思想政治教育發(fā)展的中國(guó)語(yǔ)境及其邏輯

王寶鑫

中國(guó)語(yǔ)境以其鮮明的歷史、文化、國(guó)情特征，深刻而全面地影響著思想政治教育的發(fā)展，使思想政治教育既成為我國(guó)教育事業(yè)的特色，也成為我們的優(yōu)勢(shì)。從歷史語(yǔ)境與運(yùn)行邏輯角度出發(fā)，思想政治教育是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民進(jìn)行社會(huì)革命的重要成果和經(jīng)驗(yàn)，也是新時(shí)代歷史方位下社會(huì)革命的繼續(xù)，形成了中國(guó)特色的思想政治教育發(fā)展脈絡(luò)與運(yùn)行特征。從文化語(yǔ)境與價(jià)值邏輯出發(fā)，思想政治教育是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是對(duì)中國(guó)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的踐行與發(fā)展，中國(guó)獨(dú)特的文化基礎(chǔ)深刻影響了思想政治教育的價(jià)值屬性。從國(guó)情語(yǔ)境與現(xiàn)實(shí)邏輯出發(fā)，每個(gè)時(shí)代都有其特殊的“問(wèn)題”，思想政治教育正是立足于每個(gè)時(shí)代的國(guó)情、世情、黨情、民情，在不斷回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自身的不斷發(fā)展。立足中國(guó)獨(dú)特的歷史、文化、國(guó)情語(yǔ)境，探討思想政治教育的發(fā)展邏輯，有助于進(jìn)一步深化思想政治教育理論認(rèn)知的“中國(guó)認(rèn)識(shí)”。

《東北師大學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2019年第1期