剖析以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

摘 要：近年來，我國(guó)很多學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在教學(xué)中為了提升教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)逐漸意識(shí)到高水平技能大賽的重要性，而且積極組織本專業(yè)學(xué)生參與到一些高水平的技能大賽中。基于此，本文主要分析了以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的必要性，而且提出了利用高水平技能大賽提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施。

關(guān)鍵詞：高水平技能大賽;教學(xué)質(zhì)量;提升

實(shí)施教學(xué)的根本目的是加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生可以迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。而技能大賽是利用組織各種職業(yè)技能大賽，使學(xué)生可以將個(gè)人的學(xué)習(xí)效果全面展現(xiàn)出來，通過比賽發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣不僅可以測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果，而且檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量效果。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)大環(huán)境下，必須要不斷加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)技能，才可以得到更好的發(fā)展。

一、以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的必要性

（一）新時(shí)期教學(xué)模式發(fā)展與改變的需求

要想使教學(xué)具有較強(qiáng)的技術(shù)性以及實(shí)用性，必須要不斷革新教學(xué)模式，進(jìn)而確保與我國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向相符。并且國(guó)家有關(guān)政策明確規(guī)定需要開展全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，利用校企之間的合作，使職業(yè)教育凸顯出標(biāo)準(zhǔn)化以及制度化。在新時(shí)期下，通過開展各種高水平技能大賽有利于真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)個(gè)改變教學(xué)模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的需求

以往的教學(xué)僅僅注重理論教學(xué)，再加上部分實(shí)踐教學(xué)作為輔助，然而學(xué)生很少機(jī)會(huì)參與到社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中，所以這樣容易導(dǎo)致當(dāng)學(xué)生邁進(jìn)社會(huì)后，因?yàn)樗鶎W(xué)技能不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，進(jìn)而容易出現(xiàn)很大的心理落差。而計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在教學(xué)中融入技能大賽，學(xué)生可以利用技能大賽掌握個(gè)人的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以找到個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，增加自信心[1]。并且學(xué)生也可以利用技能大賽找到個(gè)人的缺陷，進(jìn)而在將來的學(xué)習(xí)中不斷彌補(bǔ)個(gè)人的缺陷，加強(qiáng)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以確保學(xué)生有更強(qiáng)的職業(yè)技能。

二、利用高水平技能大賽提升教學(xué)質(zhì)量的有效措施

（一）全面發(fā)揮高水平技能大賽對(duì)加強(qiáng)教學(xué)技能的作用

改變以往的技能大賽強(qiáng)調(diào)成績(jī)的觀點(diǎn)，利用技能大賽，促進(jìn)技能教學(xué)深化變革。這就需要將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與技能大賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，積極完善與挑戰(zhàn)以往的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而使技能實(shí)施具有更強(qiáng)的可操作性以及時(shí)間性，以進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)技能競(jìng)爭(zhēng)普及教育。以高水平技能大賽提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)在于教學(xué)質(zhì)量，可以從側(cè)面的角度，技能大賽將教學(xué)質(zhì)量充分反映出來，所以在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中需要將技能大賽作為重要依托，利用技能大賽的重要展示成果，對(duì)個(gè)人的教學(xué)水平進(jìn)行檢測(cè)，這就需要教師在教學(xué)不斷優(yōu)化個(gè)人的教學(xué)監(jiān)控體系以及評(píng)價(jià)體系。通過監(jiān)控與評(píng)價(jià)技能人才培養(yǎng)過程與質(zhì)量，進(jìn)而迅速對(duì)教學(xué)行為作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。既可以使學(xué)生熟練掌握教學(xué)理念，又可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操作能力。

（二）基于技能大賽，科學(xué)構(gòu)建全面的教學(xué)體系

一般來說，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要想科學(xué)構(gòu)建全面的教學(xué)體系，必須要注意以下幾個(gè)方面：第一，科學(xué)安排人員結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型教育人才，不僅掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，而且具有較強(qiáng)的職業(yè)技能。這就需要學(xué)校可以多從社會(huì)企業(yè)引進(jìn)高素質(zhì)的技術(shù)人員以及管理人員作為學(xué)校兼職的實(shí)踐培訓(xùn)教師，在實(shí)踐課程中起到輔助教學(xué)的作用[2]。也可以定期安排本校的一些優(yōu)秀教師到大品牌企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)而培養(yǎng)教師的專業(yè)技能。第二，合理制定創(chuàng)新激勵(lì)制度。激勵(lì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師盡可能多考取有關(guān)的職業(yè)技能證書，激勵(lì)教師開展創(chuàng)新教學(xué)，如果教師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，應(yīng)該適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，顯著提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）基于技能大賽，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的合作

利用技能大賽的重要力量，必須要在平時(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中融入技能大賽，通過技能大賽的形式科學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的相互合作，定期開展與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的技能大賽，大賽內(nèi)容必須要結(jié)合教學(xué)進(jìn)行，科學(xué)制定各項(xiàng)比賽流程與比賽規(guī)則，全過程都必須要由學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)說明，將企業(yè)和有關(guān)教師組建成一支優(yōu)秀的評(píng)審隊(duì)伍，科學(xué)評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)規(guī)劃，有關(guān)指導(dǎo)教師全面分析且總結(jié)評(píng)價(jià)[3]。這樣一來，既可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。并且學(xué)校和企業(yè)之間密切合作，可以二者之間形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，學(xué)校可以將大批優(yōu)秀的應(yīng)用型人才輸送給企業(yè)，企業(yè)可以對(duì)教學(xué)的缺陷進(jìn)行正確指導(dǎo)，以明顯提升教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，高水平技能大賽與教學(xué)質(zhì)量提升之間有著密切的關(guān)聯(lián)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，在教學(xué)中必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不能只是按照教材內(nèi)容講解，這樣顯然不能提高教學(xué)水平。而高水平技能大賽是檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要途徑，所以教師為了可以提高自身的教學(xué)質(zhì)量，需要鼓勵(lì)學(xué)生多參與關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的高水平技能大賽，這對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才和促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域健康穩(wěn)定發(fā)展也有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳小健，宋振繼.職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)院校師生影響力分析研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2019，27（32）：123+82.

[2]蔡潤(rùn)圃. 以高水平技能大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升[N]. 中國(guó)教育報(bào)，2015-06-09（011）.

[3]會(huì)計(jì)大賽：汾西礦業(yè)財(cái)會(huì)系統(tǒng)高水平的技能展示[J].中國(guó)總會(huì)計(jì)師，2010（09）：66-67.

姓名：程欣，女（1988-6）

民族：漢族? 職稱：講師? ?學(xué)歷：大學(xué)本科

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰? 024000