新高考方案下高中政治教學的調整分析

彭牡釵

【摘要】 ?高中政治教學者在引導學生學習政治的同時，應該緊密地關心現實和高考的最新動向，既然高考的政策有所改變，那么教學者就必然要推動學生做出相應的變化，使得學生的政治學習能夠契合高考政策的變動，保持一種較高的學習活力和較為旺盛的學習狀態，在學習政治的時候不萎靡、不懈怠、不放松，把握好每一次的練習和每一次的考試，使得自我的政治學習保持在一個較好的水平內，同時也在明確自我的學習能力的同時，做出明智的選擇。

【關鍵詞】 ?新高考方案 高中政治 教學方法 調整分析

【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）19-024-01

高中階段的教師重任在肩，需要帶領全體的高中生劈波斬浪，戰勝形形色色的困難，真正迎來屬于自我的勝利和進步，這個過程是極為艱辛的。同時，教學者必須要審時度勢，認清高考的形式，結合高考政策的變化，推行出富有針對性的教學方法和復習方法，從而能夠使得學生的學習狀態始終契合高考對于學生的需要。在新高考方案出臺的大背景下，高中政治教師應該結合新高考的政策退出適當的教學方案，推動學生不斷地取得進步和提高。

一、對于新高考的解讀與分析

（一）新高考方案更注重學生的全面發展

在新高考的方案中，語文、數學、英語依舊是是任何考生都必須要考的課目，同時，對于生物、物理、化學、政治、地理、歷史這剩余的六科，任何學生也不能夠掉以輕心，不要以理科生自居而放棄政治、地理、歷史;也不要以文科生自居而忽略了物理、化學、生物。任何的學生在學習任何一門課程的時候都應該全力以赴，力圖令自己變得更加全面。很多熱愛理科的學生，一旦遇到了政治這樣的偏重于記憶和學科，便感到嗤之以鼻，不愿意學習和觸碰，并且以理科生的優越感寬恕自我的懶惰和懶散。但是在新高考方案中，任何的學生都需要力求全面發展和綜合進步，在學習任何一門課程時，都不得疏忽懈怠。

（二）新高考方案對教師提出了更高的要求

在新高考方案下，教師也應該對自己有著更高的要求，不能任由那些放棄政治的學生出沒于自己的眼底，要鼓勵學生認真地學習政治，盡我所能克服自己的學習壓力，保證自我的全面均衡發展。教學者在鼓勵學生學習政治的同時，也要注意為學生籌謀全局，使得學生充分發揮自己的優勢，做到揚長避短。每個學生都應該信任自己的教師，并且對自我高標準嚴要求，教學者也需要充分利用自己的經驗，為學生打造釋放自我的潛力的教學方案，助學生走向成功。

（三）新高考方案打消了學生的棄學心理

隨著高考取消了文理分科，那些試圖放棄政治的學生的心愿便徹底落空了。很多學生不是對于高中政治缺乏學習熱情，也不是不具備學習這項學科的能力，而是壓根兒就不打算在這門課程上全力以赴，因為知道有文理分科這根救命稻草，既然自己立志學理科，同時又不愿意學習政治，那么在高中的政治課上便可以放浪形骸、為所欲為，甚至在學習政治之前便就打定了放棄的主意，顯然，這不僅對于學生的學習不利，同時對于學生的人格發展也是甚為不利的。但是，隨著取消了文理分科，學生需要不斷地進行籌謀和規劃，也需要制定一種相對科學的學習計劃，應該在每一項學科上都花費足夠的心血和精力，能夠在學習的過程中全力以赴，打消自己未戰先怯的心理，懂得均衡發展、迎難而上。

二、新高考方案下高中政治教師應如何開展教學

（一）化零為整，注重每個階段的教學任務

在過往的教學方案中，既然文科生把目光放在了高考上，那么教師也在很大程度上把目光放在了高考上，認為學生即便在高一、高二兩個階段無法完成好自己的學習任務，但是通過高三一年的辛勤付出，也是可以補齊缺漏、實現突破的。對于理科生，教師也放低了要求。但是在新高考的方案下，教師應該在高中的開始階段便保持積極的教學狀態，使得全體同學全力以赴學習政治，力求對于知識的均衡掌握，絕不能允許任何學生在學習政治的時候意興闌珊，應該將整個高中政治學習生涯化整為零，重視自我的每一個階段的學習任務，真正能夠在各個階段完成好相應的任務，做到學有所獲。

（二）分類討論，深入洞悉每個學生的學習特點

盡管高中政治教師應該督促每個學生保持嚴肅認真的學習態度，但是也要注意分類討論，結合不同學生的不同的學習狀態加以分析，使得那些能夠學好政治的學生變得更優秀，使得那些學習政治有困難的學生也能夠學有所成、終有收獲。

（三）一視同仁，帶領全體學生實現共同進步

在以往的高考方案的掌控下，很多教師在高一階段便謀劃了學生的名單，對于那些熱愛理科、不會學習文科的學生，早早便放棄了，令其得過且過、自由散漫，在課堂上悠哉游哉。但是在新高考方案下，教學者不能夠任由不喜歡文科的學生早早放棄，而是應該使得全體同學都拼盡全力，即便自己不喜歡背誦政治，也必須要竭盡全力，絕不能輕易放棄，否則必將令自己終身遺憾。教學者應該為全體同學打造出適合其學習和進步的教學方案，使得全體同學都能夠在政治課上學有所獲，真正提高自我的教學效率，帶動學生提升個人的學習效率。教學者首先應該使得學生放棄功利化的學習思路，能夠充分地認識到，政治是一門極為有趣的學科，通過學習政治，學生能夠更加深刻地洞悉人類社會。學好政治終身受益，遠遠不是為了一次高考而認真學習政治。

結束語

高中教師應該成為一個審時度勢、時刻為學生考慮的教師，能夠結合外在的高考制度的變革推行出富有針對性的教學方法。高中政治教學者尤其要注意帶動全體學生認真學習政治，不允許任何荒廢政治的學生，使全體學生能夠在政治課上保持高效的學習狀態，把高中政治學到最好，使學生在高考之前占據有利位置。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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