以愛為燈，讓夢開花

陳曼清

“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光”伴隨著輕快的節奏，在看完李之寧老師的《放飛夢想》后，我不禁哼起這首歌。人們都說：人生猶如大海上的一葉小舟，那么夢想便是我們前進道路上的燈塔。不忘初心，以愛為燈，我們就不會迷航，會按照心中的方向堅定航行，沿著航線直行，到達夢想的彼岸。

二十多年前，我懷揣著美好的教師夢，開啟了這趟灑滿陽光的希望之旅。一路走來，少不了山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。二十多年的默默守望，二十多年的辛勤耕耘，我已經深深地愛上了這一平凡而充實的職業——教師。黨的十八大精神，全面推進教育系統社會主義核心價值體系建設，以著力解決師德師風中存在的突出問題為重點，以強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德、形成長效機制為目標，大力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人、安全育人的良好氛圍。我認為，只要自己對夢想有執著，有追求，熱愛自己的教育事業，熱愛自己所做的事情，放飛夢想，讓愛啟程，自己一定可以成為一名魅力型的專業教師。

“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺。”回顧我在過去的歲月里所經歷的人和事，感慨最深的，莫過于和孩子們一起摸爬滾打所建立起來的那種感情。當我第一次面對孩子們，一切都充滿新鮮感。看看這張臉，摸摸那個頭，那些可愛的學生們多像一朵朵嬌嫩、含苞待放的蓓蕾，仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨童稚的問候“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚一聲聲“老師，再見”，為我的明天帶來溫暖陽光和期待。看著這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大——除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。作為一名初中學校的教師，面對大部分個性叛逆，更應該對他們的學習，生活各方面負責，要盡全力去關心他們的成長，培養他們良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上能適應時代的發展，將來成為國家的棟梁之才。面對來自不同家庭背景，性格迥異的孩子，我一視同仁，關心和愛護每一個學生，努力去發現他們各自的閃光點，使他們信任教師，把教師當作他們的朋友，愿意對教師敞開心扉，說出他們在學習上和生活上遇到的困難，鼓勵他們揚長避短，不斷進步。每當這個時候，作為教師，又何嘗不欣慰呢？

在湯坑中學，我們不但有經驗豐富、專業敬業的老教師，更有青春洋溢、活力四射的新鮮血液。雖然年輕教師的成長與他們的文化素質和自身修養有著密切的關系，但如果我們給他們營造了一個良好的教學環境和溫馨的大家庭，他們一定會成長得更快，發展得更好。而我作為學校的英語科組長，更應該和他們一起榮辱與共，做好他們的引路人和知心朋友。我長期擔任畢業班的英語教學，對新調入的年輕教師，除了嚴格要求外，我自己身體力行，盡量做他們的表率，盡快讓他們提高課堂教學能力，使其在較短的時間內能站穩講臺，以促使年輕教師早日成熟。

我校年輕教師張瑞君，今年剛剛調入我校，工作熱情高，我與她“師徒結對”，以自己曾經的教學工作經驗，從最基本的地方入手，執教示范課，手把手指導她完成好學科教學計劃，上好每一堂課，發現問題，及時予以指導糾正，做她的知心朋友和引路人。她虛心好學，及時“充電”完善自我，認真學習先進的教育教學理論，同時吸取老教師重要、寶貴的教育教學經驗。在努力認真的學習的同時，她逐漸提高了自己的業務水平和理論水平，為教育教學工作做好了充分完善的準備。我和教務主任連續三個星期聽她的課，邊聽邊指導，另外帶她到其他老教師和有新課改意識的其他年輕老師那里聽課。幾個星期下來，長進很大，現在勝任教學，并擔任班主任工作，成為學校的骨干力量，能夠獨當一面了。

今年我擔任了學校九年級級組長，負責九年級教師的教學指導和學生的德育指導。開學初，我組織全級教師開一個座談會，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，在自己崗位上扎扎實實工作，爭取在某個領域有所突破，有所成就。同時鼓勵他們積極搞好教育教學工作，勤于學習，“要給學生一杯水，老師得有一桶水”。尤其是現代社會，各種知識信息浩如煙海，不斷更新，教師更要成為源頭活水。由老教師把關，針對年輕教師中存在的教學不足，給予幫扶指點。另外，先讓骨干教師登臺，事半功倍地提高年輕教師教學能力。并且從生活上關心他們，有一位年輕教師，舉目無親，生活有點困難，離家很遠，剛調進學校時，生活有點孤單，雙休日不能回去，我安排她和同校的老教師食宿，由于生活愉快，她很快成為學校的骨干力量。同時適當加壓，對年輕教師委以重任，給那些敬業愛崗、業務能力強的年輕教師合理加壓，讓他們挑起教學改革的重要擔子，要求他們不僅要上好課，在教學上冒尖，而且要完成好學校教育教學研究任務，立足校本教研，開發課程資源。

我校有個叫蔡娟的年輕女教師，她工作能力強，有膽識，有魄力，剛開始時，我把全級最亂的一個班交給她當班主任，她勇于接受任務，扎實開展工作，想了很多辦法，經過她的努力，終于把這個班治理得井井有條，成為全校的好班級。還有一些年輕教師，她們素質好，功底厚，就安排她們擔任重要崗位的教學，如，羅懷珍老師擔任九年級班主任，并且擔任九年級英語備課組長，她經常組織教學研究活動，承擔公開課的教學任務。豐順縣教研室的四位專家來我校進行教學視導時，發現她的課很有特色，贊不絕口，她也經過努力，很快成為學校的教學骨干。

夢想需要堅持，堅持成就夢想。回顧多年的教育教學工作，有辛勤的汗水，有不懈的追求，有成功的喜悅，有領導同事的鞭策與鼓勵，更有學生的信任和愛戴。“百年大計，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的艱巨的歷史任務，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養人才，它就必須通過教師的不懈追求和努力實踐才能一個好的教師更應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，用自己的愛心和責任心去澆灌祖國的幼苗，使之成為祖國的棟梁之才。在這二十多年的教育生涯中，我也曾是一個懵懵懂懂的黃毛丫頭，如今成長為一名光榮的人民教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有轟轟烈烈的事跡，可我有著一顆做一位好老師的熾熱的心。我經常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份理解，少了一份苛求，也正是這樣的情感，使我將自己的愛在湯坑中學這塊土地上揮灑得淋漓盡致，將自己的青春在教師事業上奉獻得無怨無悔。

習近平總書記曾說過：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”我會牢記習總書記的話，“不忘初心、牢記使命”，在今后教育教學這塊沃土上，以愛為燈，用自己的智慧與汗水，百尺竿頭，更進一步，為祖國的教育事業澆灌出更璀璨的花朵，書寫更燦爛的篇章。