新媒體時代下青年學生政治認同的研究

毛宇飛

摘 要：在新媒體背景下，隨著知識的飛速發展和更新，青年學生群體對網絡依賴更甚。歷史虛無主義思潮趁機主觀肆意地闡述歷史以宣揚帶有某種政治目的的評價，質疑中國共產黨歷史及其執政的合法性，試圖否定馬克思主義在中國的指導地位，嚴重影響青年學生的價值判斷，并干擾、沖擊新時代青年的政治認同。因此，應加強新媒體背景下對歷史虛無主義思潮的針對性批判，培養牢記初心、勇擔使命的新時代優秀青年。

關鍵詞：新媒體;青年學生;歷史虛無主義;政治認同

一、引言

“青年興則國家興，青年強則國家強。”改革開放以來，中國共產黨一直將反對歷史虛無主義作為一項重要的政治任務，破立并舉。一方面，以馬克思主義為指導研究、宣傳黨和國家的歷史，深刻揭露和批判歷史虛無主義的政治本質和嚴重危害，另一方面加強網絡空間治理力度，嚴厲反對和抵制歷史虛無主義傳播。在紀念改革開放四十周年，五四運動一百周年之際，青年學生思想政治教育工作作為對新時代青年進行理想信念教育的重要陣地，承擔著培養青年正確世界觀、人生觀和政治觀的重要任務，應根據網絡信息傳播特點并結合學生成長規律批判歷史虛無主義思潮，提升工作實效，著力引領新時代青年堅定正確政治方向。

二、新媒體時代歷史虛無主義思潮的特殊性

（一）以學術研究形式否定中國黨史，擾亂青年學生政治觀形成

其一，歷史虛無主義以虛無中國近現代革命史來否定中國共產黨，以再現民國時期的“自由、開化”的歷史景象，通過“告別革命”的主題思想反對革命的領導者，如否定新民主主義革命而反對共產黨的領導。其二，以夸大毛澤東晚年的錯誤來否定共產黨的領袖人物。近年來，國外敵對勢力精心炮制了一些“妖魔化”毛澤東的“重磅炸彈”，如在張戎和喬哈利戴合著的《毛澤東：鮮為人知的故事》一書中，作者認為中國的革命不僅沒有必要、不受歡迎，更是一場災難。書中所述“組建中共并不是陳教授（指陳獨秀）的主意——也不是任何一個中國人的主意。這主意來自莫斯科……在中國，一項龐大的秘密計劃在八月付諸實行，旨在扶持起一個親俄的中國政府。”[1]他們甚至描述中國革命是俄國、共產國際主觀制造的結果，是莫斯科的‘陰謀，認為毛澤東成為革命領袖以及中國革命取得勝利，都是偶然性因素、陰謀活動、玩弄權術的結果。而被其虛假外表所蒙蔽的青年學生，在接受歪曲內容的傳播過程中偏離了對中國共產黨發展歷程的真實認識、喪失了對中國共產黨作為社會主義事業領導核心的堅定信念，從而傾向于形成違背政治規律和歷史事實的非科學政黨觀。

（二）以新媒體傳播形式否定歷史規律，宣傳錯誤政治觀

改革開放以來，1988年播放的電視系列片《河殤》，不顧中華人民共和國被西方國家封鎖的事實，絲毫不提我國社會主義建設的成就，用“封閉的籬墻”“‘窮過渡的貧困”“文化專制的寂寞”描述中華人民共和國的面貌，抹黑毛澤東，推崇“人有多大膽，地有多大產”的神話。近年來，隨著新媒體的快速發展，我們時常會看到一些博主、大V為了吸引粉絲，把歷史用娛樂的形式反映出來博人眼球。比如，近期“暴走漫畫”因為調侃、褻瀆董存瑞等英烈的事件被要求關停整改。有的甚至在網絡上公然侮辱領袖人物，例如：一段由“洋網紅”雷克錄制的視頻在社交媒體中被轉載轉錄，雷克更是在視頻中“侃侃而談”，以“我比你更了解中國歷史”的形象自居，將中華人民共和國的主要締造者毛澤東比為希特勒。還有的人歪曲歷史，發布一些政治謠言配合傷痕文字進行傳播的，一位叫“歷天敞心”的知名博主，在微博貼出一張解放初期東南沿海解放軍鎮壓土匪頭子的圖片，微博正文卻是“據說這是世界上最小的死刑犯，十一歲的他被懷疑把毛的白瓷座像打碎扔進了糞坑，然后被拉到打谷場上執行死刑。”該微博一發出就被名為“點子正”的博主評論“照片張冠李戴，指鹿為馬，歷史不容抹黑，開國領袖不容褻瀆。”這一說法獲得了很多網友的稱贊。在互聯網時代，輿論的窺探無孔不入，各種社會名流的私下言行被曝光到互聯網上，在全世界都已屢見不鮮，比如像著名主持人畢福劍在飯桌上眉飛色舞戲謔智取威虎山的解放軍，對毛澤東說嚴重不敬之語，導致轟動性視頻流到網上，對于他受到的懲罰僅是失職小事，而對于廣大網友來說，這一股嘲笑解放軍、侮辱領袖的有害風氣又是不可估量。

三、新媒體時代青年學生受歷史虛無主義影響的原因

（一）外部緣故：信息傳播多樣化與社會發展延伸問題

新媒體時代的青年學生更容易接受外來意識形態的滲透，有著更多的途徑去接受新知識。這是因為他們一方面接受著社會主義意識形態教育，另一方面享受著現代科學技術的發展紅利。在接受途徑上，當代青年學生更加多元化，雖然他們的主流意識形態主渠道還依舊停留在原有的新聞、課堂、教科書等上面，但一些網絡文學、微博、博客以及一部分微信公眾號等逐漸被歷史虛無主義思潮所滲透，大學生在課堂上所接受的教學時間比他們上網的時間相對來說較少，這就造成了社會主義主流意識形態與歷史虛無主義在大學生接觸時間上的不對等。進而，在學生的日常生活里，一些自發的閱讀很容易使他們在無意識的情況下接觸到歷史虛無主義，從而起到潛移默化的作用。

改革開放以來，中國取得了長足的進步與發展。教科書里的理論與目標是抽象的，在青年學生周邊的現實現象卻是現實的并與其產生極其尖銳的矛盾。對于逐漸增強參政議政意識的青年學生而言，自然會對原有的權威產生懷疑。歷史虛無主義則恰好抓住了青年學生對主流意識形態的質疑，妄圖實現其政治意圖，以一種重新翻案的姿態走進了他們的視野中。

（二）內部原因：青年學生自身思想特點的差異性

新媒體時代的青年學生主要還是以“80后”“90后”為主。他們一方面渴望知識，不斷地追求真知，對新鮮事物具有較強的好奇心，另一方面隨著中國政改的推進，青年學生參政議政的意識不斷加強，對于政治話題關注熱度也不斷升溫。歷史虛無主義充分利用了當代青年學生的思想特點，一方面打著重新認識歷史真相、檔案解密、為歷史翻案等的旗幟，滿足青少年的獵奇心理，另一方面利用一些支離破碎的歷史線索拼湊成一個與已經有定論的歷史截然相反的結論，從而消解主流意識形態，否定社會主義的正統性、合理性。“滅人之國，必先去其史。”龔自珍提出的這一思想主張，雖然當時的人們可能并不了解話里深層的含義，但經過時間沉淀，這句話的意義正慢慢凸顯出來。要一個民族消亡，就要毀滅它的歷史認同，解構它的民族文化。歷史是承上啟下的，習近平總書記曾指出：“改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發展。”[2]由于青年學生的世界觀、人生觀及價值觀還不成熟，容易受到加工渲染過的東西影響，從而產生不客觀的歷史評價。否定中國共產黨的歷史，會導致青年學生在認知上割裂黨的領導與中國社會歷史進步間的關系。

四、多管齊下：新媒體環境下堅定樹立正確青年學生青年學生

（一）以馬克思主義為指導，增強青年學生民族自信和民族自豪感

中央黨史小組副組長胡喬木強調“黨史工作的戰斗性所以有力量，是因為我們依靠的是科學，依靠的是真理。這種戰斗就是科學與反科學的戰斗，是真理與謊言的戰斗。”改革開放新形勢下反對歷史虛無主義的新任務對黨史國史工作提出了迫切需求，需要恢復以馬克思主義為指導來研究、宣傳黨和國家的歷史，正確總結歷史經驗和教訓，并且用正確的歷史教育人，從正面澄清被歷史虛無主義思潮歪曲的歷史。在全黨領導反對歷史虛無主義的當下，紅色旅游區的開發發展激發了新一股“旅游熱”，紅色旅游這一“寓教于游”的形式，能夠讓青年學生在實踐中學習和了解中國共產黨和大公無私的奉獻者為我國和人民付出的努力，深刻感受到我國作為發展中大國的獨特魅力，認識到中華人民共和國史是血和汗鑄就的偉大光榮的歷史，未來必定是光明和和平的前景。紅色旅游區承載了深刻的紅色文化內涵，是紅色文化的橋梁和載體，而紅色文化對于加深人們對中華文化的認同、提升文化自信具有重要作用。

正如網絡上流行的一句話：“祖國就是你一天可以抱怨十遍，卻不讓外國人微詞一句的地方。家就是你一天可以牢騷十次，卻不讓外人小看一次的地方。”在細讀網友微博意見時，可以發現大多數人尖刻的批評和意見，是對國家民族“愛之愈深，責之愈切。”在中國傳統文化中，就一直存在“天下興亡，匹夫有責”的民族文化積淀，中華民族優秀的傳統文化有著耀眼的光輝，青年學生應該為之自豪。

（二）結合青年學生的自身特點進行教育引導

馬克思主義的階級觀，即階級斗爭必然導致無產階級專政，無產階級專政是消滅一切階級和進入無產階級社會的過渡;正確的國家觀，即我國是社會主義國家，是人民民主專政的國家，國家、集體、個人三者的根本利益是有機統一的;科學的政黨觀，即中國共產黨是社會主義事業的領導核心，代表著最廣大人民的根本利益。明確正確的階級觀、國家觀和政治觀并以此為青年學生政治觀形成的正面標尺，遵循青年學生的自身特點，激發他們對中國共產黨及社會主義制度的擁護和信仰，對社會主義革命、建設和改革進行客觀認識，從而形成社會政治現象的政治價值，確立符合社會發展需要的政治理想。

當代青年學生一方面接受系統的愛國主義教育，對社會主義建設事業抱有極大熱情，并且對中華民族偉大復興抱有極強的責任感，而另一方面又具有很強的質疑精神和挑戰精神，敢于與權威作斗爭。這就使得當社會矛盾激發時，青年學生極易被一些謠言蠱惑，從而逐漸對社會主義產生懷疑，使其由原來的“愛之深，到恨之切”。歷史虛無主義不僅以為“歷史翻案”的形式來否定中國共產黨執政的合理性，還捏造虛假歷史來對社會主義進行消解。因此，對青年學生應該一方面加強思想理論的教育，另一方面政府也要加強對社會的改進和治理，尤其是共產黨自身的建設更要“看得見，摸得著”，讓青年學生了解國家與政府作過的努力與取得的成就，使他們的愛國主義熱情能夠一直保持下去，消除將他們的質疑，并培養成為不被歷史虛無主義所迷惑的，具有高度歷史責任感和歷史唯物主義哲學素養的青年學生。

（三）加大國家監管力度、明確社會輿論導向

改革開放以來影視業快速發展起來，逐漸成為極具影響力的大眾娛樂形式，它成為宣傳紅色文化的一個重要陣地。50集長篇史詩電視劇《毛澤東》，從2013年12月25日在央視一套和湖南衛視黃金時間段聯合播出，《小花》《開國大典》《焦裕祿》《重慶談判》等經典影視作品向廣大的人民群眾傳播了積極正面的價值觀念。在這些作品中，凝聚了豐富的中國歷史知識，展現著中華文化的獨特魅力，為正確的社會輿論起到了重要作用。中國革命、建設和改革的歷史，是進行愛國主義、集體主義和社會主義教育的最好教科書，理應予以廣泛宣傳，成為凝心聚力、匯聚共識的思想基礎。盡管新媒體時代歷史信息的傳播面臨著新問題、新情況，但只要在“弘揚主旋律，傳播正能量”方面做足功夫，歷史虛無主義傾向一定會得到有效遏制乃至消除，歷史信息傳播的清朗網絡空間最終會形成。

習近平總書記強調，“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”青年學生在我國社會主義現代化建設中具有重要的歷史地位和作用，其正確青年學生的形成對于國家主流意識形態的維護與傳播、國家政治事務的參與與推動、國家政治社會的穩定發展都發揮著至關重要的作用。因此，要堅決防止歷史虛無主義思潮對青年學生產生影響。

參考文獻：

[1]D A.Mao： The Unknown Story[J].Review of Politics，2006，84（6）.

[2]中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編[M].北京：中央文獻出版社，2014.