主題教育的寶貴經驗與現實意義

桑學成

開展主題教育，是用發展著的馬克思主義武裝全黨的有效形式，是解決黨內存在突出問題的重要措施，也是加強黨的自身建設的一條寶貴經驗。改革開放以來，我們黨先后開展過整黨、“三講”教育、農村“三個代表”重要思想學習教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動及其延伸的創先爭優活動、黨的群眾路線教育實踐活動及其延伸的“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育。總結這些主題教育的寶貴經驗，對于全面貫徹新時代黨的建設總要求，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，具有重要的現實意義。

一、主題教育必須強化理論武裝，堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，以堅定的理想信念筑牢精神之基

理論上成熟是政治上堅定的基礎。理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經驗。馬克思指出，“理論一經掌握群眾，就會變成物質的力量”，“理論只要能說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人。”列寧也曾說過：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。”回顧改革開放以來的歷次主題教育，一個重要任務就是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。黨的十五大決定在縣級以上領導干部中深入開展以講學習、講政治、講正氣為主要內容的黨性黨風教育。開展“三講”教育的一個重要目標，就是推動廣大干部特別是領導干部深入學習鄧小平理論，完整準確地掌握鄧小平理論及其精神實質，提高領導干部的思想政治素質。先進性教育實踐活動堅持以實踐“三個代表”重要思想為主線，全面落實科學發展觀，以學習貫徹黨章為重點，堅持用發展著的馬克思主義武裝黨員。黨的十八大強調，中國特色社會主義理論體系是行動指南，堅定中國特色社會主義的理論自信，推進馬克思主義中國化時代化大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民。這些主題教育的成功經驗啟示我們，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，把理論學習有收獲作為一個具體目標，教育引導黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。

理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。無論是先進性教育實踐活動，還是黨的十八大以來先后在黨內開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，都把堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念作為根本任務，在全黨進行深刻的理想信念教育、全心全意為人民服務宗旨教育。通過這些主題教育，黨員干部思想上補了課，精神上補了“鈣”，能力上加了“油”。主題教育的成功經驗證明，堅定的理想信念，始終是黨員干部站穩政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須夯實筑牢共產黨人的理想信念堤壩。

二、主題教育必須堅持問題導向，抓住主要矛盾，著力解決黨內存在的突出問題

堅持問題導向是馬克思主義世界觀和方法論的重要體現，是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗。每當黨的事業發展到新的階段，我們黨總會結合不斷發展的實際、著眼于解決黨內存在的突出問題開展主題教育。實踐證明，把經常性教育與適當的集中教育相結合，是我們黨解決自身存在的問題、加強自身建設的一條重要經驗。適時開展主題教育，正是以集中教育破解經常性教育難題，以經常性教育深化集中教育效果的生動實踐。黨內存在的問題，不可能通過一次集中教育全部得到解決，但可以集中解決一些黨內存在的突出問題，特別是在政治、思想、組織、作風、紀律、制度等方面存在的不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的突出問題。例如，整黨以統一思想，整頓作風，加強紀律，純潔組織為主要任務，著力解決思想、作風、組織上的嚴重不純問題;“三講”教育集中解決領導班子和領導干部黨性黨風方面存在的突出問題;先進性教育實踐活動，著力解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題;學習實踐科學發展觀活動，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題，以群眾是否滿意作為衡量標準;群眾路線教育實踐活動聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。在農村“三個代表”重要思想學習教育活動中，中央要求全面提高農村基層組織建設水平，選好配強鄉鎮黨委書記、村黨支部書記。基層干部的思想作風和工作作風有明顯改進，重點解決一些鄉鎮干部作風不實、方法簡單粗暴等問題，糾正虛報浮夸、強迫命令、公款吃喝、鋪張浪費等不良風氣，解決縣（市）部門“門難進、臉難看、事難辦”和“吃、拿、卡、要”等問題。它啟示我們，開展主題教育必須聚焦問題，對準焦距、找準穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”;必須區分輕重緩急，從實際出發，抓住主要矛盾，什么問題突出就著力解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，有的放矢，務求實效。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須堅持問題導向，奔著問題去，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，切實提高主題教育的針對性實效性。

三、主題教育必須把教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點作為重要任務，切實改進作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系

黨的作風的實質是黨同人民群眾的關系問題，始終保持同人民群眾的血肉聯系，是黨的作風建設的核心。改革開放以來歷次主題教育雖然內容各有側重，但都把貫徹群眾路線、加強作風建設、密切黨群關系作為重要任務。整黨的主要任務之一是整頓作風，就是堅持全心全意為人民服務的宗旨，糾正各種利用職權謀取私利的行為，反對對黨和人民不負責任的官僚主義。在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記指出，“這些年來先后開展了整黨、‘三講教育、保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等。我們黨始終強調，執政黨的黨風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家生死存亡;加強和改進黨的作風建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系;馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾”。改革開放以來歷次主題教育都強調革除作風之弊、行為之垢，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。在農村“三個代表”重要思想學習教育活動中，中央要求堅決制止向農民亂收費、亂集資、亂罰款和各種攤派，嚴肅查處加重農民負擔的違法違紀行為。在“三嚴三實”專題教育中，對基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題開展一次專項整治。這啟示我們，只有牢固樹立馬克思主義群眾觀點，切實踐行黨的宗旨，把群眾是否滿意作為衡量教育實踐活動成效的重要標準，主題教育才能經得起歷史、實踐和人民的檢驗;只有始終把實現群眾利益放在第一位，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，才能不斷密切黨同人民群眾的血肉聯系。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須繼續教育引導廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，筑牢黨長期執政最可靠的階級基礎和群眾根基。□