淺談軟式排球在小學體育教學中的優勢及作用

賈昭建

【摘 要】隨著小學體育教育的持續性改革，小學體育的教育理念、方式及途徑均在不斷改變創新。為了更好地適應教育發展的要求、持續強化學生的身體素質，軟式排球被應用于體育教學中，其不僅具備較好的娛樂性，對學生身體鍛煉幫助的也非常突出。對此，為了更好地提高小學體育教學質量，本文簡要分析軟式排球在小學體育教學中的優勢及作用，希望可為相關教師提供幫助。

【關鍵詞】軟式排球;小學體育;教學優勢;作用

排球屬于小學體育教育中趣味性較強、運動量較大的項目之一，隨著近年來教育理念的不斷轉變，軟式排球在教育中的應用也在不斷普及，并且備受學生喜愛。軟式排球屬于團體性競爭項目，對學生的個體身體素質、團體協作能力的培養作用比較突出，在教學中能夠發揮的教學作用和優勢較多。對此，探討軟式排球在小學體育教學中的優勢及作用有顯著的教育價值。

1.軟式排球在小學體育教學中的優勢

首先，軟式排球非常適用于我國目前小學體育教學設施的現狀。有研究顯示，我國目前中小學的體育場地在設施設備方面仍存在許多缺陷，國家雖然提出了關于每200名學生擁有一個籃球場、排球場的要求，但在具體情況中仍有許多學校不達標。因為在場地、人數、辦學規模以及教育資源投入等方面的影響，導致學校的教學設施相對薄弱，尤其是一些偏遠地區，體育教學資源匱乏問題嚴重。軟式排球的教學優勢在于排球本身，對場地的要求并不高，只需一片空地便可以進行運動，技術要求也較低，組織形式靈活且多樣，不僅可以開展隔網競賽，也可以自娛自樂、相互接傳球等，這些教育方式對教學設施的要求比較低，可以說軟式排球能應用于我國的所有中小學。

其次，符合學生心理特征。小學生正處于身體素質發展階段，身體的各個器官、系統處于快速發展階段，此時身體部位相對柔軟，同時力量也比較小。軟式排球相對硬式的球類運動而言，柔軟且手感舒軟，可以顯著減少受傷的可能，同時對學生的運動參與心理也有一定改善，所以軟式排球屬于一種安全的運動項目，在小學階段具有較高的應用價值。另外，因為學生活潑好動，軟式排球具備色彩鮮艷的特征，可以有效刺激學生的視覺感受，再加上涉及擊打、傳接的動作，學生的興趣相對較高，對小學生的心理特征具有較高的適應性，學生在運動過程中的積極性較強，整體教學效果比較突出，教學優勢明顯。

2.軟式排球在小學體育教學中的作用

2.1滿足新課標要求，更利于教學目標落實

義務教育中提出了關于健康課程的要求，對教學過程中的實踐性要求相對較高，非常注重學生的主體地位，同時也非常關注學生的身體素質。對此，教師在教學中必須保障教學內容選擇方面的基礎性、選擇性、多樣性以及有效性，高度重視學生的運動興趣，引導學生逐漸掌握體育和健康基礎知識、方法、技能，強化學生的體能培養意識、合作精神以及交往能力。軟式排球的教學方式可以有效激發學生的學習興趣，因其具備團體競賽的功能，對學生的參與意識也有比較突出的培養作用，可以促使學生的身心全面發展，可以更好地滿足新課程要求，提高教學實效性。

2.2趣味性較強，可有效提高學生體育鍛煉興趣

激發興趣屬于小學體育教育中的關鍵環節，無論任何教育都必須在興趣的基礎上開展，這樣才可以更好地保障學生的學習積極性。對此，在教學中教師需要高度重視興趣的培養，軟式排球的作用之一便是能夠有效激發學生的參與興趣，促使學生的參與主動性、積極性不斷提高。軟式排球因為質地柔軟且球速較慢，在學生練習過程中可以保持長時間不落地，來回的傳球次數較多、撿球的次數較少，競賽的時間比較長、練習過程的密度較高，使學生可以更好地展示自己，充分參與軟式排球學習，實現學習興趣的有效提高。

2.3教學內容豐富，推動學生全面發展

軟式排球本身的特殊性比較明顯，教師與學生都非常青睞，在教學中教師可以將軟式排球作為教學輔助設施，例如，在接力競賽中的傳接球、障礙物中應用軟式排球，或者在投沙包時將軟式排球當作沙包，在實心球學習中替代實心球。對于軟式排球的應用上文已經提到了安全，所以在教學中，教師與學生都不需要擔心安全問題，此時，學生的參與熱情及投入程度均會顯著提升，在滿足學生鍛煉的同時，也間接豐富了教學的內容與趣味性，促使學生在玩的過程中練、練的過程中比、比的過程中樂、樂的過程中玩，從而形成一個良性的教學循環。

3.結語

綜上所述，軟式排球具備突出的教學優勢及教學特色，對于小學生而言具有較高的教育針對性，非常適用于小學體育課程。軟式排球的教學運用不僅可以有效強化學生的身體素質，同時，對學生的身心素質也有明顯的推動作用，可為我國的體育運動項目提供更多粉絲與人才。對此，在今后我們應當高度重視軟式排球的教學應用，不斷改變和優化排球教學方案，促使學生逐漸喜歡、愛上排球運動，從而提高小學體育教育的實效性與社會意義。

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