“神秘”任務打造“完美”意識

李占美

那是一個晴朗的下午，孩子們在戶外自由活動。突然，成成發現了天空有一架，他便大聲喊起來“飛機，快看飛機！”孩子們都興奮地喊著，跳著，我也像個孩子似的，和他們一起歡呼雀躍。就那一瞬間的飛機卻讓孩子們異常激動起來，他們邊開始議論飛機的樣子，飛機為什么會飛上天，飛機是怎么造出來等各種各樣的問題。

天空中飛過的飛機激發了孩子們進一步探索的欲望，我應該抓住這個機會，從孩子的興趣出發拓寬孩子的知識面，為他們埋下一顆科學探索的種子。于是我從網上搜索到有關飛機的視頻和孩子們一起欣賞，他們個個都看得津津有味。

欣賞飛機的視頻資料，我故意壓低嗓門對孩子們說：“剛才空軍司令部發來命令，請小朋友今天晚上回家后，每人設計一架新式飛機，這是司令部布置給我們的神秘任務，小朋友能不能完成任務？”“能！”孩子們異口同聲地說。“既然是神秘任務，那老師就不能告訴你們的爸爸媽媽，只能傳達給小朋友，你們一定要記住自己的任務，爭取完成任務好嗎？”“好！”孩子們漲紅的小臉上閃爍著自信而堅決的光芒。

離園時間到了，有的家長跑到我的跟前問：“李老師，今天布置得什么任務啊？”我笑而不答轉頭看看孩子，孩子急忙拽過家長說：“今天布置的是神秘任務，不能和你說，我都記住了！”

第二天，大大出乎我的意料，幾乎所有的孩子都完成了任務。每個人的手里都拿著一張飛機草圖盡管它們是那么的粗糙稚嫩，但在我看來卻是完美、精致的，因為這是孩子們沒有依賴家長自己獨立完成的。……