幸福引領 以美立校 特色發展

趙方軍

特色是一所學校的立校之本、強校之魂。北京交通大學附屬中學東校區是海淀區“十三五”時期教育改革與發展規劃建設的一所高品質的藝術特色優質學校。學校積極開展初高中人才貫通培養，為社會培育具有藝術修養、健美體魄、人文精神的全面發展的人才，努力建設以藝術教育為辦學特色，為學生提供多樣化藝術教育服務的海淀區優質學校。

集團引領方向，打造幸福品牌

“建一所幸福學校”是北京交通大學附屬中學教育集團人向往和共同追求的目標。幸福就是快樂而有成，即學生學業有成，教師教有所成。在師生的共同努力下，集團形成了“人文、效能、環保、幸福”的辦學特色，積極弘揚“飲水思源，愛國榮校”的校訓精神，致力于四大“幸福教育”載體的建設，即：通過幸福課堂建設，實現有趣、有參與、有成就的師生生命互動;通過幸福課程建設，促進學生多元化、個性化發展;通過幸福班級建設，營造自主、特色的班級文化氛圍;通過幸福環境建設，創建溫馨、優美、融洽的育人環境。

藝術素養定位，面向未來發展

在集團“幸福教育”理念的引領下，各校區都結合自身實際，積極探索特色發展、內涵發展、可持續發展之路。北京交通大學附屬中學東校區的辦學目標是“建一所有獨特藝術品質的幸福學校”，“以美立校、以美施教、以美育人”成為學校的辦學思路。東校區即原北京市陶行知中學，建于1963年，是一所完全中學，2015年并入北方交通大學附屬中學，后更名為北京交通大學附屬中學東校區，現有教職工96人，初、高中共22個教學班，670名學生。學校從初一至高三均開辦有美術特色班（其中有1+3美術項目培養），藝術類學生共300余人。學校享有校額到校、集團直升、集團游學等升學優勢政策，學生出口空間廣闊。

在辦學過程中，我們經常在思索：藝術教育的作用是什么？我們認為，它是一個潛移默化的過程，也是一個儲存能量的過程。藝術教育能培養和提升孩子的修養、審美、品行和素質，讓孩子慢慢學會欣賞生活的美好、生命的可貴，感知世界的多彩，從而豐富他們的生命，讓他們的人生更加美好、更加充實。

我們堅信，美術絕不是簡單的描描畫畫，而是一種綜合素養的積淀，良好的藝術創造力是當代人才所必備的素質。當前選擇美術專業，發展前景非常廣闊：首先，人類社會正在從知識時代走向智慧時代。未來在大數據、人工智能繁榮的大環境中，要想不被機器所替代，唯有靠智慧的頭腦和自身的創造力。藝術教育可以培養孩子良好的想象力、創造力和發散性思維，這些是機器永遠無法替代的。再者，當前國內外很多綜合類大學都設有藝術類專業，包括傳統繪畫、工藝設計、建筑設計、媒體藝術、當代藝術等多項專業可以選擇，學生將來的社會就業面十分廣泛。可以說，藝術教育是促進學生全面而個性化發展，使其在未來社會占有一席之地的重要途徑。

幸福品質建設，與美攜手同行

北京交大附中東校區包括初中和高中，同時設有“1+3”美術實驗項目，基于此，學校針對學生的不同學段，設計了三套藝術教育課程體系，時間分別為三年、四年和六年。不同層級、不同類別系列課程的開設，既有效地夯實了學生的學業基礎，又為學生興趣特長的發展提供了有力的支持，同時也是學校對有效培養多元化人才的途徑進行的新的探索和研究。

人才貫通培養，促進專業發展。東校區初中旨在為學生提供優質教育，注重文化知識和品德能力的培養，引導學生養成自主學習意識，提高自主解決問題的能力，以全面提升綜合素養為主，在個性化發展方面關注學生藝術興趣的培養。

東校區在初三實行“1+3”美術實驗項目，即初三直升高中共計四年一貫制培養模式，按照特色的課程規劃方案，引導有志于藝術發展的學生走上專業化發展的道路。東校區高中在優質教育基礎上發展藝術特色，逐年提升藝術生學業水平，深化藝術特色人才貫通培養模式，為高校培養優秀藝術人才。

創建學習共同體，達成幸福課堂。學校致力于“三有課堂”理念下學習共同體的建設與實踐，逐步形成了以學科、班級、年級為基礎的學生學習共同體，在部分學科創建了跨班級、跨年級的協同學習小組，逐步推進家長參與學生學習的成長共同體建設。通過學習共同體的創建，達成“有趣、有參與、有成就”的幸福課堂，在課堂教學改革推進中不斷提升學生學業質量。在完成國家規定課程的同時，面向全體學生開設美術特色課程以及其他豐富多彩的選修課程。建立了校級、年級、班級以及個人等多種形式的學生社團，促進學生全面而有個性的發展。

美育理念引領，國際交流助力。近年來社會對于美育的認識正在不斷地發生改變，一方面是由于國家政策的引導，另一方面是基于社會的廣泛需求。美育對于教育體系的完善非常重要，藝術教育可以培養學生獨特的思維方式和表達方法。藝術教育不是簡單的常識普及和技能訓練，而是通過藝術來溝通人與人、人與社會、人與自然，通過藝術來培養學生分析問題和解決問題的能力，通過藝術來塑造人的性格乃至一個民族的文化形象。如今國家大力提倡構建社會美育，而一個完美的社會是由無數完美的個人組成的。因此學校藝術教育要培養的不僅僅是藝術家，更是許許多多善于用藝術的方式去辨別、去分析、去思考的人。我們的教育需要更多地接近真誠、完善和完美。

北京交大附中東校區計劃承辦兩年一屆的“海淀教育與世界對話”國際藝術教育論壇。2018年11月，由海淀區教委國際交流與合作辦公室和清華美院社會美育研究所主辦、北京交通大學附屬中學東校區承辦的主題為“通過藝術的教育”的海淀藝術教育國際研討會在清華美院舉行，會議引起了來自社會各方面的強烈反響，在一定程度上促進了區域內美育的普及和發展。此外，東校區經常與意大利、俄羅斯、芬蘭、德國等國的多所友好合作學校進行交流互訪，汲取先進美育理念，在互動中促進自身的更好發展。

聯手高校共建，共育精英人才。建立藝術人才培養體系，促進基礎教育與高等教育銜接培養是東校區主要研究與推進的領域。2017年4月，學校成為“清華大學美術學院生源基地實驗學校”;2018年11月與意大利羅馬美院、北京工業大學藝術設計學院、北京交通大學建筑與藝術學院、首都師范大學美術學院、北京服裝學院簽約，成為生源基地實驗學校。中學與高校聯手共建，將在藝術課程建設、專業教師培養、科研能力水平、面向國際發展等方面更加有效地提升學校的辦學品質，共同打造培育優秀藝術人才的優質學校。簽約和掛牌，為交大附中集團校再度發展提供了強勁的助力，特別是為集團東校區藝術特色校的發展提供了更為廣闊的發展空間。

砥礪進取，春華秋實。近年來，北京交大附中東校區高三學子紛紛被中央美術學院、清華美院、羅馬美院、中央戲曲學院、中國傳媒大學、北京服裝學院、北京電影學院、北京工業大學、中國人民大學、中央民族大學、北京師范大學、首都師范大學等多所藝術類、綜合類大學錄取。2017年學校被評為“北京市金帆書畫院”。作為一所具有深厚美術教育歷史積淀的學校，北京交通大學附屬中學東校區正在區教委和交大附中教育集團的全力支持下，進一步整合各方面優質資源，向著藝術特色教育優質名校的建設目標穩步邁進。

[作者系北京交通大學附屬中學教育集團副校長（東校區負責人）]

責任編輯：蘇瑞霞