培養小學生音樂興趣的有效策略

李翡

摘 要：學生在學習音樂過程中的主要動力之一便是興趣，同時學生對于音樂的學習興趣也是學生能夠享受音樂，了解音樂的主要前提基礎。音樂知識的學習能夠幫助學生在成長過程中收獲更多的快樂，因此在小學音樂的學習階段，教師也應該加強對學生音樂學習興趣的培養。教師在教學實踐中，可以通過將教學內容與流行音樂相結合的形式，來吸引學生的課堂學習積極性，同時教師也可以通過多種教學活動的組織，來加強學生對于音樂學習的興趣。這樣的音樂學習過程有助于學生發展自身的個性特長，同時享受音樂帶來的快樂。

關鍵詞：小學音樂;學習興趣;流行音樂;歌唱競賽;參與合唱

興趣是學生進行學習的最好的催化劑。卡巴列夫斯基，一位著名的音樂家曾經提出音樂學習興趣的激發對于學生感受音樂的魅力，并在學習音樂的過程中，培養良好的道德情操有十分重要的意義，它將成為學生在音樂學習過程中的助長劑。教師在小學音樂的教學過程中，同樣應該基于學生的學習情況以及學習需求培養學生對于音樂的學習興趣。本文筆者結合自身多年小學音樂教學經驗，對培養小學生音樂興趣的有效策略進行了一番簡單的探討，希望能夠給廣大師生帶來一定的幫助。

一、教學結合流行音樂

小學階段的音樂教學通常是充滿童趣的，然而這種類型的音樂曲目可能并不能受到學生的普遍歡迎。因此教師也應該對學生近期的音樂喜好進行了解，并積極的教學生所熟悉的流行音樂添加在課堂教學內容之中。這樣，學生在學習自己所喜愛的音樂時能夠表現出更加積極的學習欲望以及學習興趣，而學生在音樂學習課堂中的學習效率也能夠得到明顯的提升。這種符合學生學習需求的教學內容，能夠有效的提高學生對于音樂的學習積極性。

例如，教師在教授《快樂寶貝》這首歌曲時，可以通過與流行音樂的教學結合來激發學生在音樂學習過程中的積極性。教師在教學過程中可以向學生提出：“在剛剛的歌曲學習過程之中，我們仿佛感受到了自己在生活中的快樂時光，這首《快樂寶貝》是關于大家童年的美好記憶，那么現在大家都喜歡什么歌曲呢？有沒有人愿意與大家一同分享一下自己最近喜歡的音樂呢？”除了讓學生主動分享音樂之外，教師還可以在課堂中教授學生一些動畫片的音樂作品，比如教師可以將《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等歌曲與教學內容相結合，實現對課堂教學內容的充實，同時也能夠吸引學生在課堂中的學習注意力，提高學生的學習興趣。

二、組織課堂歌唱競賽

音樂作為充實學生日常學習生活的內容之一，是一種文娛生活的體現。其中課堂歌唱競賽作為音樂教學中常見的教學活動，對于課堂內容的充實以及學生生活的同時有十分明顯的作用。教師在教學過程中也應該積極利用歌唱競賽這一教學活動來充分激發學生的音樂學習興趣。除此之外，教師還應該在活動的舉辦過程中發現學生的個性特長，并主動培養學生在音樂方面的天賦。

例如，教師可以將每周最后一節音樂課設置為歌唱競賽課。在這節音樂課中，教師可以組織學生進行合唱，獨唱等演唱形式的比賽，并對學生的表演進行打分，同時教師也應該對在競賽中得分最高的學生給予一定的獎勵。教師還可以規定每周歌唱比賽的主題，比如教師可以提出以愛國為主題的歌唱競賽，或者以友誼為主題的歌唱競賽。這種固定主題的歌唱比賽的提出能夠為學生的歌曲選擇限制一定的范圍，同時也避免了學生選擇不適合他們年齡階段的歌曲，能夠讓音樂教學在學生的成長過程中發揮更多的積極意義。在以上過程中，學生的競爭意識能夠得到激發，而這種課外活動的舉行也能夠充分的激發學生的參與積極性，讓學生對于音樂的學習興趣得到有效的提升。

三、合唱鼓勵學生參與

合唱作為音樂活動中的重要組成之一，是一種既能夠鍛煉學生歌唱能力，也能夠培養學生團結協作以及分工意識的教學活動。教師應該積極鼓勵學生參與合唱，并在訓練合唱歌曲的過程中向學生普及一些基本的音樂常識，鼓勵學生積極的參與到合唱團隊之中。在合唱團隊學習氛圍的感染之下，以及合唱這一特殊的音樂學習活動之中，學生的音樂學習興趣也能夠得到有效的激發。

例如，我所教授的年級中有一位吳多成同學，他擁有很高的音樂天賦，但是卻因為性格內向不愿意站在舞臺上向大家表演節目。但是我知道吳多成同學是熱愛音樂，并且愿意學習音樂知識的。因此在學校舉辦的合唱比賽之中，我推薦吳多成同學作為本班合唱代表的領唱。吳多成同學一開始很抗拒，但在我和他的班主任的鼓勵之下愿意參加本次的合唱比賽。同時我和吳多成同學班級的班主任也在班會課中鼓勵其他學生積極參與合唱團，在這種氛圍之下，越來越多的學生愿意參加到音樂合唱比賽之中。通過這種方式，學生對于音樂的了解也逐漸加深，而音樂帶給學生的影響也越來越積極向上了。這樣學生對于音樂的學習興趣得到了培養和提高。

總而言之，音樂作為培養學生審美意識和審美能力的有效途徑之一，對于學生的身心健康過程有很大的輔助作用。教師在教學過程中也應該積極探索新穎的教學模式，讓學生的音樂學習過程更加生動有趣。

參考文獻：

[1]李嬌.試論如何在小學音樂課堂中激發學生的學習興趣[J].音樂時空，2014（19）

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