幼兒早期閱讀興趣的激發策略

李穎

摘要：隨著國家對教育的不斷推進，為進一步提升孩子的閱讀能力，越來越多的家長對幼兒的閱讀教育重視程度逐漸上升，在幼兒的閱讀興趣培養中，采取何種的指導方法才能開啟閱讀之門，將快樂閱讀進行到底呢？據此，本文淺析有效指導幼兒的早起課外閱讀方法，以期能為家長培養幼兒早期閱讀興趣提供幫助。

關鍵詞：幼兒;早起閱讀;指導策略

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0016-01

在幼兒階段，幼兒的閱讀興趣培養在很大程度上決定了孩子以后的學習，家長通過引導孩子涉獵各種各樣的課外書籍，在符合孩子閱讀情趣的基礎上幫助其提升閱讀興趣，讓孩子通過閱讀了解一些小知識，鍛煉幼兒語言、行為能力。因此，加強幼兒的早期閱讀興趣培養，是孩子在幼兒階段拓展認知的最有效的方式之一。本文通過以下幾種情況對幼兒早期閱讀興趣進行培養。

1.把握低幼兒的心理偏好，獲取閱讀教材

在幼兒階段，孩子由于處于一個懵懂的時期，幾乎沒有明辨是非好壞的能力，不能自己選擇圖書。而為確保閱讀材料的質量，應采用“家長推薦”的方式，即家長廣泛征集孩子的閱讀意見，然后根據其心理偏好搜羅課外閱讀素材并加以整合、篩選和分類。在幼兒階段的孩子基本上都是喜歡一些漫畫、故事以及動畫類的圖書，家長在選擇課外讀物時就應以“漫畫書”和“動畫片”以及“故事書”作為關鍵詞，從圖書館、網絡中搜集閱讀素材，在積累到一定量之后，家長再將所有的閱讀素材進行二次加工，讓孩子有計劃地進行閱讀。

2.任由孩子選擇，確保閱讀材料符合孩子興趣

對于幼兒階段的孩子來講，在他們眼中好玩的好吃的就是興趣，所以說，只有符合孩子興趣的閱讀材料才是真正適合他們自己的閱讀材料，孩子的興趣是成長的推助力，因此，家長在讓孩子選擇閱讀材料的過程中，需格外注意以下三點：

第一，孩子選擇應以孩子的選擇意愿為主，家長盡可能的少干預，更不能強制性制止，這是最為重要的基礎和前提，每位家長都應當做到;

第二，如果有的孩子不喜歡任何一種閱讀素材，家長可以讓孩子的小伙伴幫忙，在協同下，幼兒之間的相互選擇在一定程度上也可以讓孩子在心理上能夠找到興趣所在;

第三，有的孩子喜歡多種閱讀素材，那家長可將兩種閱讀素材相融合，供其閱讀，例如，有的孩子喜歡動物類的閱讀素材，那家長就可以選擇卡通版的動物圖冊，讓其認識生活中常見的小動物。

3.互動交流，及時幫助孩子解疑答惑

互動交流的過程即是引導孩子提升閱讀興趣的重要方式，由于閱讀素材五花八門，而且沒有閱讀任務，所以小孩子在閱讀時總會有很多的問題，例如不認識字、不理解表達意思等等，對于這些問題，家長應給予其耐心、細致的講解，及時幫助孩子解疑答惑。家長在解疑答惑的過程中，需格外注意以下兩點：

第一，發揮自身的引導和啟發作用，即幫助孩子梳理閱讀思路，引導孩子自己解決問題，這是增強孩子自主閱讀能力的必要策略;

第二，家長并非所有的問題都需要解答，要解答的疑惑必須是有一定價值的，例如上述中提到的不認識字、不理解文章主旨等問題屬于學習問題，這是有價值的，而不會閱讀、不想閱讀屬于孩子的個人學習心態問題，不需要解答，只需要引導和教育。

4.適時應用，引導孩子懂得一些道理

在閱讀興趣培養中，家長還需要解決一個問題，那就是如何體現閱讀成果。家長可以合理的為孩子安排若干個閱讀主題，如：周一讀故事，周二讀三字經;周三讀動畫書，周四讀動漫等等。這樣在孩子閱讀完后，讓孩子根據閱讀為家長講故事，或者是以生活類閱讀素材為例，家長可為孩子設置這樣的閱讀任務：“我們應當如何對待小動物”（培養孩子的愛心）;“我們應如何多做好人好事”（培養孩子優秀的思想品德）;“是哪些可愛的人，帶給了我們幸福的生活”（培養孩子的愛國熱情）。這樣的培養方式，既符合孩子年齡段的要求，在效果上也可以得到事半功倍的效果，還可以培養孩子多方面的人格品質。

5.實例分析——以閱讀《白雪公主與七個小矮人》為例

以實際情況分析，首先，家長要選擇適合孩子的閱讀資料，因為幼兒年齡太小，所以家長要選擇圖片相對多，文字相對少的《白雪公主與七個小矮人》版本，讓孩子試著看圖閱讀，看圖識字，看圖說話。其次，如果有的小孩子已經讀過了家長提供的《白雪公主與七個小矮人》版本，而且想讀其他版本，此時家長就應當按照其意愿自主選擇喜歡的版本進行閱讀，但前提是必須圖文結合，而如果沒有讀過該版本的孩子也不想讀這個版本，此時家長應當采取鼓勵的方式引導他們進行閱讀。然后，閱讀過程中，家長要引導孩子識字，總結閱讀內容，從而談一談七個小矮人和白雪公主分別具有什么樣的品格？他們之間都發生了哪些好玩的故事？這個過程中家長可以充當孩子的“私人顧問”，解答閱讀問題;然后，利用多媒體教學展示《白雪公主與七個小矮人》的全部圖文資料，并以音樂、視頻營造教學情景，在激發孩子的學習興趣的基礎上引導孩子講述這個故事。這樣久而久之孩子就會對閱讀產生很濃厚的興趣，早期教育也可以實現最優化的價值。

6.結語

對幼兒閱讀興趣進行早起培養，在很大程度上是為孩子的未來教育做更為穩固的保障，很多的閱讀書記不同于那些真正的教材，其包羅萬象，種類豐富，總有一款能培養幼兒的學習興趣，鑒于幼兒的知識水平不高，所以家長一定要做好閱讀引導工作，力求在閱讀激發其好奇心和求知欲，增強其孩子的閱讀能力。當然，家長在這個過程中扮演著非常重要的角色，只要家長耐心的做好早期教育，我相信一定可以為孩子以后的教育做好鋪墊，為孩子開啟閱讀之門，將快樂閱讀進行到底。