幼兒教育信任危機表現及應對措施分析

任麗紅

摘 要：隨著社會經濟的發展，人們越來越重視教育問題，尤其是幼兒的教育問題。從目前情況來看，幼兒教育出現了非常嚴重的信任危機，造成這種局面的原因有很多，包括某些部門的不作為、一些幼兒教師素質較低以及缺少相應的監管等。一旦幼兒教育出現了信任危機，那么幼兒教育也將很難再維持下去。本篇文章主要分析了幼兒教育信任危機的主要表現，并提出了一些有效的應對措施。

關鍵詞：幼兒教育;信任危機;表現;應對措施

引言：

幼兒是祖國的未來，民族的希望，幼兒教育將直接關系到幼兒的身心健康發展，甚至還會影響到國民的整體素質和國家的興衰。我國當前的幼兒教育現狀并不容樂觀，由于受到傳統教育觀念的影響，導致幼兒教育常常受到忽視，而且隨著幼兒園發生的惡性事件越來越多，導致幼兒家長逐漸對幼兒園失去了信任，失去信任的主要來源包括教學的內容、方式、公平性以及安全問題等。所以，提高當前幼兒園的教學質量具有非常重要的意義。

一、幼兒教育信任危機的主要表現

（一）教育公平性的信任危機

教育的公平性一直都是教育工作者所追求的目標。從我國目前教育現狀來看，幼兒教育并不屬于義務教育的范圍，國家教育部門也將更多的注意力放到了義務教育上，從而忽視了幼兒教育的重要性。幼兒園在我國大多數都是民辦的，只有少部分是公辦的，但是進入公辦幼兒園的門檻也很高。往往能夠進入公辦幼兒園的幼兒家庭不是具有一定的經濟實力，就是具有一定的社會地位。于是，很多家庭條件較好的幼兒就上了貴族幼兒園，家庭條件一般的就上了民辦的普通幼兒園，而一些農村地區家庭條件較差的孩子可能連上幼兒園的機會都沒有。

（二）教育安全信任危機

近些年來，幼兒園安全事故頻發，比如，飲食問題、校園霸凌以及虐童事件等，導致幼兒教育的質量在逐漸的下降，而且這些問題都嚴重危害到幼兒的生命安全健康。一旦幼兒在幼兒園的人身安全都會受到威脅，那么幼兒教育將會失去社會的信任，從而阻礙我國幼兒教育事業的發展。據相關報道稱，一些家長為了了解孩子在幼兒園的實際情況，偷偷將錄音筆放進孩子的口袋。目前，一些條件較好的有幼兒園都安裝了聯網監控系統，家長在家就可以實時了解孩子在幼兒園的實際情況。

（三）教育內容信任危機

對于孩子來說，幼兒時期是智力增長最快的時期，如果在這一階段采取正確的方式激發幼兒大腦的發展，將會有利于孩子未來的發展，能夠為以后的成長奠定良好的基礎。但是從目前幼兒教育現狀來看，很多幼兒園的教育內容普遍都是傳授幼兒各種知識，并沒有考慮幼兒的興趣愛好，教育內容過于生硬，甚至有些幼兒園會使用小學教材進行教學，導致幼兒無法學到更多的知識。

（四）教育方式信任危機

對于幼兒來說，有他們自身的學習特點和興趣愛好，教學的方式應該盡量結合幼兒的特點進行，可以采用游戲化教學方式進行教學。但是從實際幼兒教育情況來看，由于受到傳統教學模式的影響，很多幼兒教師還是堅持使用傳統“灌輸式”的方式進行教學，這種教學方式嚴重影響了幼兒的天性，而且在幼兒教學中，教師會嚴格要求幼兒的坐姿和在課堂上的紀律，這樣就成為了小學的教學模式，會嚴重制約幼兒的發展。

二、解決幼兒教育信任危機的措施

（一）建立并完善相關的監管機制

為了能夠避免出現幼兒教育信任危機由個體事件演變為群體事件，建立并完善相關的監管機制具有重要的意義。我國現行的《幼兒園管理條例》等屬于我國教育法律體系第4個層次，并沒有很高的法律效力，目前為止還沒有統一的全國性幼兒教育法律法規，以致幼兒辦學體制、收費管理、教師隊伍和幼兒權利、保育教學以及管理體制等方面存在很多制約我國幼兒教育發展的問題。因此，一方面，應設立專門針對幼兒教育的教育法;另一方面，各地方應根據當地實際情況出臺地方性幼教法規，這樣才能充分發揮出法制監管的重要作用，通過完善立法來加強對幼兒機構辦園、收費、管理等方面行為的約束和規范，保障幼兒教育的公平性。

（二）對幼兒教育加大投資力度

想要幼兒教育走向規范化、合理化，必須提供必要的經費保障，因此，國家應要在完善相關法律法規的基礎上以政府為主導和中心創建幼兒教育的投入機制，拓展經費籌措渠道，加大對幼兒教育的資金投入力度，為幼兒教育的發展提供物質保障。在這個過程中，鑒于幼兒教育并不屬于義務教育范疇，所以，應把國家、社會和個人三方面結合在一起籌措資金。

（三）提高幼兒教師隊伍的綜合素質

第一，對于我國專業幼兒教師缺乏的問題，國家應多鼓勵師范大學開設學前教育專業，并在人力和物力以及政策上給予一定支持，作好幼兒教師的培育工作。第二，一方面，加大對幼兒教師的審核、考查力度，確保執教教師都符合國家標準和要求;另一方面，重視在職幼兒教師的培訓工作。比如：由國家出資、師范院校有關機構負責培訓這種國培計劃，培訓方式可以是短期培訓，也可以是長期置換研修，從整體上將幼兒教師的教學素質和能力提升上來。

三、結束語

綜上所述，幼兒教育階段是一個人一生中最重要的基礎階段。面對我國幼兒教育信任危機問題，我們應該認真反思，找出問題的根源，然后有針對性地采取有效措施積極改進，切實改善幼兒教育亂象，重新贏得民眾對幼兒教育的信任。

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