“V著呢”中單音節動作行為動詞“V”的語義特征

摘 要：文章通過對含有單音節動作行為動詞的“V著呢”進行分類分析，揭示“V著呢”這一結構中單音節動作行為動詞“V”所具有的語義特征的不同?！癡著呢”里的單音節動作行為動詞“V”所表示的語義特征可以分為三類：①表示動作正在進行，即[+進行，-持續];②表示動作完成后狀態的持續，即[-進行，+持續];③表示動作正在進行或者動作完成后狀態的持續，即[±進行，±持續]。

關鍵詞：V著呢;語義特征;單音節;行為動詞

關于“X著呢”這一結構，前人的研究主要集中在兩個方面：一是“X著呢”中“著呢”的性質;二是“V+著呢”與“adj+著呢”的對比分析。很多研究都是針對“X著呢”這一整體的語法和語義進行的?！癤著呢”中的“X”既可以是動詞“V”，也可以是形容詞“adj”。本文僅討論當“X”是單音節動作行為動詞時的“V著呢”中的動詞“V”的語義特點，以說明能夠進入“V著呢”這一結構的單音節動作行為動詞所具有語義特征的不同。

關于“V+著呢”，首先來看一些實例：

1.韓國女同學送的表找到了，走著呢，然而是一塊小小的坤表。（王蒙《短篇小說之謎》）

2.到了南長街口上，祥子乘著拐彎兒的機會，向后溜了一眼，那個人還跟著呢。（老舍《駱駝祥子》）

3.你的胳膊還傷著呢?。T德英《苦菜花》）

4.有話快說吧，俺們聽著呢?。T德英《迎春花》）

5.這好像明明在他那長臉上寫著呢。（老舍《櫻海集》）

6.每一筆賬都給你們記著呢。（雪克《戰斗的青春》）

7.幾個家伙全在小過道里坐著呢。（老舍《櫻海集》）

8.大家不敢笑，級任先生在一旁看著呢。（老舍《牛天賜傳》）

9.姊夫給她取了個典雅的綽號，現在她卡片的下端還印著呢。（張愛玲《創世紀》）

10.走近一看，原來是武小龍在這里等著呢。（雪克《戰斗的青春》）

這些句子中都帶有“V+著呢”這一結構：“走著呢”“跟著呢”“傷著呢”“聽著呢”“記著呢”“坐著呢”“看著呢”“印著呢”“等著呢”。從表面上來看，這些短語都是由一個單音節動作行為動詞加上“著呢”構成的，但它們所表示的語義并不相同，稍加分析可以發現，這些句子實際上可以分為兩大類：A類包括1、2、4、8、10各句;B類包括3、5、6、7、9各句。

現重新排列如下：

A類：1.韓國女同學送的表找到了，走著呢，然而是一塊小小的坤表。

2.到了南長街口上，祥子乘著拐彎兒的機會，向后溜了一眼，那個人還跟著呢。

4.有話快說吧，俺們聽著呢！

8.大家不敢笑，級任先生在一旁看著呢。

10.走近一看，原來是武小龍在這里等著呢。

B類：3.你的胳膊還傷著呢！

5.這好像明明在他那長臉上寫著呢。

6.每一筆賬都給你們記著呢。

7.幾個家伙全在小過道里坐著呢。

9.姊夫給她取了個典雅的綽號，現在她卡片的下端還印著呢。

可以看出，A組各句中的“V著呢”中的動詞都表示動作行為的正在進行，而B組各句中的“V著呢”中的動詞則表示動作完成后的狀態在持續。上述差別，可以通過兩種方法加以說明：

（1）在“V著呢”前加“正在”或“正”，看句子意思是否改變。A組各句在“V著呢”前加“正在”或“正”后，句子的意思不會發生改變。例1可以在“走著呢”前加“正”，變為“韓國女同學送來的表找到了，正走著呢，然而是一塊小小的坤表”;例2可以在“跟著呢”前加“正”，變為“那個人還正跟著呢”;例4可以在“聽著呢”前加“正”或“正在”，變為“有話快說，俺們正/正在聽著呢”;例8可以在“看著呢”前面加“正”，變為“級任先生在一旁正看著呢”;例10可以在“等著呢”前加“正”，變為“原來是武小龍在這里正等著呢”。各句的意思均未發生變化。

B組各句中的“V著呢”之前則不用或不能加“正”或“正在”。這些句子加上“正”或“正在”所表示的意義與不加時所表示的意義不同。如例6，“每一筆賬都給你們記著呢”中的“記著呢”是表示“記”這個動作完成以后的狀態在持續，也就是沒有忘掉。如果加上“正”或“正在”，則句子變成了“每一筆賬都正/正在給你們記著呢”，變化后的句子表示的是“記”這個動作正在進行，也就是說正在記賬的過程中。這樣，與原句的意思就大不相同了。

（2）去掉“V著呢”里的“著”，看原句的意思是否發生改變。把A組各句中“V著呢”里的“著”去掉，則A組中的例句分別變為：

1A.韓國女同學送的表找到了，走呢，然而是一塊小小的坤表。

2A.到了南長街口上，祥子乘著拐彎兒的機會，向后溜了一眼，那個人還跟呢。

4A.有話快說吧，俺們聽呢！

8A.大家不敢笑，級任先生在一旁看呢。

10A.走近一看，原來是武小龍在這里等呢。

上面各句，雖然去掉了“著”，但句子的意思并沒有發生變化，仍然表示動作的正在進行。但如果把B組各句中“V著呢”里的“著”去掉，那么句子的意思就會發生變化：

3B.你的胳膊還傷呢！

5B.這好像明明在他那臉上寫呢。

6B.每一筆賬都給你們記呢。

7B.幾個家伙全在小過道里坐呢。

9B.姊夫給她取了個典雅的綽號，現在她卡片的下端還印呢。

可以看到，把B組中“V著呢”里的“著”去掉以后，原句的意思都發生了變化。

綜上所述，A組中“V著呢”里的單音節動作行為動詞表示的語法意義是動作行為的正在進行。例1“走著呢”表示“走”這一動作正在進行;例2“跟著呢”表示“跟”這一動作正在進行;例4表示“聽”這一動作正在進行;例8“看著呢”表示“看”這一動作正在進行;例10“等著呢”表示“等”這一動作正在進行。類似的還有“談著呢”“忙著呢”“盯著呢”等，都表示動作行為正在進行。B組各句中“V著呢”里的單音節動作行為動詞則表示動作完成后的狀態在持續。例3表示胳膊已經受了傷，由于恢復需要一定的時間，因而受傷的狀態會持續一段時間;例5表示他臉上正保持著某種表情，就像臉上寫有什么東西能反映出他的心情;例6表示每筆賬都已經記載下來，要把賬目保存下去;例7表示幾個家伙在小過道里保持著坐的姿勢;例9表示她的卡片下端印有她的綽號，這是印刷完成后字跡保留的狀態。類似的還有“站著呢”“立著呢”“腫著呢”“醉著呢”等，都表示動作完成后的狀態在持續。

我們再對B組各句進行分析，如果去掉各句的語境，例3中的“傷”和例7中的“坐”這兩個動作在瞬時間就可以完成，加上“著呢”后只表示動作完成后的狀態在持續。而例5、例6和例9中的動詞“寫”“記”“印”加上“著呢”后，既可以表示動作完成后的狀態在持續，也可以表示動作正在進行的過程中。

因此，根據“V著呢”中單音節動作行為動詞“V”的語義特點，可以將能夠進入這一結構的單音節動作行為動詞“V”分為三類：

動詞Ⅰ：等、忙、聽、看、談、跟、盯、走……

動詞Ⅱ：坐、站、立、腫、醉、關、傷……

動詞Ⅲ：寫、記、印、扣、掛、架、開……

這三類單音節動作行為動詞各自具有的語義特征如下：

動詞Ⅰ表示動作正在進行。這類動詞所表示的動作往往可以進行一段時間，動作停止后就不再與該動詞的意義有聯系，會進入下一個動作或狀態。

動詞Ⅱ表示動作完成后狀態的持續。這類動詞所表示的動作一般是瞬時間就完成了，動作完成后會保持與動作相關的狀態。

動詞Ⅲ表示動作正在進行或者動作完成后狀態的持續。這類動詞既可以表示動詞Ⅰ的意義，也可以表示動詞Ⅱ的意義，需根據語境進行判斷。

綜上所述，“V著呢”這一結構中單音節動作行為動詞“V”所具有的語義特征可以概括如下：

動詞Ⅰ：[+進行，-持續]

動詞Ⅱ：[-進行，+持續]

動詞Ⅲ：[±進行，±持續]

參考文獻：

[1]戴耀晶.現代漢語表示持續體的“著”的語義特征分析[J].語言教學與研究，1991（2）.

[2]李文浩.作為典型構式的非典型“X著呢”及其固化分析[J].漢語學習，2013（2）.

[3]陸儉明.現代漢語語法研究教程（第四版）[M].北京：北京大學出版社，2013.

[4]陸儉明，沈陽.漢語和漢語研究十五講[M].北京：北京大學出版社，2004.

[5]齊滬揚.表示靜態位置的“著”字句的語義和語用分析[J].華東師范大學學報（哲學社會科學版），1998（3）.

作者簡介：魏欣（1989—），女，河南安陽人，碩士，研究方向：漢語詞匯。