初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析

摘 要：隨著我國的教育改革的不斷推進，越來越多的新的教學方法被應用到現在的教學中，而趣味教學法是目前最受學生歡迎的教學方式之一。趣味教學法在教學方面有著獨特的理念，是與時代發展相適應的先進的教學概念。在目前的化學教學中，由于化學在現實生活中有很強的實際操作性，因此在進行化學教學時，實驗是一種非常有效果的方式。在化學教學中應用趣味教學方式，不僅可以幫助學生更加直觀地面對化學變化，還能促進其更好地理解化學知識。

關鍵詞：初中化學；趣味實驗；應用探析

在新的課程改革中要求初中化學教師在教學的過程中，不但要注重對學生化學知識的傳授，而且要在實際的課堂教學中注重化學實驗的有趣性。利用化學實驗簡單性的特點更好地幫助學生理解化學知識，學習化學知識，讓學生更加愿意學習化學，從而更好地幫助學生提升化學能力。

一、 在初中化學中應用趣味化學實驗的意義

在初中化學教學中應用趣味化學實驗，在實際的化學教學課堂上有著很廣泛的意義。首先，可以引發學生的興趣。在初中化學課堂上進行充滿趣味性的實驗可以使學生產生非常濃厚的興趣，并且化學實驗本身也具有一定的趣味性，那么在本身就具有一定趣味性的化學實驗課堂上應用趣味性的實驗就進一步加強了化學實驗的趣味性。在化學實驗中，教師要引導學生自己進行實際的操作，親自動手操作實驗過程，讓學生在實驗中更加深入地理解一些理論性的知識，更好地引發學生的學習興趣。讓化學課堂變得更加的生動有趣，更加的貼近生活。其次，可以降低化學知識的難度。由于化學知識本身非常的復雜，并且具有一定的抽象性，在產生化學變化時就會產生大量的化學公式和化學原理，因此，學習這些知識時，學生就會感到非常的吃力，感到無所適從，逐漸地陷入學習的困境中而無法走出來。但是如果在化學實驗課堂上應用趣味實驗法進行實驗教學，就可以使相應的實驗原理變得簡單易懂，讓學生更加地容易接受，從而更好地學習化學。最后，可以很好地提升學生的實踐操作的素養。就化學實驗而言，在化學實驗中有較多的步驟和實驗注意事項，這很容易讓學生喪失對化學實驗的興趣，但是如果應用趣味化學實驗就可以簡化實驗中的實驗步驟，因為化學實驗本身的目的就是為了更好地讓學生理解化學原理，那么應用趣味化學實驗就可以很好地達到這一目的，所以對學生而言這是非常不錯的。

二、 在初中化學中應用趣味化學實驗的措施

（一） 創新化學實驗教學方法

實際上在化學中進行實驗的目的就是為了能夠引起學生學習的興趣，更好地進行化學學習。特別是對化學中的一些抽象的知識而言，應用化學趣味實驗能夠更好地幫助學生了解煩瑣的化學知識，更好地幫助學生學習化學。這樣的教學方式也可以幫助學生更加主動地學習化學知識，引導學生更加全面地發展。因此，在化學教學中，教師應該對教學方式方法進行積極地創新，改變傳統的教學方式，更新現有的教學理念，讓學生在教學中充分發揮主體作用，讓新的趣味實驗教學方式更好地為學生的發展服務，更好地為化學課堂服務。在這個過程中教師要充分發揮引導作用，在學生進行自我學習的過程中，積極地正確地對學生的行為做出引導，對學生正確的行為進行鼓勵鼓舞，對學生錯誤的行為進行糾正，從而更好地促進學生的發展。

（二） 課堂內外化學實驗相結合

在實際的化學課堂上，教師在開展化學實驗時，應該依照學生的學習狀況，合理地引導學生，幫助學生將學到的化學理論知識更好地轉化為實際的動手操作能力，更好地培養學生的化學實踐能力。在學生進行化學實驗的過程中，除了可以訓練學生的動手能力，還能培養學生的綜合能力。并且教師在進行教學的過程中還應該將課堂上的實驗與課堂外的實驗進行很好的結合，引發學生的探索欲望，讓學生越來越喜歡化學這門學科，從而更好地培養學生的自主探究能力，提升學生的化學素質，從而使學生在化學實驗課堂上更加的主動，更加的積極。在結束化學趣味課堂的實驗學習后，教師還應該帶領學生積極地去驗證化學實驗課堂上的實驗理論，讓學生對實驗原理留下更加深刻的印象，也讓學生更好地記憶化學實驗原理，從而也能夠營造出更加愉快的化學實驗氛圍，培養學生化學的綜合運用能力，從整體上提升學生的化學能力。這樣的趣味化學課堂也能夠讓教師更加容易地對學生進行化學教學，在一定程度上也減輕了教師的教學負擔，讓教師可以有更多的時間進行化學能力和素質的提升，更好地為化學教學服務，更好地推動整體的化學教學發展。

（三） 增加化學實驗資金投入

對于初中生而言，化學是不熟悉的，學生之前沒有接觸過化學，對化學沒有一個概念。并且在剛剛學習化學時，化學中的內容又大部分都是概念性的知識，很少接觸到具體的推理判斷。學生對于化學的學習也正處在一個非常基礎的認知階段，因此，在這個階段就需要教師應用大量的化學實驗來幫助學生更好地理解化學，并逐漸地提升學生的化學知識理解力。要想更好地提升化學教學的效果，就需要化學教師在進行化學教學的過程中應用實驗教學提升化學教學的質量和效率。那么要想化學教師更好地應用趣味化學實驗教學方式，就需要學校加大對化學實驗設備的資金投入。盡最大的力量為學生創造一個良好的化學實驗課堂，讓學生更好地體驗化學實驗課堂，從而使學生對化學知識有更加深刻的理解。并且學校還應該積極地建設一支專業素質強的教師隊伍，積極地建設化學教學，積極地推進化學教學的發展。

三、 結束語

按照新的教學課程的標準要求，化學是初中教學中一門非常重要的教學課程，是新課程標準中重要的考查課程，需要嚴格地按照新課程標準的要求進行。教師需要在教學的過程中，幫助學生完成化學知識向化學能力的轉化，從而更好地幫助學生提升自身的化學素質和修養，更好地提升自身的化學能力。

參考文獻：

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作者簡介：馬建福，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省康樂縣流川中學。