基于學(xué)校特色體育項(xiàng)目下的小學(xué)體育大課間活動

王珊珊

摘要：隨著新課改的推進(jìn)，越來越多的學(xué)校開始重視起小學(xué)體育大課間活動的開展。在大課間活動開展的活動方案中，我們學(xué)校也作了多次的修改和實(shí)踐，融入學(xué)校特色項(xiàng)目運(yùn)動，打破學(xué)校原有的課間操模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，體現(xiàn)學(xué)校特色，豐富課間操活動組織形式，達(dá)到促德、健體、調(diào)智、審美的教育功能。

關(guān)鍵詞：小學(xué);特色項(xiàng)目;體育大課間

一、現(xiàn)代小學(xué)生參與大課間體育鍛煉的現(xiàn)狀

近幾年，國家規(guī)定要牢固樹立終身體育的新課程概念。在小學(xué)階段，把大課間活動作為小學(xué)階段體育鍛煉的重要途徑。并且，需要在此基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生每天一小時以上的鍛煉時間。通過對鍛煉時間的規(guī)定和鍛煉次數(shù)的要求，不斷提升小學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對各項(xiàng)體育活動的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。筆者在調(diào)研過程中了解到，目前尚有部分小學(xué)每天開展課間體育活動時間嚴(yán)重不足，缺乏對大課間體育鍛煉的關(guān)注。在這種情況下，表現(xiàn)出小學(xué)生參與體育鍛煉時間和次數(shù)較少，導(dǎo)致部分學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差，動不動就感冒生病，即使學(xué)生的抵抗力下降也影響到學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，所以大課間的有效開展顯得尤為重要。

二、基于學(xué)校體育特色項(xiàng)目下的小學(xué)體育大課間活動

（一）學(xué)校體育特色項(xiàng)目的推廣和開展

目前來看，小學(xué)體育特色項(xiàng)目主要包括跳繩、健身操、籃球等等。為了貫徹大課間活動“健康第一”的活動思想，學(xué)校在開展相關(guān)的活動，為了使學(xué)生能夠充分的運(yùn)動起來，達(dá)到全面提高身體素質(zhì)的目的，分別通過推進(jìn)呼啦圈、踢毽子、跳繩等三項(xiàng)運(yùn)動，作為在體育課程當(dāng)中的特色項(xiàng)目。此類項(xiàng)目具有中華民族傳統(tǒng)的體育特色，其在運(yùn)動過程，還能表現(xiàn)出一定的趣味性、普及性、便捷性、健身性以及娛樂性等等，符合小學(xué)生在運(yùn)動發(fā)展過程中的身心規(guī)律，有利于提升素質(zhì)教育。活動開展期間，深受學(xué)生喜愛以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的支持，達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)的教育目的。

學(xué)校體育項(xiàng)目，是一個學(xué)校品牌，也是一個學(xué)校文化展現(xiàn)的方式。如何將學(xué)校體育特色融入到大課間體育活動當(dāng)中，需要整個學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的通力合作。在此過程中，需要制定針對學(xué)生的有效方案和計(jì)劃。在活動開展的過程當(dāng)中，體育教師在體育課堂教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用。體育教師在教學(xué)過程中，傳授技能，組織指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生體育活動有序開展，不斷提高學(xué)校體育特色項(xiàng)目的影響范圍，加深學(xué)生對學(xué)校體育特色項(xiàng)目認(rèn)識。并且，學(xué)生積極參與課間活動，不斷提高身體素質(zhì)。因此，在此過程當(dāng)中，需要體育教師在體育課堂上，充分發(fā)揮積極作用。

（二）將學(xué)校特色體育項(xiàng)目深入小學(xué)體育大課間活動

1、目標(biāo)和原則

開展陽光體育運(yùn)動，要明確目標(biāo)“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”。在開展的過程當(dāng)中，需要全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，確保全體在校學(xué)生能夠做到每天鍛煉的時間，達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。在體育課程期間，不斷培養(yǎng)學(xué)生的耐力、力量、柔性等等，促進(jìn)其體質(zhì)提高，減少肥胖和近視的發(fā)生概率，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛體育、熱愛運(yùn)動、健康向上的精神風(fēng)貌和重視體育的環(huán)境氛圍。

1.1改革學(xué)校課間操，創(chuàng)新課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學(xué)生積極主動參與，主動地掌握運(yùn)動方法并加強(qiáng)自身的鍛煉。

1.2根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

1.3優(yōu)化管理學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備，不斷提高使用率。

1.4全面提高全校師生的身心素質(zhì)。

2、原則

2.1教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生開展體育教育的功能。

2.2科學(xué)性原則。遵循“低段普及、高段提高”原則，堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動內(nèi)容。

2.3全體性原則。全體師生參加，充分發(fā)揮師生之間的互動性和積極性。

2.4創(chuàng)新型原則。根據(jù)學(xué)校場地情況，大課間活動期間，有序開展廣播體操、跑步。

3、活動要求

總要求：做到“四化” 。即：行動統(tǒng)一化、隊(duì)列軍事化、動作規(guī)范化、活動有序化。

3.1針對學(xué)生的具體要求：

3.1.1衣著規(guī)范，盡可能穿運(yùn)動服裝，不裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品;

3.1.2必須在指定地點(diǎn)活動，不亂竄亂跑;

3.1.3要根據(jù)身體情況開展，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;

3.1.4開展活動時，合作互助、通力協(xié)作、安全第一。

3.2針對教師的具體要求：

3.2.1針對性的加強(qiáng)安全教育，明確學(xué)生需要掌握的安全防范知識。

3.2.2按《室外大課間活動方案》相關(guān)要求，做好安全檢查工作。

3.2.3規(guī)范學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，適當(dāng)安排運(yùn)動量。

3.2.4參加活動時，組織相關(guān)安全防護(hù)工作，避免傷害事故發(fā)生。

3.2.5如發(fā)生意外傷害事故，需要以《安全應(yīng)急預(yù)案處理辦法》為準(zhǔn)。

4、大課間體育活動內(nèi)容及流程

大課間體育活動由三部分組成：開始部分、主體部分和結(jié)束部分。其中每部分均配有相應(yīng)的音樂，同學(xué)們可根據(jù)音樂的變化進(jìn)入各部分活動內(nèi)容。

1、開始部分的任務(wù)是：（2—6）年級以年級組為單位在運(yùn)動進(jìn)行曲的伴奏下集隊(duì)進(jìn)場（2分左右），集隊(duì)完畢以后緊接著進(jìn)行---（--分--秒）。

2、主體部分的活動內(nèi)容包括特色體育項(xiàng)目的展示（--分--秒）、跑操（--分--秒）和各活動項(xiàng)目（籃球、足球、竹竿舞、滾鐵環(huán)、呼啦圈、踢毽子、跳繩）。隨著音樂的旋律，在音樂的引導(dǎo)下，所有的學(xué)生用1分鐘達(dá)到已安排好了的運(yùn)動場地，進(jìn)行該項(xiàng)目趣味體育運(yùn)動和自我鍛煉，所用時間為--分--秒。開展分享活動的時候，應(yīng)當(dāng)以推薦內(nèi)容為主。每個班級在開展過程當(dāng)中，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行操作，盡量做到顧及全面，讓每個學(xué)生都能充分的活動起來。

3、結(jié)束部分包括整理活動、歸還器材、有序離開操場準(zhǔn)備回教室。當(dāng)運(yùn)動進(jìn)行曲的伴奏聲一響起，全體師生馬上集隊(duì)（1分鐘）。進(jìn)行整理放松運(yùn)動，我校的放松運(yùn)動采用韻律操《小白船》來進(jìn)行，全校師生在優(yōu)美的旋率感染下，愉悅了身心，陶冶了情操，達(dá)到全身放松的目的，所用時間為--分--秒。然后在運(yùn)動員進(jìn)行曲的伴奏下安全有序的退場，所用時間為--分--秒。

在整個活動的開展過程當(dāng)中，通過輕松和諧的音樂，調(diào)整學(xué)生兩節(jié)課的疲勞，緩解在課程教學(xué)過程當(dāng)中的緊張情緒，陶冶情操，振奮精神。并且，加深了老師與學(xué)生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系和友誼，增強(qiáng)了學(xué)生的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽(yù)感。在學(xué)生的體育運(yùn)動過程當(dāng)中，創(chuàng)造多彩的鍛煉空間，使學(xué)生身心得到進(jìn)一步的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育、藝術(shù)、休閑、鍛煉、傳統(tǒng)、現(xiàn)代的完美融合。

三、結(jié)論

通過將體育特色項(xiàng)目加入大課間體育活動，我校體育教師的理論水平和專業(yè)知識水平以及組織指導(dǎo)活動的能力也有了明顯的提高，在校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，全體教師人人參與，個個負(fù)責(zé)，進(jìn)一步促進(jìn)了大課間活動的廣泛開展，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的師資群體。深入學(xué)校特色項(xiàng)目的大課間活動的開展，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的深入發(fā)展，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，充分發(fā)揮了活動的載體功能，全面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體、不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭芳，劉勤.中小學(xué)大課間體育活動現(xiàn)狀與策略[J].教學(xué)與管理，2014（28）：54-55.

[2]劉輝陽，朱勇，王冰潔.淺談陽光體育運(yùn)動背景下的農(nóng)村中小學(xué)大課間體育活動[J].湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2009（4）：220-221.