智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討

摘 ?要：現(xiàn)代教育教學(xué)背景下，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是社會科學(xué)信息技術(shù)不斷發(fā)展的結(jié)果，其不僅有助于豐富初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，增加課堂教學(xué)活動的趣味性，提高整個課堂的教學(xué)效率，而且還能基于智能機器人的知識內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的思維能力、信息能力，從而更好地促進中學(xué)生的成長及發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實價值。本文主要結(jié)合現(xiàn)實情形，就智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進行相應(yīng)的分析探討，以期能夠促進我國初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：智能機器人;初中信息技術(shù);課堂教學(xué)

中圖分類號：TP242.6;G633.67 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）14-0119-02

Application of Intelligent Robot in Information Technology Classroom Teaching of

Junior Middle School

LIU Qiaoping

（Lanzhou No.36 Middle School，Lanzhou ?730058，China）

Abstract：Under the background of modern education and teaching，the application of intelligent robots in information technology classroom teaching in junior high school is the result of the continuous development of social science and information technology. It not only helps enrich the information technology classroom teaching content in junior high school，increase the interest of classroom teaching activities，improve the efficiency of classroom teaching，but also can exercise students’thinking ability and information ability based on the knowledge content of intelligent robots，so as to better promote the growth and development of middle school students，has extremely important practical value. In this paper，the application of intelligent robots in information technology classroom teaching in junior high schools is analyzed and discussed，in order to promote the development of information technology classroom teaching activities in junior high schools in China.

Keywords：intelligent robot;information technology in junior high school;classroom teaching

0 ?;引 ?言

在我國現(xiàn)代社會持續(xù)發(fā)展的整個過程中，初中教育教學(xué)活動的開展實施，對我國人力資源的發(fā)展有著較為重要的影響，進而會對我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展有較為重要的影響。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動開展實施的整個過程中，課堂教學(xué)內(nèi)容對整個課堂教學(xué)活動的價值效用有較為重要的影響。因此，分析探究智能機器人的學(xué)科教學(xué)應(yīng)用價值及學(xué)科教學(xué)應(yīng)用內(nèi)容，不僅有助于推動學(xué)科教學(xué)活動的開展實施，而且還有助于學(xué)生的進步及發(fā)展。

1 ?智能機器人應(yīng)用于初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)實價值

結(jié)合實際教育教學(xué)經(jīng)驗可知，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展下的結(jié)果，對初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的開展實施有較為重要的促進作用。結(jié)合現(xiàn)實情形可知，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，智能機器人的應(yīng)用價值，主要包括以下幾個方面。

1.1 ?有助于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

在現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的情形下，智能機器人技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷拓展，其在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，不僅是現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢下的必然性結(jié)果，而且還能在很大程度上豐富初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容。一方面，智能機器人技術(shù)知識內(nèi)容是信息技術(shù)內(nèi)容的組成部分，其在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是課堂教學(xué)內(nèi)容與時俱進、不斷更新的結(jié)果;另一方面，相較于其他信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，智能機器人技術(shù)知識內(nèi)容更為先進、更為新穎，在豐富初中信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容的同時，也能在一定程度上提升學(xué)生參與信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的積極性和主動性，在促進初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動開展實施的同時，有助于學(xué)生的進步及發(fā)展。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動開展實施的整個過程中，課堂教學(xué)內(nèi)容對整個課堂教學(xué)活動的價值效用有較為重要的影響，因此，現(xiàn)實情形下，課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富，能夠在一定程度上提升整個初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的價值效用。

1.2 ?有助于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)

實際生產(chǎn)生活中，基于素質(zhì)教育教學(xué)理念的貫徹實施，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的開展實施，不僅在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代社會的信息技術(shù)內(nèi)容，而且還在于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的信息技術(shù)思維，在提升學(xué)生信息技術(shù)能力的前提下，促進學(xué)生的成長及發(fā)展。這一教育教學(xué)情形下，作為現(xiàn)代信息技術(shù)最新知識內(nèi)容的重要組成部分，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動中的切實有效應(yīng)用，不僅能夠豐富初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，而且還能基于智能機器人知識內(nèi)容的特點，促進學(xué)生的成長及發(fā)展，從而促進初中信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。智能機器人活動的開展實施，通常需要學(xué)生基于完整性視角，分析智能機器人的活動內(nèi)容，在這一情形下，學(xué)生本身的思維能力、信息能力均能得到有效的提升，與此同時，相較于其他信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，智能機器人知識內(nèi)容的實踐性更強，從而還能在一定程度上提升學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，推進初中信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，極具現(xiàn)實價值。

2 ?探究初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中智能機器人的應(yīng)用策略

實際生產(chǎn)生活中，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，是一項互惠互利的活動舉措，基于智能機器人的教學(xué)應(yīng)用，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富、學(xué)生的課堂活動參與積極性和主動性得以提升。另外，智能機器人是信息技術(shù)內(nèi)容的組成部分，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的開展實施，有助于奠定中學(xué)生良好的信息技術(shù)知識內(nèi)容基礎(chǔ)，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了解智能機器人的相關(guān)知識內(nèi)容。結(jié)合初中教育教學(xué)現(xiàn)狀可知，智能機器人在課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用主要包括以下幾個方面。

2.1 ?初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中實踐性活動的開展實施

素質(zhì)教育教學(xué)背景下，為滿足人才市場的人力資源發(fā)展的需要，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)活動開展實施的整個過程中，教學(xué)工作者不僅需要豐富中學(xué)生的信息技術(shù)理論知識內(nèi)容，而且還需要強化中學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力，從而讓中學(xué)生在不斷實踐的過程中，強化自身的綜合能力，極具現(xiàn)實價值。結(jié)合實際教育教學(xué)情形可知，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中的切實有效應(yīng)用，能夠為課堂教學(xué)創(chuàng)建開展實踐性教學(xué)活動的平臺和機會，從而有助于鍛煉中學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力，促進中學(xué)生更好地成長和發(fā)展。具體內(nèi)容為：現(xiàn)實情形下，基于智能機器人的教學(xué)應(yīng)用，教學(xué)工作者可將其作為課堂教學(xué)過程之中的重要教學(xué)工具，基于智能機器人實踐作業(yè)任務(wù)的下發(fā)，為中學(xué)生創(chuàng)建良好的信息技術(shù)實踐活動拓寬渠道，這對中學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力的提升有較為重要的促進作用。

以初中信息技術(shù)計算機代碼知識內(nèi)容的教學(xué)活動為例，課堂教學(xué)活動開展實施的整個過程中，為提高中學(xué)生計算機代碼知識技能，強化中學(xué)生本身對計算機代碼知識內(nèi)容的熟悉程度，教學(xué)工作者可布置“利用計算機代碼，向智能機器人傳達任一作業(yè)指令”的課堂教學(xué)任務(wù)。一方面，智能機器人是信息技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，基于信息技術(shù)的切實有效應(yīng)用，智能機器人能夠被相關(guān)人員控制，這為上述課堂教學(xué)內(nèi)容的實現(xiàn)提供了極大的可能性;另一方面，學(xué)生能夠基于自己的所學(xué)所想，就計算機代碼知識內(nèi)容進行相應(yīng)的實踐應(yīng)用，不僅有助于強化其自身的實踐能力，而且還能在一定程度上強化中學(xué)生對計算機代碼知識內(nèi)容的記憶，對中學(xué)生信息技術(shù)水平的提升有較為重要的促進作用。

2.2 ?初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中團隊協(xié)作活動的開展實施

現(xiàn)代教育教學(xué)背景下，初中信息技術(shù)教學(xué)工作者不僅需開展相應(yīng)的信息技術(shù)專業(yè)知識內(nèi)容教學(xué)活動，豐富強化中學(xué)生的信息技術(shù)專業(yè)知識技能，而且還需開展相應(yīng)的拓展訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識內(nèi)容的同時，不斷提升其思想品質(zhì)、團隊協(xié)作能力等其他素質(zhì)，從而促進中學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在促進中學(xué)生成長發(fā)展的同時，更能發(fā)揮中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的價值效用。。現(xiàn)實情形下，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)工作者可通過組織學(xué)生參與智能機器人賽事活動的方式方法，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識內(nèi)容的同時，豐富中學(xué)生信息技術(shù)賽事參與經(jīng)驗，這對中學(xué)生的成長發(fā)展有較為重要的促進作用。一方面，基于智能機器人賽事活動的積極有效參與，中學(xué)生的賽事經(jīng)驗得到了相應(yīng)的豐富，中學(xué)生的參賽心態(tài)得以良好發(fā)展;另一方面，基于團隊協(xié)作活動的開展實施，中學(xué)生的團隊協(xié)作力得到了相應(yīng)的保障提升，極具現(xiàn)實價值。

3 ?結(jié) ?論

總之，智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中的切實有效應(yīng)用，不僅有助于豐富初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生的課堂活動參與的積極性和主動性，而且還能在很大程度上促進學(xué)生的成長及發(fā)展，且其對初中信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，有重要的促進作用。

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作者簡介：劉巧平（1977.12-），女，漢族，甘肅榆中人，辦公室主任，高級教師，碩士研究生，研究方向：利用MOODLE平臺進行信息技術(shù)創(chuàng)感教學(xué)。