小學德育教育中的紅色文化滲透及路徑建構

楊志忠

摘? 要：在小學德育中滲透紅色文化教育對于小學生來說，不僅能夠培養學生樸素、勤勉的優秀品質，還能夠激發學生的愛國熱忱、堅定信念，成為道德素質過硬、信仰堅定的社會主義接班人。基于此，本文首先探討紅色文化教育的作用，在此基礎上探討小學德育中滲透紅色文化的有效路徑，具體如下。

關鍵詞：小學德育;紅色文化;滲透;路徑

【中圖分類號】G621? ??????【文獻標識碼】A? ?????【文章編號】1005-8877（2019）16-0175-01

紅色文化是我黨經過長期奮斗所積淀下來的中國特色文化形態，結合了馬克思主題與中華民族優秀傳統及思想的綜合體，是革命先輩留給我們的寶貴財富。滲透紅色文化教育對于小學生來說，不僅能夠培養學生樸素、勤勉的優秀品質，還能夠激發學生的愛國熱忱、堅定信念，成為道德素質過硬、信仰堅定的優秀社會主義接班人。以下本文就重點探討如何在小學德育中滲透紅色文化，旨在增加小學德育教學工作的深度，提升效果。

1.紅色文化的內涵及其教育作用

紅色文化生成于上世紀前半葉的革命斗爭時期，在這一階段共產黨帶領著中華民族開展了聲勢浩大的反封建、反侵略的艱苦斗爭，通過革命先烈的前赴后繼，最終取得了勝利，獲得了難能可貴的民主、自由，實現了人民當家做主。紅色文化飽含了艱苦樸素、不屈不撓的奮斗精神，開展紅色文化教育，有助于培養學生樹立正確的價值觀。除此之外，紅色文化教育對于培養學生的愛國意識也具有積極意義。

出生在新時期的小學生對于紅色文化的歷史背景認識模糊，導致對紅色文化也無法正確理解，甚至很多人認為和平年代沒有必要開展紅色文化教育。雖然今天已經遠離戰爭，作為社會主義接班人的祖國新一代，就必須能夠堅定信仰、明辨是非。因此很有必要對學生開展紅色文化教育，讓學生意識到紅色文化和中華民族的高度契合，堅定擁護我黨、樹立愛國信念。

2.小學德育中紅色文化的滲透路徑

（1）巧用紅色文化素材? 滲透紅色文化思想

雖然產生紅色文化的時間背景已經和今天已經有較遠的距離，但紅色文化依然在我們生活中隨處可見，生活中有很多帶有紅色文化的素材，這些都可以用來進行滲透。比如革命戰爭時期的影像、革命烈士的事跡、紀錄片、電影、課本中的那一時期的課文如《倔強的小紅軍》、《狼牙山五壯士》、《長征》等，都閃耀著革命先烈艱苦樸素、不屈不撓的光輝。除和當時歷史相關的內容外，今天抗震救災、抗洪搶險、消防滅火、防恐維和的戰士們都是紅色文化、紅色精神的新時期體現。教師可以為學生播放一段視頻、講一段歷史故事、教一首紅色歌曲，這些豐富的紅色文化題材，都可以作為滲透紅色文化的途徑。甚至學生們胸前的紅領巾，也可以問大家問什么是紅色的，那是被烈士獻血所染紅的。總之，紅色文化素材隨處可見，這為小學德育教學滲透紅色文化提供了有利的條件，教師可積極借助這些素材，實現紅色文化的滲透。

（2）開展紅色文化教育的實踐活動

為提高紅色文化的教育效果，僅僅通過口頭宣教是不夠的，教師應當構建一些帶有實踐性的活動，比如在一些紀念日，如建軍、建黨日、九一八、七七事變、南京屠殺等紀念日，結合這些日子的特殊性，參觀革命紀念館、祭掃烈士陵園、拜訪退伍老兵等。或請一些退伍老兵進行講話。開展這一方式的目的，是要讓學生能夠意識到今天的生活來之不易，感受偉大的革命歷程，心懷感恩與崇拜之情，有助于幫助學生堅定信仰、增強愛國愛黨的信念。

（3）構建基于紅色主題的校園文化

校園文化具有潛移默化的熏陶作用，能夠對學生起到持久且身臨其境般的暗示作用，基于此種優勢，學校可打造紅色主題的校園文化。利用墻面壁畫、教室板報、走廊、柱子等張貼體現紅色文化的海報、照片、標語等，以及革命烈士的先進事跡等。在課間、午休時可通過廣播每天播放一則體現紅色文化的歷史故事，定期組織觀察紅色題材的影片。學校還可以舉行紅色故事演講、紅色歌曲演唱的比賽。總之，即是將紅色文化植入到校園中，打造紅色題材的校園文化，使學生在耳濡目染的情況下，達到強化紅色文化教育的目標。

3.結束語

綜上，將紅色文化滲透達到學生的德育工作中，能夠使學生繼承革命先烈的高尚品質，堅定愛國愛黨的信念，避免受當前境外勢力別有用心的宣傳所影響，成為民族復興的堅實后備力量。在教育過程中，教師可積極利用和紅色文化相關的素材，對學生進行紅色文化的滲透，并將口頭教育和實踐相結合，采取豐富的紅色文化活動，并打造具有紅色文化的校園氛圍，從多角度入手，構建高效的紅色文化教育路徑。

參考文獻

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