綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透研究

譚仕琴

摘 要：綠色化學理念是在全球環境不斷惡化的背景下提出的新型綜合性化學理念，在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念是十分必要的。本文主要對綠色化學理念的內涵、綠色化學理念在高中化學實驗教學中滲透的必要性和滲透策略進行研究。

關鍵詞：綠色化學理念;高中化學;實驗教學;滲透策略

引言：當前，全球環境的不斷惡化，很多環境問題都與化學工業有關。結合新課程改革的要求，在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念，對于提高學生的環保意識、保證化學實驗的安全具有重要的意義。

一、綠色化學理念的內涵

綠色化學的概念是由美國化學會（ACS）提出的，又稱為環境無害化學、環境友好化學、清潔化學。它的主要理念是通過化學技術和化學原理，將影響環境的不利化學因素在根源上進行阻斷，將化學物中的反應原子轉化為無害的理想物質。綠色化學能夠將當前“先污染、后治理”的化學工業發展道路轉變為“從根源上斷絕污染”。綠色化學是在傳統化學理念的基礎上進行的創新，對于杜絕污染和節約資源，實現化學工業、生態環境和經濟建設可持續發展具有重要的意義。

二、綠色化學理念在高中化學實驗教學中滲透的必要性

（一）新課程改革的要求

在我國新課程改革的內容中明確要求將綠色化學理念融入到高中化學教學課程中。在人教版高中化學教材《必修2》第四章第二節中專門對環境保護與綠色化學進行了介紹，在思考與交流的版塊還介紹了原子利用率的內容。在教材化學實驗的版塊也明確了“形成綠色化學的觀念，強化實驗安全意識”的培養目標。在高中化學教材中引入綠色化學理念，實現化學實驗綠色化，培養學生綠色化學的理念，是新課程改革的要求，能極大地促進綠色化學理念和教育改革的發展。

（二）素質教育的要求

隨著我國素質教育的不斷推進，對高中化學也提出了新的要求。在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念，能夠實現學生在化學領域的全面發展。素質教育要求在教學實踐中進行創新，在高中化學實驗教學中學生能夠通過親自動手做實驗學習化學知識，提高觀察分析能力和創新能力，通過與其他同學進行合作實驗，能夠提高學生的合作意識和成就感。高中化學實驗綠色化能夠讓學生在做實驗的同時提高綠色化學的理念。

（三）環境保護的要求

當前，我國以及全球都面臨嚴重的環境污染問題，很多環境污染問題都與化學工業有關。綠色化學理念是在全球環境問題越來越嚴重的背景下提出的，旨在在根源上斷絕化學污染。所以，在高中化學實驗教學中滲透綠色化學的理念，打造高中化學實驗綠色化，是環境保護的要求。高中化學實驗產生的污染物對環境造成了很嚴重的污染，所以，必須在高中化學實驗中滲透綠色化學理念，從根源上控制化學實驗污染物的排放，保護當地的生態環境。

（四）可持續發展的要求

可持續發展的理念已經在我國推行了很長時間，堅持可持續發展，實現經濟社會和生態環境的協調發展，需要全社會積極參與。在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念，實現高中化學實驗綠色化，能夠提高學生環境保護的意識，從根源上斷絕化學實驗污染物的排放。

三、綠色化學理念在高中化學實驗教學中滲透的策略

（一）綠色化學理念融入到備課中

在高中化學實驗的備課階段，教師要將綠色化學理念融入其中，對學生進行綠色化學理念的教育，在實驗方法、實驗內容、實驗產物處理等各個方面進行設計，將綠色化學理念貫徹到高中化學實驗教學的全過程，從而加深學生對綠色化學理念的認識，提高學生化學實驗的安全性和環境保護意識。

（二）常規實驗無害化改進或重新設計

對高中化學實驗進行無害化改造，減少高風險和高污染實驗的數量，是綠色化學理念在高中化學實驗進行滲透的重要體現。教師在化學實驗教學中要引導學生進行實驗改造，讓學生在實驗改造的參與中理解綠色化學理念。

（三）實驗產物或殘留物的無害化處理及利用

高中化學實驗會產出很多有毒有害的化學污染物，如果不對其進行無害化處理就會給當地環境造成消極的影響。所以，在高中化學實驗教學結束之后，要對實驗產生的污染物進行無害化處理，同時，很多實驗產生的污染物可以通過處理實現再利用，對化學實驗產生的化學污染物實現再利用，既可以降低化學實驗污染物排放，影響當地生態環境，又可以實現資源的循環利用，從而節約資源。

（四）利用多媒體輔助模擬高危化學實驗

高中化學實驗中有很多實驗是具有高度危險性的，學生在進行實驗時極有可能因為操作不當而造成實驗事故，對學生的安全有很大的威脅。所以，在進行具有高危險性的實驗時可以借助多媒體進行模擬實驗，這樣學生在學習到一定的化學實驗的知識的同時，能夠得到安全保障，也不會產生化學污染物。

結束語

在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念是全球環境不斷惡化、新課程改革和可持續發展的要求。要將綠色化學理念貫穿在高中化學實驗教學的全過程，讓學生在進行化學實驗時，加深對綠色化學理念的認識，提高環境保護的意識。

參考文獻：

[1]何進才.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析[J].學周刊，2019（12）：86.

[2]苗振芳.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用分析[J].學周刊，2019（01）：73-74.