新媒體環(huán)境下高職學(xué)生黨員教育管理新思路

孫艷杰 時(shí)光

摘要：隨著新媒體的興起，高職學(xué)生黨員的教育管理工作面臨了前所未有的挑戰(zhàn)，本文從“兩微一端”黨員教育開展、新媒體實(shí)現(xiàn)黨員的“三感”建設(shè)及加強(qiáng)高校黨建三個(gè)方 面分析了新媒體環(huán)境下黨員教育管理的新思路。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;新媒體;高職院校;教育管理

一、開展網(wǎng)絡(luò)“兩微一端”黨員教育，提升高職學(xué)生黨員教育的效果與效度

中央在十八大提出“兩微一端”的概念，通過“兩微一端”的使用，能夠擺脫時(shí)間和空間的限制，有效地提升高職學(xué)生黨員教育的效果與效度：時(shí)間上讓黨員學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)無限期教育與互動(dòng);空間上使不同地域的學(xué)生黨員能夠參與到同一黨建活動(dòng)上來。在新媒體時(shí)代下，高職學(xué)生黨員的教育管理應(yīng)及時(shí)利用這些現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建嶄新的學(xué)習(xí)陣地，利用微黨課互動(dòng)，使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上豐富的教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)日常遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)的功能，提高高職學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的實(shí)效，進(jìn)而提升黨員教育的效果與效度。

利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”和“雨課堂”打造新型傳播學(xué)習(xí)平臺(tái)，建成新型主流媒體。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，具有多資源聚合、多媒體呈現(xiàn)和多技術(shù)應(yīng)用的融媒體平臺(tái)的特點(diǎn)。學(xué)生黨員既可以通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以答題，還可以參與專題考試。運(yùn)用“雨課堂”這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生黨員教育管理上的互動(dòng)。“雨課堂”是一個(gè)免費(fèi)的平臺(tái)，黨務(wù)工作者可以利用這個(gè)平臺(tái)向不同地點(diǎn)的學(xué)生黨員推送同一學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且“雨課堂”上加載的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，可以是MOOC視頻、微黨課視頻或語(yǔ)音等形式，并可以在課堂上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

二、實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育“三感”建設(shè)，達(dá)成高職學(xué)生黨員教育與日常生活的深度融合

新媒體在教育路徑上完全實(shí)現(xiàn)了師生線上和線下的互動(dòng)，使學(xué)生黨員教育在時(shí)間和空間上也不受限制，能夠深度融合學(xué)生黨員教育和學(xué)生日常生活，為高職黨建工作提供了一種全新的教育管理途徑。在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)廣泛流行使用的今天，高職學(xué)生黨員的教育要盡快了解新媒體的特點(diǎn)，掌握它的運(yùn)動(dòng)模式，要能夠利用并駕馭好新媒體，讓新媒體更好地為廣大高職黨員和全校師生服務(wù)。有關(guān)部門在黨員的教育管理中要注重親近感、服務(wù)感和專業(yè)感的“三感”建設(shè)。

1、充實(shí)呈現(xiàn)方式，增加親近感。高職學(xué)生黨員教育要在新的媒體平臺(tái)上增加更多的呈現(xiàn)方式，挖掘出更多更容易被學(xué)生接受和吸引眼球的可視化形式，增加學(xué)生黨員和黨建工作者的親近感。要不斷打造高職學(xué)生黨員教育的新平臺(tái)，拓展網(wǎng)絡(luò)（微）課堂等網(wǎng)絡(luò)媒介形式，積極教育引導(dǎo)高職學(xué)生黨員在思想認(rèn)識(shí)和綜合素養(yǎng)上不斷提高，多采用視頻、動(dòng)畫等形式，用聽、看、感為一體的動(dòng)態(tài)方式增強(qiáng)媒體平臺(tái)的吸引力，讓學(xué)生感興趣，愿意參與并逐漸形成一種不可抗拒的親和力。

2、打造家的理念，增強(qiáng)服務(wù)感。黨建工作者與高職學(xué)生黨員之間通過建立微信群等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)達(dá)到與學(xué)生黨員之間緊密溝通，互相交流，及時(shí)聯(lián)系，能夠做到信息傳達(dá)迅速，問題反饋及時(shí)，讓這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真的能夠成為黨建工作者和黨員之間互相交流溝通的黨建之家。通過開設(shè)高職學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)對(duì)話平臺(tái)，暢通平等溝通渠道，為高職學(xué)生黨員提供與學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的小貼士，傳達(dá)政策宣傳及理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨建信息定制服務(wù)。一方面可以增強(qiáng)高職學(xué)生黨員對(duì)黨建微信平臺(tái)的信賴;另一方面可以使相對(duì)嚴(yán)肅的黨建內(nèi)容在呈現(xiàn)上對(duì)黨員更加有吸引力，能夠在形式上更加吸引黨員，從而利用微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助學(xué)生黨員解決他們?cè)趯W(xué)校遇到的各種問題，讓學(xué)生黨員真正感受到家的溫暖，在學(xué)校就像在家一樣。

3、把握高職定位，增強(qiáng)專業(yè)感。高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型人才。黨的十九大提出發(fā)展素質(zhì)教育。對(duì)于高職院校來說，素質(zhì)教育要貫穿人才培養(yǎng)的整個(gè)過程，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用新人才更是近幾年高職教育的培養(yǎng)方向。在黨員的教育管理中更是要抓住高職培養(yǎng)目標(biāo)這一大的方向，先把學(xué)生黨員培養(yǎng)好，教育好，管理好，才能讓更多更強(qiáng)的黨員起到引領(lǐng)高職學(xué)院全體學(xué)生的作用，才能為高職學(xué)院建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科在人才方面提供更有利的支持。新媒體的應(yīng)用在促進(jìn)黨員教育和學(xué)科建設(shè)上能夠起到促進(jìn)作用，能夠有效打破傳統(tǒng)黨員教育內(nèi)容的刻板手段，在新的網(wǎng)絡(luò)媒體方式下能夠很好地教育好黨員本專業(yè)的知識(shí)技能和愛國(guó)情懷，能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)知識(shí)和黨員教育的有效結(jié)合。

三、加強(qiáng)高職院校黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育管理的與時(shí)俱進(jìn)

在新媒體環(huán)境下，要加強(qiáng)高職院校黨建隊(duì)伍建設(shè)可以通過幾個(gè)方面，首先應(yīng)該提高校黨建工作的知識(shí)能力水平，及時(shí)開展相應(yīng)知識(shí)能力的培訓(xùn)，讓黨務(wù)工作者能夠及時(shí)掌握前沿的工作方法和技能，能夠運(yùn)用適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)生黨員的教育管理工作。第二在培養(yǎng)黨建工作隊(duì)伍時(shí)一定要考慮到梯隊(duì)建設(shè)，要選拔優(yōu)秀的年輕干部不斷充實(shí)到學(xué)生黨建工作隊(duì)伍中，已確保學(xué)生黨建工作隊(duì)伍后繼有人。除了專職的黨建工作人員之外，教工黨支部和學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員也是非常重要的力量，要重視對(duì)他們的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)邳h員的日常教育管理中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。從而推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作向縱深發(fā)展[7]。

小結(jié)

新媒體的迅猛發(fā)展除了給我們帶來了海量的信息資源，同時(shí)也給我們的生活與學(xué)習(xí)方式帶來了巨大影響。高職院校黨委與黨組織工作人員在新媒體的機(jī)遇下，應(yīng)該重視本校學(xué)生黨員的日常教育，加大對(duì)學(xué)生黨員的管理力度，借助新媒體這個(gè)資源的巨大優(yōu)勢(shì)，合理創(chuàng)新教育管理方式方法，能夠積極從提高學(xué)生黨員的專業(yè)水平和思想意識(shí)上著手，能夠逐漸消滅黨員教育上的薄弱點(diǎn)，從根本上促進(jìn)高職學(xué)生黨員教育的有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉漢俊.以媒體融合優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)[J].先鋒，2019 （2）.

基金項(xiàng)目：遼寧省教育廳高校黨建研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題 新媒體時(shí)代高校基層黨建工作模式創(chuàng)新的研究（2018GXDJ-YB107）

作者簡(jiǎn)介：孫艷杰（1979-），女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)大學(xué)，副教授，本科碩士，研究方向：教育管理。