為精準扶貧的孩子們營造一個溫馨的“家”

謝朝健

我是一名鄉村小學的教師，渴望用心中的星火點燃孩子們展翅鵬飛的理想之光。能為精準扶貧的孩子們營造一個溫馨的“家”是件多么美好的事。

2013年11月，習總書記提出了“精準扶貧”的重要指示。2015年1月，習總書記再次提出扶貧的開發“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準?！睆拇?，“精準扶貧”成為各部門熱議的關鍵詞。而作為一名鄉村小學的教師，能為這些精準扶貧戶的孩子們做點兒什么呢？是每個季度、或者逢年過節給他們送去幾百元錢嗎？是給他們買幾頭小的牲口讓他們喂養嗎？是每個月自己掏腰包給他們交水費或者電費嗎？我個人認為這些都是次要的。俗話說得好：“扶貧先扶智，治貧先治愚?！薄爸R改變命運，教育成就未來?！毙腋５募彝ゼ壹蚁嗨?，不幸福的家庭各不相同，而最不幸的是孩子。所以，作為教師的我們，能不能為那些精準扶貧的孩子們營造一個溫馨的“家”是脫貧攻堅的核心任務之一。

據統計，2017年我鎮精準扶貧戶有1457戶，我村精準扶貧戶有188戶，精準扶貧的孩子有86個，而在我校就讀的就有21個，留守兒童有45個，在我班就讀的就有10個。為了這些孩子們能有一個溫馨的“家 ”，能在家里健康、愉快的成長，從上級領導到學校的每一位老師總是日出而作，日落而歸，每天奔走在九龍山腳下的鄉間田埂、深山老道上，積極的、努力的和這些孩子們進行溝通。從語言上面去感化他們，從思想上面去激化他們，從行動上面去支持他們。和他們的家長一起探討科學、先進的種植技術、養殖技術、發家致富之道和怎樣為孩子營造一個溫馨的家，讓他們從小在家里養成自力更生，靠勞動、靠知識去改變命運的好習慣。

特別是對我校的楊澤燁、楊澤藝姐弟，（他們的爸爸患有精神病，媽媽常年在外打工不歸，姐弟二人只能跟著貧困的伯父伯母家一起生活。）陳茂歡、陳茂花姐妹。（爸爸因為外出打工不小心導致身體殘疾喪失了勞動能力，媽媽也丟下她們姐妹二人外出多年，幼小無助的她們只能與年邁而且長期病痛的爺爺奶奶相依為命。）敖湘黔、敖景祿兄弟，（爸爸在敖景祿同學五歲時就因車禍早早的離開了他們，母親為了養家糊口不得不丟下他們外出打工，于是，常年累月，他們就跟七十多歲的爺爺一起承擔起所有的家務和農活。）這些特殊的精準扶貧戶的孩子們，有時候冷了就燒一把柴火取暖，有時候餓了就在柴火里燒幾個土豆吃，有時候苦了就在被子里悄悄的流淚，她們一遍又一遍的撥打著父母的電話，可是電話那頭始終沒有應答……他們常常抱怨命運的不公平，常常因為害怕同學的嘲笑而逃學，常常因為自卑而一言不發。有關上級領導和學校的老師們了解這些情況之后，隔三差五的去探望他們，給他們送油、送米、送面、送保暖內衣、送棉鞋、送學習用品，教他們怎樣做飯、怎樣穿衣、怎樣安全的用火、用電，帶他們到自己的家里和自己的孩子一起耍玩具，帶他們到理發店去理頭，與其家長溝通，讓他們感受到父母的愛，家的溫馨，生活的美好！

目前，楊澤燁、楊澤藝姐弟已經被原來拋棄他們的母親帶到浙江幸福的撫養著，陳茂歡、陳茂歡姐妹的母親也經常從外地回來看望她們，敖湘黔、敖景祿兄弟家已經把原來破舊的老房子重建成了三個門面四層樓的大平房，媽媽平常在外地打工掙錢，一到炎熱的夏天就回老家開起了農家樂，接待那些遠道而來避暑的游客們，兄弟二人都非常努力，常常比生活的自理能力，學習的優異。對于他們來說，困難是短暫的，幸福就在眼前。

除了讓孩子們在放學的時候能有一個溫馨的家可以回，我們學校還為那些精準扶貧的孩子們營造一個溫馨的“家”而努力，不但讓他們在平常學習的教室里感受到家的溫馨，學校還單獨布置一間教室作為他們的活動室，命名為“欣欣樂園”，并利用一定的資金為“欣欣樂園”購買了很多孩子們的學習書籍、鍛煉器材、開發智力的玩具等等。在活動室里，老師們也常常利用課余時間和他們一起打拳擊沙袋，以此發泄他們心中的苦澀，和他們一起交心談心，了解這些貧困家庭孩子們的家庭情況和思想情況，并根據他們的情況進行精神幫扶和力所能及的物力幫扶，做孩子們真正的“家長”和“朋友”。長久以往，孩子們無論是在學習上還是在思想上都有了很大的轉變，臉上的笑容也多了起來，正所謂“思想一變天地寬”可能就是這個道理吧。

有人說教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！也有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近似一團火。我們在一個個細節中培養習慣，在一聲聲教誨中點化思想，在一件件瑣事中引領成長。我們沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉可供宣揚，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲。所有的付出不為別的，就為了在風雨來臨前給孩子們撐起一把傘，在孩子們展翅鵬飛前給他們加加油，在他們的成長過程中為他們營造一個溫馨的“家”！

（貴州省遵義市播州區楓香鎮青坑小學）