探究跨境電商復合型人才培養視角下的高職校企合作實踐教學模式

摘要：現代社會中，在互聯網和國際貿易的推動下，跨境電商也得到了迅猛發展，因此，對于人才的需求量也迅速增加，高職校企合作實踐教學對于為跨境電商培養復合型人才有著非常重要的意義。目前企業對于我國跨境電商復合型人才的需求量極度增大，但是復合型人才的數量卻很少，因此實行高職校企合作來培養高質量、高素質的跨境電商復合型人才更符合企業需求，但是這種模式下培養人才的教學活動仍然有一定的問題。因此教學模式需要進一步的改進來培養復合型的高素質人才。

關鍵詞：跨境電商;復合型人才;高職;校企合作

一、引言

跨境電商貿易已經成為一種趨勢，我國傳統的產業也正在向跨境電商貿易發展，因此跨境電商企業對于復合型人才的需求量也逐漸地增加，對于高職學校培養出來的人才素質要求也更加嚴格。如何為企業培養復合型的人才來滿足企業的需求已經成為高職學校的前進目標，因此只有利用高職校企合作教學模式才能培養適合企業發展需求的高素質復合型人才，才能推動跨境電商的發展。高職校企合作只有在滿足企業需求的前提下設計科學合理的教學模式和教學方法，將學校與企業緊密聯系在一起，才能培養出高素質的新型人才。

二、高職校企合作培養復合型人才的實踐教學中存在的問題

（一）學校內師資缺乏

在我國目前的教育體系下，高職學校內的教師團隊能力非常有限，這些教師大多數是剛畢業的博士或者碩士，還有一部分經驗豐富的高級教師。這些教師雖然擁有著豐富的理論知識和教學經驗，但是他們缺乏實踐操作知識技能與技巧，就目前而言，培養一批只是理論知識豐富的學生已經不足以滿足市場的需求，因此要求高職學校進行雙師型教學，但明顯教師能力有所欠缺。由于教師本身缺乏實踐知識，因此對于實際工作中所產生的一些問題，缺乏解決的方法及技巧，對于產品的判斷易出現失誤，導致學生也缺乏解決實際問題的能力。

（二）企業內導師能力不足，缺乏對學生的管理經驗

企業內的兼職導師既要負責學生的前期培訓工作，同時還要在學生的實際工作以及操作中提供幫助和指導，因此對于兼職導師的能力要求非常高。然而我國目前企業內的兼職導師，雖然有著豐富的操作知識和技巧，但是在理論知識方面有所欠缺，教學方法和方式也有所不足。除此之外，由于企業內的導師在教授學生的同時還在企業內進行工作，因此時間非常有限，對于學生在實際平臺操作中出現的問題沒有辦法及時的回復和給予指導幫助，導致了學生在實際的平臺操作過程中膽怯，不敢進行操作，因此失去興趣。

由于學校和企業的管理方式存在著較大的差異，因此學生在適應企業的管理中存在一些問題。企業的管理適用于正式員工，但是對于學生來說可能過于嚴肅且嚴格，使學生無法適應，因此企業在管理學生方面要采取適當的措施，稍微改變一下管理的方式。

三、高職校企合作培養跨境電商復合型人才的教學對策

（一）組建校企合作教師團隊

高素質高質量的師資團隊是培養復合型人才的關鍵，對于高職校企合作教學隊伍，組建一支跨境電商高職校企合作的師資團隊是非常重要的。師資團隊由學校的高職稱教師和企業的兼職導師合作組成，兩者穿插教授課程，共同培養一批高素質的跨境電商復合型人才，既能擁有豐富的理論知識，同時又具備實踐操作的技能，以此來滿足企業的需要。除此之外，高職學校應該安排教師進行培訓，或者到企業內進行實踐，以此來提升在職教師在跨境電商方面的實戰能力。

（二）創新人才培養的方法

跨境電商是經濟發展的新型產物，目前缺乏科學合理的教學模式和方法，而人才的培養與教學各個方面都有著密切的聯系，高職學校要在原先培養學生的基礎上改進和創新一些教學的方式和方法。跨境電商的本質是商務，因此要培養學生的交際能力，軟件操作能力等。除此之外，校企合作要將跨境電商中的一些技術或者學術成果及時轉變為教學內容，展示給學生，讓學生及時了解跨境電商的發展情況，不斷更新教學內容和方法，使學生的知識儲備也得到及時的更新。高職校企合作為學生提供了實踐的機會，因此學校要鼓勵學生去進行實踐，而企業要積極地接納學生，并且為他們提供及時的指導和幫助。只有通過實踐，學生才能夠提高綜合素質，及時適應之后的工作并熟練運用自己的知識，為跨境電商的發展貢獻一份力量。

四、結束語

綜合所述，跨境電商作為新型產物已經成為我國經濟發展的一種新的趨勢，目前我國缺乏跨境電商的復合型人才，因此要加強對于跨境電商人才的培養，重視高職校企合作來培養高素質的企業需求的跨境電商人才。雖然目前高職校企業合作下的跨境電商人才培養中仍然存在著一定的問題，但是通過不斷地完善和改進，創新教學方式，完善教學體系，創建高質量的師資團隊等方法，我國的跨境電商復合型人才培養體系會更完善。

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作者簡介：

楊曉波，秦皇島職業技術學院外語系，河北秦皇島。