堅守教育的根本

黎碧桃

摘 要 善良，是人類最美好的情感，當今社會浮躁，校園暴力事件屢有發生。本文從家庭、學校、社會三個角度來探討學生產生暴力的原因，并從學校教育的角度來探討問題的解決。

關鍵詞 善良;教育

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）14-0098-01

當今社會風氣浮躁，許多家長最關注的是子女的智力開發，在這種“重智輕德”的人才觀的影響下，部分家長往往忽視了對子女良好品質的培養、美好人格的熏陶，以至在孩子成長的路上種下了禍根。

近日，涉嫌殺母的北大學霸吳謝宇逃亡3年后，被抓捕歸案的消息持續在網上發酵。其手段殘忍，駭人聽聞，這讓我們想起了藥家鑫、馬加爵這些人曾經的天之驕子。為什么他們的法制觀念是如此淡薄，手段如此兇殘呢？其實源于內心的自私與暴虐。時至今天，大學生、青少年暴力事件仍屢屢發生。

一、產生問題的原因

（一）家庭影響。家庭是孩子溫情的港灣，家長是孩子的第一任老師，父母對子女的影響是潛移默化的。當父母對子女的期望過高，往往給孩子稚嫩的心理造成壓力。家庭的威權式或寵溺式教育，這是兩種極端的教育方式，此時如遇到家庭的變故，譬如父母離婚、親人的離世、父母下崗等負面刺激，孩子內心承受的壓力就更大了。當父母無法與孩子溝通交流，久而久之，孩子就會形成心理障礙，若不及時疏導，他們就很容易形成“沖動型人格障礙”，也稱“攻擊性人格障礙”。它是一種因微小精神刺激而突然爆發非常強烈而又難以控制的憤怒情緒并伴有沖動行為的人格障礙，主要特征為情緒不穩定及缺乏沖動控制能力。他們通過欺凌弱小獲得心理平衡。

（二）學校德育教育不到位。在學校，教學質量、升學率是學校的生命線，在升學率、教學質量的指揮棒下，那自然，學校更愿意把時間、精力花在提高教學質量上，很多時候學校的德育往往是“雷聲大，雨點小”，再加上一些學校的法制教育課流于形式，教育不到位，教育功能德育失衡，沒能針對中小學生身心發展的特點而對癥下藥，開展相應的心理輔導課，對學生進行人文關懷，導致一些平時過分壓抑的學生人生觀和價值觀發生改變。當觸及其導火點時，他們就很容易以暴力行為來報復他人，以這種“特殊方式”來獲取個人的自尊。

（三）社會環境的影響。在校園暴力滋生的過程中，不良的社會環境影響扮演了“幫兇”的角色。隨著改革開放，信息網絡的發展，上網已成為青少年追逐的潮流。然而，網絡是把雙刃劍，它既有利于學生現代信息的培養，同時，它又是傷害源，很多不良的風氣侵蝕著青少年的心靈，再加上黑社會大佬稱王稱霸，義氣排頭等電影電視暴力鏡頭在青少年民心靈里留下了不良的鉻印。而明星飾演的黑社會大佬形象更為他們提供了鮮活的“榜樣”，給他們一種不良的啟示：武力是解決問題的高明手段，這是十分危險的，如不及時教育，發展下去是相當可怕的。轟動一時的云南大學殺人案犯馬加爵作案前，也是從互聯網上瀏覽大量暴力信息，獲取殺人的手段，實施潛逃的計劃。

二、解決問題的探討

雨果說過：善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。善良是一個人的根本，造成校園暴力的原因是多方面的，內因才是根本。所謂打擊不如鼓勵。因而，作為基礎教育的中小學校應重視學生心理的輔導，善良品質的培養。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”利用生活中的點點滴滴對孩子進行潛移默化的教育。人之初，性本善。只要引導得當，那么善良之花定能在孩子心靈里綻放的。

（一）培養同情心，樂于助人。同情，幫助弱者是對孩子進行善良教育的一個重要內容，在日常生活中，要培養孩子們的愛心，比如到老人院探訪老人，到公園打掃衛生等。或者幫助孤寡老人做好事，公交車上為老人、孕婦讓座、熱心幫助有需要的人，為社會奉獻愛心。在每年的廣州慈善日活動，我都利用班會課開展愛心教育，讓孩子明白奉獻給予更快樂。孩子們，你一元，我兩元……家庭條件好的同學還捐了一百元，集腋成裘，從實際行動中培養學生的善心。

作為教師，在課堂教學中也要重視培養學生的同情心。對于樂于助人的學生大力表揚，倡導以廣州道德模范、廣州好人、番禺好人為榜樣，多為社會上的弱勢群體奉獻愛心，讓孩子明白到：仰慕強者是人之常情，而關愛弱者更展現人性最美好的心靈。

（二）寬容待人，唾棄暴力。寬容指為人有氣量，胸懷廣闊。合理的寬容能改善人際關系，反之矛盾激化，水火不相容。在日常生活中，同學間因小事往往容易產生磨擦。這時候，作為教師要正確處理，教育學生寬容待人，讓他們“角色”互換，設身處地地為對方想想，矛盾才會迎刃而解。每一個人如果能學會寬容，那么生活中的很多“戰爭”都會化干戈為玉帛。

此外，還也要重視反面教育作用。對于學校里出現的恃強凌弱的“小霸王”，電影電視出現的暴力鏡頭，充斥了不少色情暴力的電子游戲，家長及老師都要持鮮明的反對態度，引導孩子以批判的眼光來審視，學會明辨是非。

人之初如玉璞，性與情俱可塑。只要匡正家庭教育成才觀，加強家校溝通，同心協力，從小重視對孩子“情緒智商”的教育，從細微處培養孩子的善良的秉性。加強對網絡、電影的管理監控，矯正應試教育的指揮棒，相信很多人為的悲劇是可以避免的。