開啟改革創新、奮發有為新篇章

陳宇紅

為進一步加強幼兒教師職業道德建設，提高教師的思想道德和職業道德素質，推進全員精神文明建設和教育教學工作的開展，忻州市建立了師德師風長效機制。忻州市圍繞師德師風建設做了以下幾項工作：

一、師德師風長效機制工作啟動

根據山西省教育廳下達的《關于申報山西省學前教育改革發展試點實驗區的通知》要求，忻州市積極申報，通過審核批準后，正式啟動“幼兒園教師師德建設長效機制”試點工作。由市教育局下達紅頭文件，針對各縣（市、區）教育局、五臺山風景名勝區教育管理中心、市各直屬幼兒園。目前師德師風建設工作在忻州市10所市直幼兒園展開。其中公辦性質幼兒園共5所（教育部門辦園1所，企事業單位辦園3所，部隊辦園1所），教職工數364人，在園幼兒2635人；民辦園共5所，教職工數296人，共計在園幼兒2411人。

二、提高思想認識，領會文件內涵

根據《忻州市教育局關于開展市直幼兒園教師師德建設長效機制試點工作的方案》，組織各市直幼兒園開展豐富的活動，加強思想認識，創新學習形式。

1.開展“不忘初心，牢記使命”為主題的報告會，組織教師學習黨的十九大精神，并通過撰寫學習心得、讀書筆記等活動，全力推進學習常態化，形成人人講政治、個個愛學習的良好氛圍。

2.引導廣大幼兒教師樹立正確的價值觀、幸福觀，樹立忠誠于人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以幼兒為本的信念。通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行理想信念教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德師風建設中起先鋒模范作用。

3.結合職業道德教育對市直幼兒園全體教師進行法律法規培訓學習，要求全體教師學法、知法、懂法、守法，做到依法執教。

4.采取集中、分組的形式深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《中小學教師職業道德規范》《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》《教師法》《教育部關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《未成年人保護法》等政策、法規和學前教育理論知識。

5.各幼兒園教師通過自學的形式，讀書，看報、讀雜志，收聽、收看廣播、電視，向先進人物學習，以身邊人身邊事為榜樣，樹立自覺、自省、不斷完善自我的美好師德形象。

三、建立師德治理機制，規范教師行為

為有效監督和規范教師在工作中的行為，建立師德師風治理機制必不可少。在師德師風建設機制中，嚴格實行懲罰機制，讓教師們明確“師德紅線”不可觸碰。有以下幾點內容：

1.凡出現違反師德行為的教師不得參與職務聘任及職稱評定，不得參加評模、選優的活動。

2.師德建設情況納入全市分類定級評估管理，作為考核幼兒園辦園質量的重要指標。

3.各幼兒園發放調查問卷，廣泛征求幼兒家長的意見，進一步規范教師從教行為。

4.幼兒園每位教師簽訂師德師風建設責任書，實行師德建設承諾制，建立教師個人的師德檔案。

5.以師德管理規范檢查為切入點，增強各園師德規范意識。

四、加強教師內在素質培養

如果說師德教育里的“愛”讓我們的教育更有溫度，那教師的內在素養則會讓我們的教育更專業更飽滿。因此教師塑造內在的技能、學識、修養顯得格外重要，只有不斷地更新自己的知識，提高自身素養，不斷完善自己，方能做好教育。

全市以園為本的師德系列活動，注重師德師風修養的認識、培養、學習和內化，更注重教師專業素質的提升。大家把更多的精力投入到如何進行教學，如何開展好游戲活動，教研活動圍繞什么主題進行，如何讓幼兒更全面個性化的發展，當前新形勢下的集體教學該有怎樣的定位等，全體教師通過發現問題——研究問題——解決問題，提高認識，明確責任，統一思想。

1.全市片區教研系列活動提高了教師專業研究的能力，由己及人，能從別園、別人身上發現亮點，找到榜樣，從而更全面地審視自己、審視本園的發展，拓展自己的思路，利于學前教育改革發展。

2.優質園幫扶工作深入開展，市直5所幼兒園各自承擔幫扶任務，派駐骨干幼兒教師重點對幫扶園進行專業技能、常規管理、師德師風的培訓學習。

3.組織幼兒教師參加玩教具比賽，以安全性、實用性、新穎性、藝術性、耐用性、豐富性、可操作性、廢舊物利用為標準的玩教具評比活動，讓教師進一步了解自制玩教具在幼兒園教育中的重要作用，提高教師玩教具制作的技能技巧，通過玩教具制作使幼兒增強環保意識，體會變廢為寶的樂趣。

4.幼兒園的工作需要多方人員的配合才能良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。需要每一位教師做到溝通、信任、團結、協作、幫助，不計較個人得失，集體榮譽至上，同心同德、凝心聚力做好每一項工作。

五、開展豐富的師德建設活動

1.2018年5月起，市直組織了扎實有序的系列活動。舉辦的全市幼兒園教師師德建設專題講座暨學前教育宣傳月活動，全市近500余名幼兒教師聆聽了專家的講座，通過聽講，他們深刻體會到做為一名幼兒教師，應更好地運用愛與智慧，把握愛的“溫度”，精細化地去呵護每一位幼兒。

2.“師德建設專題講座之新形勢下游戲活動的策略”在實驗幼兒園北園進行，大家以極其活躍樂思的狀態跟隨專家的講解與引領，極大地開拓了教師的縱深思路，使其對于組織游戲活動更有感悟，游戲活動的開展也更有質量。

3.各市直園根據規劃部署陸續展開了師德演講、展板宣傳、結對園師德學習、師德專題教學活動、家長開放日、國旗下的教育、征文大比拼、集體討論交流等活動，這些活動內容與形式在提高教師技能的同時也能夠引導教師正確理解幼兒教師職業內涵。

六、砥礪前行，不忘初心

忻州市直幼兒園開展師德師風建設仍在繼續，在改革中發展，在發展中創新，在取得階段性成果的同時也在努力改進不足之處。

在師德師風長效機制建設中，專家組對于試點任務給予更加專業、科學、系統的指導，通過組織觀摩、培訓、學習來拓展視野、增進認識，促進試點工作可持續發展。同時也發現在強化師德的同時，更需要培養高素質、有能力的新型教師隊伍，促進教師隊伍的內涵發展。應針對我市各級各類幼兒園教師的不同特點和發展實際，針對性地進行專任教師培訓，加強對幼教干部培養培訓的支持力度。

在接下來的工作中，忻州市教育局將繼續為幼兒教師提供展示自己、提升自己的平臺。組織“教師基本功大賽”“說彈唱跳才藝大賽”，召開師德建設工作現場推進會等具體活動。師德師風建設回頭看，做到件件有安排，事事有落實，積極促進忻州市學前教育改革的發展、教育質量的提高。