互聯網+背景下高職院校思政教育的創新研究

康璐

摘 要 隨著互聯網的廣泛使用，互聯網+逐漸興起。互聯網+不僅改變了我們的生活，使我們的生活變得和以前大為不同。而且互聯網+也使高職院校思想教育的創新研究發生了翻天覆地的變化。互聯網+給我們提供的信息資源形式越來越多樣與豐富，卻也讓高職院校的學生思想受到了極大的沖擊。同樣由于科技的發展與社會的變化，學生的世界觀價值觀，也與以前大為不同。這對高職院校的思政教育是一個極大的挑戰。因此這也要求教師們進行更創造性的研究，從而在這急劇變化的時代，可以為高職院校的思政教育作出更大的貢獻。

關鍵詞 互聯網+ 高職院校 思政教育 創新研究

在互聯網的急劇變化下，高職院校學生的人生觀，價值觀及他們對待世界的看法，也發生了翻天覆地的變化。這也導致高職院校學生對于來自學校與教師的思政教育產生叛逆情緒與反抗心理，這不利于高職院校對于學生的思政教育。針對現在這一問題廣大的高職院校教師大力開展創造性思政建設，充分發揮互聯網+的作用，結合當今學生的思想狀態進行了各種各樣的思政建設。把往日枯燥無味的思政建設變為現在與學生進行面對面近距離的交流，并且不斷豐富思想建設的各種內容，使高職學生可以積極主動的去參加實踐，以此可以把思想建設的理論與實踐相結合，這不僅僅是對高職院校學生的教育。

一、開展創新教育，培養學生創新能力

（一）在互聯網+時代，培養高職院校學生的創新能力變得越發重要

由于各種高科技的廣泛使用，互聯網+時代的快速來臨，高職院校學生創新能力變的越來越弱。針對這種情況，國家和政府制定了各種各樣的戰略措施，以提高高職院校學生的創新能力。這些措施雖然可以提高高職院校學生的自主創新能力，但是由于高職院校學生長期在學校里，逐漸缺少創新創造思維，所以高職院校學生自主創業這條路道阻且長。而互聯網+則如同一陣旋風給中華大地提供了新的道路。首先由于互聯網+的廣泛性，即其上到官宦人家，下到童叟小兒，因此，在中華大地掀起了一股創新創業的新風潮。

（二）創新創業能力是高職院校學生一項不可或缺的能力

為了讓高職院校學生更好的去提高自己的創新創業能力，首先需要改變他們的思維與看法，用他們樂觀積極的心態與努力學習的態度，讓他們可以主動的去接受新的知識，并且以此提高自己的創新創業能力。促使學生化被動為主動，更好地適應社會，勇對挫折，提高高職院校學生的責任感，增強他們的創新創業能力，從而能更好的為社會服務，使他們更具有社會責任感。

二、鼓勵高職院校學生自主創新創業

（一）當今社會為高職院校學生創新創業，提供了良好的氛圍

社會對高職院校學生創新創業也抱有極大的認可度。由于中國目前還處于發展中國家階段，距離發達國家還有一段距離，因此創新創業這條路仍然具有很大的發展空間，而高職院校學生是中國最為生機勃勃的群體。隨著經濟的不斷發展，中國改革開放的實行，中國對于高職院校學生自主創新創業的包容性也不斷變高。并且我國如今正處在由機械模仿轉變為自主創新的關鍵時刻。而大學生朝氣蓬勃是中國社會最為強大的初生力量，他們決定了中國自主創新創業道路的發展。

（二）互聯網給人類生活帶來了翻天覆地的變化

隨著高新技術的發展互聯網+的不斷普及。我們的消費觀也隨之變化。互聯網及其高新技術正在悄無聲息地改變著我們每一個人的生活。因為互聯網我們的工作可以不拘泥于某一個地點，不拘泥于某一個時間。近年來，政府的各項措施也增強了對互聯網的包容性，鼓勵高職院校學生大膽創新創業，從而為社會做出更大的貢獻。

三、完善高職院校學生生在互聯網+下的可行方法

（一）加強互聯網法制教育

由于互聯網發個信息良莠不齊，學生缺乏對信息的辨別能力，這就需要國家加強對學生的思想政治教育。并且制定相關法律法規約束學生，不要接受有害信息。院校要進一步凈化網絡環境，還學生一片純凈的空間。為高職院校學生的思想建設。創造更好更安全的環境。使高職院校學生具有更好的辨別力與判斷力，從而增強創造創業能力。

（二）提高高職院校學生綜合素質

互聯網本身就極為復雜，因此對高職院校的思想教育也提出了更高的要求。為了努力凈化網絡環境，我們要發揮高職院校學生的主體作用，使學生能夠自發正確的去認識網絡，從而使他們對互聯網有一個積極正確的態度。并且同國家政府一起努力去構建一個正確安全的教育體系。通過互聯網拉近學生和學校的距離。傳播教育正能量已達到潤物細無聲的效果，從而使學生潛移默化的接受正能量。

（三）擴寬思想教育的理論

針對高職院校學生的特點，確定一系列的措施，使他們對于網絡的熱點問題有正確的認識。讓高職院校學生不是空泛的去學習理論，而是結合社會熱點問題去理解。同時也要利用互聯網發揮社交媒體的作用，培養學生正確的世界觀價值觀。同時，政府還可以通過分析網絡大數據來針對高職院校學生制定個性化方案，從而促進他們更好地去進行思想道德建設。高職院校學生通過對網絡上信息資源的整合。也可以提高甄別信息的能力。而高職院校學生面對有真心的問題，也不能單純的去一味跟風，而應該具有自己的辨別能力，以此來提高高職院校學生的綜合素質，從而促進更好的發揮思政教育的正能量。

四、結語

互聯網+為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，他不僅為我們帶來了許多的機會，也為我們帶來了許多的挑戰。作為高職院校我們應該客觀理性的去看待他。將思想政治建設融合于我們的生活之中。從而營造一個和諧的網絡環境。我們更應該把網絡資源發揮到極致。將網絡資源為己所用。使高職院校能夠更好地發揮各種資源去培養學生。為培養有素質的只院校人才而不斷努力，從而為社會盡到自己的一份力量。并且不斷增強思政教育的趣味性，從而讓學生更好的去接受思想政治教育。改變思政教育一味的灌輸刻板的文字，而是更加生動形象的去鼓勵學生。

參考文獻：

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