試論美術館的審美教育功能

周來來

摘 要：美術館的展覽主題要突顯對大眾的審美教育，可以開展寓教于樂的藝術互動活動，讓藝術與人們進行零距離的接觸。如針對美術館舉辦雕版藝術展、陶瓷展、紫砂壺展等等時可以開展版畫藝術體驗活動、陶瓷制作體驗活動等，邀請藝術家與廣大群眾進行近距離交流，通過現場邊講解邊示范，帶領觀眾動手刻版畫、做陶瓷、刻紫砂，使人們體驗藝術品制作過程，同時讓人們走進藝術家和他的作品，并讓人們接受審美教育。

關鍵詞：美術館;美術展覽;審美教育;方法探究

一、 美術館的定義及功能簡述

美術館是指保存、展示藝術作品的設施，通常是以視覺藝術為中心。最常見的展品是繪畫，其它如雕塑、攝影作品、插畫、裝置藝術，以及工藝美術作品也可能會被展示。展示藝術作品是美術館最基本的功能。隨著時代的發展，單純的展覽活動已經不能滿足廣大人民群眾的審美需求。因此美術館增添了藝術品收藏、藝術理論研究、審美教育等功能。藝術品收藏指的是古代藝術品及現當代名家作品的收藏及研究。藝術理論研究是對于美術館的收藏功能發展而來，理論來源于實踐，美術館的藝術實踐的對象是指收藏于館內的藝術作品。審美教育功能是美術館最具有社會意義的一項效用，指的是美術館針對社會大眾進行的審美教育。現當代美術館的宣傳方式之一為舉辦藝術知識講座，除了可以提高美術館的知名度，對于廣大群眾的審美水平的提高也起到了有利作用。而且，舉辦于美術館的畫展活動本身在提高畫展觀眾的審美水平及藝術素養方面有著廣泛的影響。

二、我國當前美術館公共教育現狀

早在上世紀初我國教育家蔡元培先生就提出了“以美育代宗教”的觀點，這充分說明了美育在公用教育中的重要作用，美術館特別是國有的美術館是進行公共教育的主戰場，而公共教育是現代美術館的一個重要職能，隨著我國國民素質的日益提高人們對文化藝術的需求也日益高漲，越來越多的人成為美術館進行公共藝術教育的重要對象，而在學生時期的美育教育僅限于書本中，僅對美術的基本知識進行了介紹，根本無法體會到藝術的真正魅力。美術館能夠零距離欣賞原作，欣賞原作者藝術家們創作的靈感和藝術品給人們帶來的精神力量，這種與原作面對面的欣賞是其他教育形式無論如何也無法比擬的。然而當前我國美術館在發揮公共教育職能方面除了舉辦藝術展覽，收藏和研究工作外，面向社會公眾開展藝術教育和藝術欣賞工作。

三、美術館審美教育的受眾分析

美術館審美教育的受眾大致可分為兩種，藝術專業受眾和非藝術專業受眾。藝術專業受眾的審美水平較高，非藝術專業受眾則較少接受審美教育的熏陶，其特點為審美教育匱乏性、來源廣泛性、背景復雜性等。本文將從其性別、年齡這兩方面劃分對美術館的受眾進行簡要分析。

性別就是指男女之分，男女本身從生理到心理都有著明顯區別。男性在藝術品的審美方面偏于粗狂豪邁的風格，例如繪畫作品中剛勁有力的線條，中性沉穩的用色等。而女性則偏愛柔美精致的藝術作品，絢麗豐富的色彩搭配，例如，顏色絢爛奪目的水彩風景畫。年齡上大致有未成年與成年之分。未成年一般處于學校教育階段，對于陌生事物有著強烈的好奇心和求知欲，關于美術館的活動參加力度較大。而成年人的思想感情、審美愛好基本有著穩定的傾向，對于美術館的活動會根據自己的喜惡有選擇的參加。美術館在進行活動策劃時需考慮到這兩個因素的影響，便于提高受眾的參觀積極性。

四、美術館審美教育功能的實施方式

美術館審美教育功能的實施方式各式各樣，可根據美術館自身的情況具體制定。以下三種方式為美術館的普遍使用方式。第一種方式為在美術館內定期舉辦講座。講座內容可參照美術館近期的活動主題。此種方式既宣傳了美術館活動，提高了美術館的知名度，還對廣大觀眾普及了藝術知識，這種一舉三得的方法已實行于絕大多數的美術館。第二種方式是美術館內藝術講解員的配備，這種方式在博物館中已經實行。本文所介紹的是講解員的免費化，主要作用于些經濟條件較低的受眾。藝術講解員在美術館的審美教育功能的發揮中有著極大的作用，畫展觀眾在欣賞藝術作品時并不能夠完全理解作品的深刻含義，這時藝術講解員的解析可能使觀眾茅塞頓開。對于畫展觀眾的審美能力的提高及藝術修養的完善作用廣泛。美術館可以招募鄰近大學的藝術專業的志愿者，這樣美術館可以節省開支，大學生也可以增加自己的社會實踐經驗。第三種方式為美術館內藝術體驗區的設計使用，這是通過廣大群眾對于藝術創作過程的切身體驗，增加對于藝術作品的理解力。美術館可以在體驗區準備些簡單的藝術材料，鼓勵畫展觀眾前來體驗，同時可以配備講解員來講解使用方法。例如國畫藝術主題的展覽，美術館可以簡單準備一些筆墨紙硯，講解員可教授觀眾簡單的點、染、皴、擦的墨法技巧，不僅增長了觀眾的國畫知識，還增添了觀眾觀展的審美娛樂性。

五、美術館審美教育功能的實踐意義

當今社會物質財富極大豐富，而人們的精神財富卻有待發展。中國藝術品市場的繁榮更加迫切的需要高水準的藝術審美能力。藝術品一般凝結著藝術家自己的社會經歷、思想情感、審美傾向等，畫展觀眾通過參觀藝術品展覽，受到藝術品的情感召喚，激發起觀者自身的情感經歷，兩者產生共鳴，從而凈化觀眾的心靈。此外藝術品積極健康的內容，也在潛移默化中引導著觀眾的價值觀。例如羅中立的油畫作品《父親》，打動了多少中國人的心。畫家用濃厚的油彩，精微而細膩的筆觸，塑造了一幅感情真摯、純樸憨厚的父親畫面。這幅畫面喚醒了多少人記憶中的父親，孝敬父母的信念潛移默化中刻在了人們心中。

美術館審美教育功能的實施除了美術館自身的推動，社會和政府上也應當適當進行協助，例如號召群眾對美術館捐款或者優惠的政策推行等等。在提高中國人民的藝術修養，審美水平方面有著巨大的現實意義。

（作者單位：甘肅省隴西縣美術館，甘肅定西?? 748100）