論、體驗、思考、鑒別等方法和各種形式的教學手段，增加直觀形象感受，提高審美能力，使學生受到良好的藝術熏陶，具有積極向上的人生追求，具有文明感和歷史感，逐步提高學生的綜合素質。

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作者簡介：

張宏陽（1996.5-），男，漢族，黑龍江省牡丹江人，大連工業大學藝術設計學院，18級在讀研究生，碩士學位，美術學。

（作者單位：大連工業大學藝術設計學院）