淺談在小學音樂教學中融入音樂游戲的作用

張雨婷

摘? 要：小學音樂教育是貫徹落實素質教育的重要途徑，其直接關系到小學生的身心發展、學生的審美情趣與綜合素質的提高。采用哪些的方法才能夠有效地提高小學音樂課堂的教學效果，一直以來是教育界最關注的課題。本文對在小學音樂教學過程中融入音樂游戲起到的重要作用進行了分析與總結，以供教育界的有關人員參考與借鑒。

關鍵詞：音樂教學? 音樂游戲? 作用? 審美情趣? 素質教育

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0181-01

愛玩是每一個孩子所具有的天性，學生總是很自愿主動地參與游戲活動。創設有趣、生動的音樂游戲，能夠促使大多數學生主動地、積極地參與到游戲當中，融入到課堂之中，這樣能夠有效地提高學生的思維能力，豐富學生的想象力，開發學生的創造力，實現讓學生輕松、快樂學習的目的。除此之外，游戲教學能夠真正體現出學生在課堂教學中的主體地位，讓每一位學生都積極地參與音樂游戲，成為音樂課堂的創造者，使得音樂課堂變得更加精彩有趣。

1? ?增強小學生身體的協調能力

在傳統的音樂課堂教學過程中，基本上是利用教師在課堂上的直接傳授，學生會很被動地學習知識，這種教學方法實際上使學生的自主能動性受到了極大的限制。然而，把音樂游戲帶到音樂課堂上，可以通過音樂活動加強小學生的身體協調性。因為小孩子具有活潑、好動的天性，兩三歲的兒童聽到動聽的音樂都會手舞足蹈，但是隨著孩子年齡的增長，這些肢體語言會逐漸減少[1]。尤其是對于現在的孩子來說，由于大多數都是獨生子女，在家里嬌生慣養一切事情都是由父母代替來做，基本上是飯來張口，衣來伸手，而且也不重視對身體的鍛煉，大多數的時間就是看電視、玩手機與打游戲，這樣就出現了孩子身體協調性特別差的現象。但是在音樂教學過程中采用音樂游戲的教學方法，不但可以利用豐富多彩的音樂游戲有效地提高小學生身體的協調性，還能夠促進學生的肢體配合能力，提高學生的身體素質，加強學生的實踐能力。

2? ?加強小學生的集體意識

當小學生在做游戲的時候，這時與同學之間很快會形成合作意識。在游戲過程中，學生會產生共同的目標，這樣就會使同學與同學之間互相交流對游戲的看法，并且會采納其他人的合理建議，從而意見達成一致共同努力。所以，在音樂課堂上采用音樂游戲的教學方法，能夠有效地培養學生的團隊合作精神以及與人交往的能力，加強學生的集體意識，提高學生的合作能力。

3? ?增強樂理知識的生動、有趣性

以往的音樂課堂與其他科目的課堂沒有太大的區別，在音樂課堂上，音樂教師會為學生講解一些樂理方面的知識，這些樂理知識學生聽起來特別枯燥無味，教師講起來也存在一定的難度，這就造成了音樂教師在講解樂理知識是無從下手，學生也難以接受的情況[2]。因此，把音樂游戲融入小學音樂教學課堂之后，可以把有關的樂理知識帶到游戲當中，讓學生學起來不再感到枯燥無味，而且變得有趣生動，這樣會使得學生很容易接受并且掌握樂理知識。

4? ?提高學生的創造能力

把音樂游戲科學地運用在小學音樂教學活動過程中，能夠有效地提升音樂教學的效果。因為學生的個人能力各不相同，對同一種事物每個人都有自己獨特的想法。這種不同的能力與想法恰好促進了小學生想象力與創造力的發展。學生的想法總是千奇百怪的，當學生想要表達自己想法的時候，教師應該多鼓勵學生發揮他們豐富的想象力與創造力。每一個小學生都非常活潑好動，他們都十分喜歡通過游戲來表現自己獨特的創造力，在精彩的游戲當中找尋快樂[3]。因此，教師需要制定合理的音樂游戲，這樣能夠使得學生在自己豐富的現象與創造中體會音樂所具有的魅力，學習應該掌握的知識。教師應該引導學生積極參與跳舞、唱歌、拍手等這些音樂活動，讓每個學生都積極、主動地參與其中，這樣不僅會促進學生對音樂學習的興趣，而且還會有效地提高學生的創造能力。

5? ?提升學生參與的積極性

有些教師在開展音樂教學活動時，只偏重于教學的結果，而且忽視學生的學習過程與參與性，這樣就影響了實際教學的效率。在小學音樂教學活動過程中，音樂游戲教學能夠促使學生自覺參加音樂活動。音樂游戲能夠有效地吸引學生積極參與教學活動，提高教學效率的關鍵是要提高小學生學習的主動性與積極性，這也是在小學音樂教學過程中采用游戲教學的重要作用表現之一，有趣的音樂游戲能夠調動學生參與音樂學習的積極性。音樂游戲是豐富性、趣味性比較強的一種教學方法，其作用能夠充分滿足小學生天真、活潑、好動的天性[4]。所以，在小學音樂教學課堂過程中采用音樂游戲進行教學，這樣不僅能夠從多角度、多方面來展示音樂的魅力，使得學生對音樂產生濃厚的興趣，并且能夠主動、積極地參與其中，而且也豐富了學生的精神生活，開發了學生的智力，從而達到了音樂游戲在小學音樂課堂教學中的理想效果。

總而言之，音樂游戲能夠有效地提高教師的教學效果，實現音樂課堂的教學目的。科學、合理地教學設計可以為學生創造一種良好的課堂環境，營造一份輕松、愉快的學習氛圍，為音樂課堂注入活力。音樂游戲就是讓學生在音樂課堂當中動起來，讓學生能夠積極地參與到課堂中，這樣不僅陶冶學生的精神情操，開發學生的智力，增加學生與學生之間的友誼，而且還促進了學生的全面發展，從而達到提高素質教育的目的。

參考文獻：

[1] 唐玲穎.音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐[J].當代音樂，2017（1）：38-39.

[2] 劉瑞江.游戲教學在小學音樂教學中的實踐探究[J].學周刊，2017，4（4）：172-173.

[3] 張元元.寓教于樂，提升教學效果——研究小學音樂教學中音樂游戲的開展[J].讀與寫（教育教學刊），2017（11）：210.

[4] 孫毅.小學音樂教育中音樂游戲的積極作用與實踐探索[J].中國校外教育，2017（8）：157.