淺談如何構建和諧的師生關系

毛爾鳳

關鍵詞：和諧 ?真誠 ?平等 關愛

摘要：和諧的師生關系是學生健康成長的重要因素，真誠、平等和關愛是構建和諧師生關系的基石。與學生真誠相處，師生關系就會和諧恒久。平等是社會進步的標志，師生之間在人格、尊嚴、思想上平等地交流，就會使兩者之間的關系更加和諧。愛是教育的基礎，教師對學生的關愛，是學生成長的動力，是他們心靈的甘泉。因此說構建和諧的師生關系一定要以真誠、平等和關愛作為支撐。

和諧的師生關系不僅是教育教學成功的基礎，也是學生健康成長的重要因素，而真誠，平等和關愛則是構建新型和諧師生關系的基石。

精誠所至，金石為開。精誠所至，金石為開。人際交往中，誠是本，這適應于任何人與人之間的關系。沒有誠意，哪有信任？沒有信任，何來和諧？親朋之間，父母子女之間，師生之間莫不如此，正所謂“投之以桃，報之以李”。你有誠心，他人才有誠意。大教育家孔子與他的弟子之間的關系和諧融洽，彼此之間真誠相處。孔子在學生面前從不隱瞞自己的觀點，喜怒好惡也不加掩飾。他說：“二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。”孔門弟子即使受到老師的嚴厲斥責與批評，也依然理解、尊敬老師。在弟子心目中，孔子是一位“溫而厲，恭而安”的老師。顏淵也贊美孔子“仰之彌高，鉆之彌堅”。只有真誠，才能有和諧恒久的師生關系。在多年的教書育人工作中，我有過真實的經歷，深刻的感受。2009年9月開學初，班上轉來一位女生，我發現她整天都不說一句話。于是，和她母親溝通，她母親告訴我將她轉學到我校的目的是為了換個環境，因為這個女孩患有抑郁癥，從不和同學交往，還經常逃學，這讓她母親操碎了心，我也是看在眼里急在心里。怎么辦呢？我細心觀察她在班上的一舉一動，發現她上歷史課聽得津津有味。于是，在歷史課上，我有意識地為她創造表現自己并能得到表揚的機會，讓她找回一點點自信，對我產生親近感，以便使她愿意開口與我交談。課余，我有時把她找到辦公室來和顏悅色地與她聊天，談她喜歡的歷史故事。幾次之后，她感受到了我對她的關注和用心良苦，覺得我是在真誠地幫助她，慢慢地就愿意向我敞開心扉揭開她的舊傷疤。我鼓勵她忘卻過去，把握今天，展望未來，而且我也答應替她保守秘密。真誠待人，讓我敲開了自閉女孩的心靈之門。她不再逃課，臉上也浮現了久違的笑容。女孩的變化既讓我有一種成就感，也讓我深深地體會到真誠在人際交往中是多么地重要！當然，真誠要發乎自然，褒貶賞罰不能違背自然，喪失原則。教師對學生真誠相待，學生自然會對老師回饋真誠、尊重，乃至愛戴，這樣也更能增強教師的人格魅力。

一切人生來都是平等的，這是不言而喻的真理。——托·杰弗遜。如果說真誠是現代社會人際交往的必然要求，平等則是民主社會的內在本質，是現代社會進步的標志，資產階級啟蒙思想的核心之一就是平等。托·杰弗遜曾說，一切人生來都是平等的，這是不言而喻的真理。當然，平等不是指人之差異所致的“相等”或“平均”，而是思想上、精神上、人格上的相互理解和尊重;平等不是一味遷就，一團和氣。不講原則地追求“和諧”，這樣會造成無規則、無秩序、清濁混淆、邪氣盛行、學生迷失方向，師道尊嚴也蕩然無存了。平等是指師生之間在人格、尊嚴、思想上平等地交流。這正如西塞羅說過的：“平等者最能與平等者相投。”在教育教學過程中，與學生建立一種平等的良師益友般的關系是最難能可貴的。其實，良師益友是統一的，相輔相成的。二千多年前的孔子和他的弟子就是這樣的關系。學生也是有血有肉、有思想、有人格尊嚴的活生生的個體。不平等的打壓只會造成師生關系緊張、對立，甚至發展到反目成仇，類似的案例舉不勝舉。教師只有平等地對待學生，才能贏得他們的理解和尊重，才能有和諧的師生關系。

梵高曾說：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”真誠也好，平等也罷，教育最不可缺的是教師的愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育是失敗的教育。當今社會，留守兒童特別多，他們最缺失的是愛，如果長期得不到應有的關愛，往往會性格孤僻，甚至患上心理疾病。從某種程度來講，教師對學生的關愛是學生成長的動力，是他們心靈的甘泉。“德高為師”、“愛生如子”是衡量師德的標尺，這關系到教師的職業操守和道德素養。何況教師面對的是一個個活生生的人。筆者曾有過這樣的經歷：去秋開學初，我班從錦山中學轉入一個性格孤僻的女孩。后來經調查得知，暑期她與弟弟吵架了，弟弟一氣之下離家出走，不久之后他溺水而亡。她是帶著悲痛與悔恨的心情來到我們班的。見到她后，我總感覺她不太對勁，就親切地和她交談，詢問她的家庭情況，并熱情地鼓勵她多多與人交往。平時，我總是對她多看幾眼，噓寒問暖從不間斷，慢慢地讓她走出陰影。一個月后，該生在家因家庭瑣事與奶奶發生了爭吵，她的情緒波動較大，曾跳進自家門前池塘里想要輕生。在面對生與死的抉擇時，一想到老師對她的關愛，她又奮力爬上了岸。星期一來到學校后，她主動和我談了她的這次特別的經歷。現在回想起來，我的內心充盈著滿滿的暖意。沒想到我的不經意的言行給孩子的內心帶來了如此大的影響。這不正體現了愛的意義了嗎？

當然，構建新型和諧的師生關系僅僅做到以上這些是遠遠不夠的，但沒有真誠、平等和關愛作為支撐，教育就成了無源之水，無本之木，和諧的師生關系大廈就無法構建成功。寫到這里，我想用下面這句話聊表寸心：丹心育人，愛生誠如友;和風化雨，潤物細無聲。