育人為本，德育為先

陳永嬌

【摘要】 小學時期，是學生們成長的奠基期，更是學生品行的奠基期，品行的好壞直接關乎到小學生未來的發展。當然，小學生品行的奠基離不開品德和社會學科的教育，學生只有接受到良好的品行教育，才會形成健全的人格。所以小學時期對小學生的德育教育至關重要，育人為本，德育為先，教師要貫徹落實素質教育方針，培養學生的品行，讓學生在品德與社會學科中健康快樂的學習和成長，讓每個小學生都能養成良好道德素質和思維品行，讓教育事業更加光榮和偉大。

【關鍵詞】 小學生 品德與社會 育人價值

【中圖分類號】 G623.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）16-010-01

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德育工作是小學教師工作的重中之重，教師不只是簡單的教書，更要育人，而隨著時代的不斷發展，小學品德與社會學科也成為了一門需要重視的學科，這門學科也是教師進行德育的主要課程，是小學生接受品行知識的最重要的一站。在小學教學中，教師要深入的了解和挖掘品德與社會學科的課本知識，加強對學生的思想道德教育，深化教育體制改革，提高教學質量和水平，引導小學生形成正確的人生觀，價值觀和世界觀，讓德育貫穿小學生的成長，提高小學生道德素質。以下是我結合自身經驗得出的幾點結論，希望對部分教師的教學能夠有所幫助。

一、明確德育的核心內容

小學時期學生的心智不成熟，有些大道理更是不會直接聽懂，但小學時期正是學生學習文化知識和道德知識的關鍵時期，德育是小學生學習道德知識的重要教學方法，它倡導教育小學生要循循善誘，用正確的教學方法。而德育的核心內容和重要任務就是培養學生的品行，因此，小學生的品德與社會學科成為了學生學習道德知識的最重要學科。培養學生的品行就是要讓學生形成良好的道德素質，講文明，懂禮貌，尊師敬友，熱愛祖國，富有愛心和同情心等等，讓學生在學習生活和社會生活中能夠正確地待人接物，讓德育滲透進小學生的品行塑造中，讓德育滲透學生成長的每一個足跡中。

二、提升品德與社會學科育人實效

1.制定合理的教學目標，讓教學更有實效

古文中說“師者，傳道授業解惑也”，作為教師，最重要的任務是先“傳道”，也就是對學生進行道德教育，然后再教給學生知識，幫學生解決疑惑。由此可見，德育的重要性。而教師在品德與社會學科中，要根據學生的實際情況，制定合理的教學目標，讓教學目標變得清晰和具體，這有利于教師德育工作的順利開展。合理的教學目標要求教師一定要心中有數，教學生要從簡到難，努力做好教學計劃，每一步是什么，怎么做，做完的總結經驗等等，這些都要考慮到，讓教師的工作在計劃中進行，讓教學成效更顯著。

2.以生活為基礎，聯系課本知識

作為一名教師，最重要的是要對教材做到深入挖掘，深入剖析每一課的內容，了解課文知識的具體內涵，以生活實際為基礎，將課本內容與實際生活聯系起來，讓德育教育更加具有說服力，而教材本身來源于生活，所以教材的內容總是和生活充滿關聯。我們在生活中經常會遇到事情就很有可能從教材上找到解決辦法，這就是課本知識的原型。這時教師就可以讓學生找到教材，然后結合生活實際解決問題，讓道德工作更加有理有據，讓學生在道德教育中成長。

3.注重優化教學方法，跟隨時代的步伐

品德與社會學科是小學的一門必修課，也是學生養成良好行為習慣的一門重要課程。因為在學校，教師是課堂的管理者，也是學生的直接負責人，是培養學生品行的關鍵人物。而傳統的教學方法不在適用于現代教學，這就要求教師要優化教學方法，跟隨者時代的進步而進步，改良教學方法，讓學生在新時代能接受新式教學，逐步提升學生的道德素質。

比如，教師可以引導學生進行思辨化學習，讓學生從實際生活中積極發現問題，并教學生正確思考和對待問題，讓學生結合所學知識積極尋找正確的方法解決問題，或者適當的幫助學生解決問題。再者，教師要注重讓學生從親身體驗中學會成長。比如，班里的某兩個同學發生了沖突，教師便可以把他倆分別叫過去談話，然后用課本上的道德理論知識引導他們，幫助他們打開心結，用正確的方法解決矛盾，然后讓分別給對方道歉，化干戈為玉帛。這樣就在學生的心中悄悄埋下了道德的種子，讓他們體會到道德素質的重要性。然后，教師可以利用多媒機教學，優化教學模式，結合課本知識，通過在網上找一些與課本內容相一致的道德教育的短片，帶領學生進去道德教育的世界，讓學生深刻感受到德育的意義，讓德育深入學生的心里。

三、教師要努力提高學科育人素質

1.教師自身要有極高的育人意識和能力

當今社會，學生被看作是祖國的花朵，而教師被看作是辛勤的園丁，呵護著花朵，澆灌花朵長大。如果沒有了園丁辛勤的付出，也就沒有了花朵的成長。因此可以知道教師的責任多么重大，也就是說作為教師要有教書育人的意識和能力，要將品德與社會學科完全掌握，提升自身的能力的同時努力給學生更好的教育。

2.教師必須注重自身道德行為

作為教師是學生在學校中最親近的人，教師的一舉一動自然被學生看在眼里。因此教師的言行舉止很重要。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。所以教師應該為學生樹立良好的榜樣，教師自身要講文明，談吐文雅，關心和愛護每一位學生，給予學生尊重和鼓勵，讓學生在良好的教育氛圍中學習和成長。

結語

總之，作為教師應該以德育為重，教書育人最重要的還是育人，道德素質是我們最不可忽視的因素。小學時期正是培養道德素質的黃金時期，小學生是祖國的希望，只有從小學生抓起，一切以道德素質為做人的基準，讓小學生在學習中養成良好的行為習慣，讓德育成為學生最重要的課程是教師工作的重中之重。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]杜威教育論著選[M].上海：華東師范大學出版社，1981：98.