核心素養下小學英語高效課堂的構建策略

羅晶晶

摘要：在現在的教育領域發展過程中，立德樹人的教學觀念已經深入人心，這也就對小學英語的課堂教學提出了嚴格的要求，旨在促進學生英語核心素養的提升。所以為了更好的實現這一教學目標，構建高效課堂，英語老師就要從核心素養的角度出發，采取有效的教學措施，讓課堂氛圍變得活躍起來，有利于激發學生們的學習興趣，提高他們的學習效率。本文就主要結合實踐教學，對核心素養下小學英語高效課堂的構建策略進行了研究與分析。

關鍵詞：核心素養;小學英語;高效課堂

在小學英語教學過程中，如果想要提升學生的英語核心素養，首先就要清楚英語核心素養的具體內容有哪些。其實英語學科的核心素養主要包括語言能力、思維品質、文化品格和學習能力四個維度，老師在進行教學的時候，如果想要構建高效課堂，就不僅要端正自己的教學態度，以學生發展為本，而且還要積極的從這四個角度出發，在課堂中引入一些新型有趣的教學策略，讓小學生們可以感受到學習英語知識的樂趣，從而培養他們的邏輯思維，增強他們的語言表達能力，讓他們可以更好的提升自己的英語知識水平。下面筆者就主要從三個不同的角度入手，對核心素養下小學英語高效課堂的構建策略展開詳細的論述。

1 創設教學情境，激發學生學習興趣

在小學生們學習英語知識的過程中，本身英語這一學科的知識對于小學生來說就比較復雜，再加上小學生的年紀比較小，自主學習能力較差，所以如果老師想要構建一個高效課堂，首先就要激發學生的學習興趣。要知道興趣是學生最好的老師，通過創設一個有趣的教學情境，讓小學生參與到英語知識的學習中，讓他們在興趣的促使下，可以更加深層次的理解自己所學的知識，促使他們由“要我學”逐漸變成“我要學”，提升他們的英語素養。

例如：在進行外研版小學英語課堂教學過程中，為了可以激發學生的學習興趣，老師就可以積極的創設教學情境。比如，在組織學生們學習課本上的《The days of the week》這一單元內容時，老師就可以先利用提問的形式進行開場：“What did you do on the weekend？”周末是學生們比較感興趣的話題，通過這種提問可以增強課堂的親切感。然后老師再對學生進行引導，讓他們可以說出自己周末的生活經歷，當然在說的過程中要用上“Did you.....？”這一句型。這樣的教學案例很好的激發了學生的興趣，有利于高效課堂的構建。

2 利用思維導圖，鞏固學生基礎知識

在小學英語教學過程中，最基礎也是最重要的就是英語單詞。但是在傳統的小學英語教學課堂上，老師只會讓學生進行單詞背誦，卻不注重方式方法，使得學生對背單詞產生一種抵觸心理。而通過思維導圖在小學英語課堂上的運用，老師在課堂上可以利用圖和文相結合的方式，去調動學生的學習積極性，加快學生的記憶，讓他們的好奇心被充分激發出來，提高他們的學習效率，構建高效的教學課堂。

例如：在進行外研版小學英語課堂教學過程中，為了鞏固學生的基礎知識，老師就可以在組織學生們學習有關顏色詞匯的時候，就首先在黑板上寫上水果這兩個漢字，并在后面寫上fruit。然后讓學生進行回答，看看我們的生活中平常都有哪些水果是比較常見的。然后學生每回答出一個，就讓他們用相應的顏色畫出所對應的水果，最終學生們回答完畢了，黑板上也呈現出了五顏六色的作品。這樣的教學課堂有利于活躍課堂氛圍，同時學生對英語知識的掌握起到很好的作用，提升他們的英語素養以及英語知識水平。

3 開展教學活動，培養學生語言能力

在小學英語課堂教學過程中，除了讓學生們進行單詞以及一些語法句式的學習之外，閱讀以及寫作也是其中很重要的組成部分，所以為了可以實現學生的英語核心素養的提升，老師就可以在課堂教學中進行教學活動的開展，讓學生們通過參與到閱讀活動中去，發揮他們的主觀能動性，讓他們變得更加熱情，有利于讓他們集中精力，構建高效課堂。并且通過閱讀，可以讓他們進一步的鞏固自己的發音，為后續的英語學習奠定基礎。

例如：在進行外研版小學英語課堂教學過程中，為了可以進一步培養學生的語言能力，老師就要積極開展教學活動進行教學。比如，在組織學生們學習課本上的《Good to see you again》這一單元的內容時，老師就可以在講解了相關知識點之后，在課堂上開展一個活動。活動內容為：在班上抽選六名學生，進行該單元中文章的閱讀，然后并選取四個學生再加上老師作為評審，看看哪位學生閱讀的更好。最后獲取勝利的學生，可以獲得獎勵。這樣的教學案例，有利于激發學生的競爭力，增強他們的學習積極性，同時也鍛煉了他們的語言能力，為高效課堂構建奠定基礎。

綜上所述，本文對核心素養下小學英語高效課堂的構建進行了探究。希望本文可以起到行之有效的作用，促進小學英語高效課堂的生成，同時也促進學生的全面成長和發展。

參考文獻：

[1] 高慧.基于核心素養的小學英語課堂教學芻議[J].新西部，2017（31）.

[2] 路向飛.打造優質教學，培養英語核心素養：淺析小學英語核心素養教學[J].學周刊，2018（01）.

（作者單位：湖北省武漢市洪山區第一小學書城路分校）