在職高數學教學中融入數學實驗模式的探討

劉富

摘要：在目前的職高數學教學中，存在著很多問題，有學生自身素質不足的問題，也有職高數學教學課本質量良莠不齊的問題，還有就是職高數學教學方法欠缺的問題。本文探討了在職高數學教學中融入數學實驗的問題，通過將數學問題與實際問題相結合的方法，也就是融入數學實驗的模式，提高學生對于數學的興趣和成績，改善職高數學教學的困境。

關鍵詞：職高數學教學;數學實驗

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0230-01

在職業高校的數學教學中，由于很多學生都是因為沒能考上高中退而求其次來到職高繼續學習，很多學生的學習熱情并不高，基礎也不好，這對于教學的進行本身就是一大阻礙，另外對于職高的數學教輔資料來說，市場上大多是高中教輔資料，職高數學的教輔資料資源不足且良莠不齊，這是另一種阻礙，在這兩個阻礙之后，更重要的問題就是學生對于數學的興趣不足，究其原因就是老師的教學方式比較枯燥且脫離生活，教學內容也只是應付考試，這就導致學生對于所學內容絲毫沒有興趣，學習也只是為了不掛科。

1.職高數學教學面臨的困難

1.1職高學生的學習基礎差

職高學生的數學底子本來就差，也就是因為這個原因，對于新的內容，他們更加束手無策，無從下手。這是導致他們對于數學的學習失去興趣的一個原因，他們只希望能夠通過期末考試，幾乎沒有將數學的學習和今后的工作和生活中的應用相聯系起來。這就導致了他們沒有對于數學學習的熱情，對于數學的應用更是一竅不通，這樣學到的知識就只能應付考試，而不能成為自己的知識和經驗。

1.2職高數學教學缺乏靈活的教學方法

在職高數學教學課程當中，老師相比于專業高中來說自然要稍微差一些，他們的教學方法比較陳舊，不能緊跟教學方法的更新，對于學生來講課堂缺乏吸引力，老師的個人魅力不夠，語言缺乏趣味性。這對本身數學素質就不高的學生來說對數學更加的厭煩。

2.提高職高數學需要努力的幾個方面

（1）要搞清楚職高數學教學的目的所在，那就是為學生在將來的職業生活中提供堅實的數學基礎，為社會中的各個職業提供專業人才;

（2）要讓學生了解到數學的重要性，不只是空洞的話語和苦口婆心，而是通過活生生的實際例子，例如近些年很火的人工智能，能戰勝世界圍棋第一的阿爾法狗，這其實就是統計學，跟最基礎的數學知識離不開。只有讓學生自己意識到數學的重要性，他們才能真正的我為自己而努力;

（3）要采用靈活的授課方式，提高教學質量和效率，這就要求老師提高自己的水平，老師對學生學習熱情的提高非常重要;，

（4）結合實際案例進行教學，依靠現在先進的計算機技術，將數學知識與思維通過電腦和實際案例相結合來解決問題，整個過程會充滿挑戰性和趣味性，讓學生喜歡上數學這門學科。

3.在職高數學教學中融入數學實驗模式的意義

學生對于課本中較枯燥的數學問題缺乏興趣，如果將數學知識融入到具體實驗當中，這會極大地提高學生學習的熱情和興趣，在解決富有挑戰性問題的時候，將所學過的知識進行利用和鞏固，讓學生認識到數學不是一個應付考試的無聊學科，而是和現實生活息息相關的有趣的學科。學生可以觸類旁通，舉一反三，將在實驗中解決實際數學問題的方法和思路應用到現實生活中的具體問題中。對于平時的基礎運算，學生可能會產生厭煩情緒，基礎運算是必須要練習的，這是數學的基礎，但是過多的練習反而會抑制數學思維的進發，使學生產生厭煩的情緒。學校可以通過現有的計算機技術，使學生避免簡單重復的計算，而將重點放到數學思維的構建上，有了思維上的頭緒，就像醍醐灌頂一般，讓學生有了主動求知的欲望。

4.在職高數學教學中融入數學具體實驗的措施

首先學生需要掌握基礎的專業知識以及對應的數學方法和知識，由于職高中往往會分成不同的專業，為社會中不同的方向輸送人才，不同專業需要用到的知識不盡相同，老師首先應該將基礎知識向學生講授，并讓學生進行充分的鍛煉來熟悉學到的知識，必須讓學生知道運算規則和結論，并清除計算的方法，了解計算的過程。

其次就是設計實際案例，將學過的知識進行運用，教師應該有選擇的利用課本中的案例，將那些與生活有關的，真正有用的案例交給學生去思考。在課本案例之外，教師應該根據實際情況，按照各個不同專業在現實生活中遇到的實際問題創設問題，建立一定的模型和問題，將這些所有的東西集成到計算機中，將那些復雜的運算通過計算機來計算，相對簡單的就讓學生自己去計算，主要是為了鍛煉學生解決本專業數學問題思維和基礎運算，設計的問題要具有廣泛性，這樣才能讓學生認為自己所學的專業是有用的，所學的數學這門學科也是具有實際意義的。在這種想法的驅動下，學生才會提高學習的積極性和熱情，為自己的未來學習技能。

老師在學生進行實驗教學的過程中要循循善誘，將學生的主動性充分發揮出來，引導他們逐漸找到問題的解決方案。在學生們完成實驗教學之后，老師應該總結學生存在的問題或者是一些錯誤以及更好的方法和解決方案。

5.結語

總之，要想學好一門課程，避免陷入枯燥無味的境地，就需要將學習內容與實驗教學結合起來，讓學生在實驗中應用和熟悉學過的內容，熟悉自己專業的具體問題，讓學生在進入社會中后能夠很快進入角色，做好自己分內的事。當然實驗教學并不是那么簡單，實驗教學的實例也需要與時俱進，這需要所有職高教師和學生的共同努力。