淺談傳統戲曲與群眾文化活動的結合

馮莉軍

摘 要：戲曲是我國傳統藝術文化的構成，也是我國傳統文化的表現形式之一，深受廣大人民群眾的喜愛。實現文化傳承發展，本身就離不開人民群眾的支持，因此將傳統戲曲與群眾文化結合，探索多元化群眾文化建設的途徑，實現戲曲的傳承發展的目標。

關鍵詞：傳統戲曲;群眾文化;結合

引言：社會主義社會發展階段，完成傳統文化繼承與發揚的目標，實現社會精神文明建設的最終目的，能完成戲曲傳承，熱愛藝術文化的群眾組織到一起，為群眾文化發展貢獻力量。現如今基層文化工作者，結合當今社會發展情況，做傳統戲曲文化的宣揚，可以將群眾文化視為基礎，避免文化活動單一死板，長此以往導致民眾的疲憊心理出現。因此可將傳統戲曲與群眾文化活動有效結合，雙方優勢互補，突破文化發展問題。

一、傳統戲曲與群眾結合的積極作用

傳統戲曲來自民間，又得益于民間發展條件，因此有廣泛的群眾基礎。現如今戲曲文化在流行音樂創編過程中的應用增多，對傳統戲曲劇目開發以及創新有積極作用，戲曲愛好群體逐漸擴大化。傳統戲曲與群眾文化相結合，讓支持群眾文化發展的群體，參與到各類實踐活動之中。不同地區的群眾在戲曲文化方面的需求不同，因此傳統戲曲的地域性特點更加顯著，不同地域戲曲能展現當地的民風以及人文精神，融入地方傳統戲曲的活動，更容易讓地方人民所接受。現如今我國對非物質文化遺產保護工作的重視程度增加，地方傳統戲曲納入非遺保護名單之中。為保障戲曲文化的發展力，就要以群眾文化發展為基礎，讓更多的人熟知傳統文化。現如今以戲曲為核心的群眾文化，能夠給兩者的共同發展奠定基礎。

二、傳統戲曲與群眾文化活動結合的舉措

（一）提升戲曲文化專業性

群眾文化融入戲曲文化的過程中，要了解地方戲曲文化、活動開展流程的人才要求，對地方群眾文化有足夠的了解，找到有效地融合措施。避免活動質量、活動效果受到影響。因此政府管理部門，要做好戲曲文化活動的專業團隊建設，有高素質的專業人才引導，才能有效提升文化隊伍，提升活動的質量以及效果。在實踐期間做好文化工作者的培訓，讓他們對地方現存的戲曲文化以及文化傳承人有更深層次的了解，明確地方的戲曲表演團隊分布情況，確定文化活動實踐的具體要求。此時在地方戲曲文化傳承與保護的過程中，能實現精神文明發展的目的，公共服務體系建設的高度確立，發展群眾文化的過程中，對戲曲文化有良好認知，提升政府部門的服務意識，組織群眾深入了解群眾文化的構成。在過程中，專業團隊對活動流程、活動內容進行積極有效地引導。

（二）做好資金投入，完成基礎建設

為了讓更多人有機會了解傳統戲曲文化的人物特點、故事情節、演唱技巧、對白含義等等，在表演期間就需要將舞臺、服裝、道具、音響等設備有高標準的要求。而目前在基礎設置建設期間，很多地方將建設重點放置在體育設施之上，而忽略文化活動中心、文化廣場等設施的建造。顯然政府部門，在這方面的資金投入有限，群眾有表演戲曲文化的意識，但是也無從下手，簡陋的舞臺會影響戲曲文化活動的推進。

因此地方政府部門以及組織管理部門，需要做好資金投入，完善基礎文化設施建設工作。更好地了解群眾訴求，結合現有的設施條件，完成合理的規劃與建設，完成文化活動中心、文化廣場的有效建設，確保各個階段的戲曲舞臺表演能有序進行。地方組織以及企業單位，也需要與文化管理部門積極合作，最終形成一股合力，獲得良好的資金條件。

另外強調戲曲文化活動隊伍專業引領戲曲文化活動的有效開展，需要了解地方戲曲文化、熟悉活動開展流程的人才的支持，需要對地方群眾文化需求有充分地了解。否則活動的質量與效果就會受到消極影響。對此，筆者認為相關部門應當強調戲曲文化活動隊伍專業引領，通過建設高素質的文化隊伍保證活動的質量與效果。在此過程中，加強對基層文化工作者的培訓，讓他們對地方現存戲曲文化及文化傳承人有更深層次的了解，明確地方的戲曲表演團隊分布，熟悉活動開展具體流程，提高他們的文化素養與業務能力。同時，強化思政教育工作的開展，讓他們站在地方戲曲文化傳承與保護、精神文明與公共服務體系建設的高度看待戲曲文化活動，建立他們的服務意識，并組織他們深入到群眾中了解群眾的需求。在活動中，由專業化隊伍對活動流程、活動開展內容與方式進行組織管理。

（三）積極營造戲曲文化活動火熱展開的氛圍

傳統戲曲與群眾文化活動相結合的最大問題就是傳統戲曲是少數群眾所喜愛的文化活動，如何讓戲曲文化活動大眾化成為當前棘手的問題，廣大群眾的參與積極性受到了不同程度地限制。究其根本原因，主要缺少戲曲文化活動火熱開展氛圍，輿論宣傳有所欠缺，沒有使戲曲做到膾炙人口。因此，我們應當充分利用主題車廂、公交車電視、戶外電視、微博、抖音、小視頻等多樣化的現代宣傳手段進行宣傳，像雙十一購物一樣營造一個火熱的文化氛圍，讓更多人參與到戲曲文化活動中來。

為了滿足不同群體的需求，相關部門應當對戲曲文化活動內容與形式進行創新，這也是戲曲在新時代發展的需求。在內容上，收集、整理本地瀕臨失傳的戲曲劇目，對已經失傳的戲曲劇目，通過深入了解相關史料盡可能地對其進行復原，并在保留其文化精髓的基礎上進行創編，充分展現戲曲的地方性、趣味性與文化價值。在形式上，開展重點劇目創作、優秀舞臺作品表演、創作成果展示、戲曲采風、“我愛戲曲”微視頻比賽、“傳承戲曲文化”主題展覽等活動。

（四）拓展戲曲文化活動空間

群眾文化活動是全民性的活動，任何年齡層次的群眾都能參與進來。但就戲曲文化活動而言，除了因自小對戲曲耳濡目染而喜歡戲曲的青少年兒童以及中老年群體之外，甚少有其他群體參與戲曲文化活動。筆者認為，相關部門應當拓展戲曲文化活動空間，擴大活動覆蓋面，比如開展戲曲進校園、進社區、進企業活動。

對于戲曲進校園，可參照北京市某學校的實踐經驗，該區結合地方實際，以“戲曲進校園‘一十百千萬’工程”為主線，以全區中小學在校學生為對象，以十二所試點校為核心，以農村地區學校為重點，全面推進“戲曲進校園”工作。在此過程中，創建了戲曲藝術專家工作室，創編了十部原創校園國劇，開展了百場戲曲文化活動，增強了師生對戲曲藝術的了解和體驗，并豐富了師生的校園文化生活。創新戲曲文化活動內容與形式在繼承與弘揚優秀傳統文化的時代背景下，傳統戲曲傳承與創新的矛盾逐漸凸顯。老一輩的人喜歡聽原汁原味的戲曲，而年輕一輩的人則更加喜歡聽經創新改編后的戲曲。二者參與戲曲文化活動的方式也各有不同，前者走進戲曲表演場所參與活動，后者通過新媒體平臺參與戲曲文化活動[3]。

參考文獻：

[1]陳明.淺談傳統戲曲與群眾文化活動的結合[J].戲劇之家，2013（11）：48-48.

[2]梁月朝.結合民間傳統節慶活動淺談云安區山區群眾文化現狀及對策[J].中外交流，2017，000（052）：54.

[3]陳明.淺談傳統戲曲與群眾文化活動的結合[J].戲劇之家，2013.

紅花崗區文化館，貴州 遵義 563000