心理安全視角下的兒童景觀設計策略研究

趙曉慧 湯箬梅 （南京林業大學藝術設計學院 210037）

兒童群體的景觀設計在滿足功能、美觀的前提下，安全與心理滿足的需求也不容忽視，兒童戶外景觀設計根據兒童實際心理與審美需求，需要創造出輕松愉快、合理宜人的景觀場所，給孩子提供一個親近自然，玩耍和探索戶外空間，這對孩子的身體、心理和情緒都會有很大的幫助。

一、兒童心理特點分析

由于年齡尚小，心智還未完全成熟，因此兒童這一群體的心理較為特殊，呈現出以下特質：

1.同齡聚集性。根據相關的調查研究表明，兒童更愿意和同齡人進行交流玩耍，隨著兒童年齡的增加，他們與其他年齡層次的人交流越少。

2.自主性。兒童作為兒童景觀的主體，在游戲中，他們會自動忽略周圍事物，沉浸在游戲中，這就需要考慮到兒童景觀設計中的安全問題。

3.探索冒險性。兒童正是好奇心、創造力發展的重要階段，他們對周邊一切事物充滿好奇心，喜歡嘗試新鮮事物，喜歡嘗試與眾不同的事物，所以在兒童景觀設計中，要充分抓住兒童這一心理，創造多元的活動，激發他們的探索欲。

4.親自然性。比如，兒童喜歡接近草地，在草地上追逐奔跑；喜歡接近水，幾個小伙伴在水中嬉戲打鬧，喜歡研究昆蟲，發現不一樣的世界等等，這些都是他們喜歡親近自然的表現。

二、戶外兒童活動景觀現狀分析

戶外空間對人的身心健康存在較為重要的影響，尤其是兒童。戶外空間的豐富層次與參與度都會對其身心發展產生作用。目前，我國景觀設計產業蓬勃興起，無論是居住區、商業空間還是公共廣場，景觀設施成為一個城市與地方的重要文明標志，設計水平相對較高。但也不難發現在這些景觀設計中，真正從兒童心理與安全角度出發的景觀設計還略有不足，相關案例相對較少，未充分考慮到兒童心理需求。

1.存在兒童的活動場地，但是由于設計中細節的忽略，造成開闊的場地較少，后期管理不足，久而久之廢棄后淪為“停車場”。

2.兒童活動場地中的游樂設施單一，沒有考慮兒童年齡段情況，僅僅為了美觀而缺乏娛樂性。

3.缺乏與周邊環境的呼應與配套，僅僅生硬地擺放成品的活動設施，沒有意識到植物對于兒童的身心健康有很多有利影響，對于周邊的植物配置沒有做出考慮。

4.在設計上沒有考慮到兒童的安全與成人的看護問題，沒有預留與設計監護人休憩、看護兒童的區域。

三、兒童景觀設計原則

鑒于目前兒童景觀設計存在的問題，營造適合兒童心理、滿足兒童快樂健康成長，加強安全守護等需求的兒童景觀需要遵循以下設計原則，，就需要我們為他們設置一片能夠打開他們心靈的、屬于他們的景觀。

1.增強兒童的操控感

兒童對于事物的操控感的缺失，會加大兒童的焦躁感、沮喪感等消極情緒，產生這樣的心理是與我們的設計想法相背離的，所以，增強兒童對景觀設施的操縱感，變得十分重要。在設計過程中，要多考慮留守兒童的感官體驗，多征求他們的意見，這是增加兒童的操縱性最直接有效的方式。

2.廣泛的運用綠色材料和植被

有學者提出“如果綠色在人的視野中占25%則能消除眼睛與心理疲勞，對人的精神和心理罪適宜”，自然景觀可以提升人們的幸福感，因此，景觀設計應該以自然景觀為主，“軟質景觀”（植物）與“硬質景觀”（鋪設的路面、臺階、墻體）的比例，大約為7：3。

3.鼓勵鍛煉活動

景觀設計應該具有便捷性和獨立性，景觀中游玩的景致，應該分散設計到各個地方，如此一來，兒童走到哪都有可以玩耍的器材，不單單是一些專供娛樂的器材，對于兒童來說，一個小型的不可移動的巖石意味著可以攀爬、坐騎、依靠、觸摸或者繞著石頭跑。而沙子在他們的眼中被看成可以躺、可以挖、還可以去裝到小玩具推車里或者從指縫中漏出來的東西，對于他們來說，不僅僅只有器材可以讓他們娛樂活動。

4.減少干擾

景觀的設計應該盡量減少城市噪音、人工照明等負面因素的影響，提倡自然采光和自然聲音。能夠給人們帶來多種感官體驗，比如設置水景，水景可以有效地將噪音掩蓋，還可以增加聽覺體驗：種植芳香且顏色艷麗的植物，也可以帶給兒童視覺享受等等。

5.增加兒童的安全感

兒童的心理都十分脆弱，孤獨、沒有安全感，因此，應該多給予兒童足夠的安全感，為了達到這一目的，需要在景觀中加入足夠的燈光設置，可以設置一些提升兒童安全感的設施和設計元素，還可以通過空間的設置，給人封閉的感覺但不是壓抑的感覺，來增加兒童的安全感。

四、兒童景觀設計策略

1.空間策略

第一，滿足兒童在景觀中可能發生的行為。

兒童的活動有靜有動，比如下棋、交談、游戲、追逐奔跑，在空間設計中要注重動靜空間布局。體育鍛煉的場地也是必不可少的，體育鍛煉不僅可以促進兒童的身體健康，對于兒童心理壓力的釋放也很有利，可以配置跑道或者鍛煉器械。社交類的活動需要有較大一點的場地，可以供相關志愿者和他們聚會、玩耍、做游戲。

第二，注意空間領地性與個性化的塑造。

領地性的塑造，首先，考慮到景觀的可見性，使兒童在入口處就可以知道景觀大概形態及規劃。其次，要創造有秩序性的空間，使兒童可以感受到穩定和安全感，使得兒童可以更加安心的在這里嬉戲玩耍。

個性化的塑造，一個優秀的空間設計有利于游覽者按照不同身份去很好的適應環境。要給予留守兒童足夠的歸屬感以及盡量滿足他們的需求。按照他們心理及情緒特征設計場地，同時，還可以考慮到民族特色、地域特色等因素，使得兒童沒有陌生感。

第三，要注意公共性空間與私密性空間的合理搭配。

公共活動場地的設計，需要滿足公共活動和私密性多種需求。對于公共空間來說，設置的空間應該稍微大一些，視野較為開敞。對于私密性空間來說，可以用綠植作為圍合，既沒有給人很壓抑的感覺，又可以起到很好的私密效果。

2.色彩策略

人類80%的信息來源于視覺，因此豐富的色彩能夠誘發人們不同的情緒反應。設計需要結合兒童對于色彩的偏愛以及感知程度，場地設計時可以使用鮮艷、亮麗的顏色，可以給兒童較強的視覺沖擊力，帶給孩子更加豐富視覺體驗及更強的心理感受，使他們心情更加明朗。為了更好地為兒童服務，可以根據不同的年齡段，更換不同的色彩搭配。雖然說，顏色搭配要鮮艷，但是不可過于花哨，否則效果會適得其反。

3.安全策略

兒童安全問題主要從三個方面進行考慮：水池、娛樂器材、地面鋪裝材料。比如說水池的深度、是否需要護欄以及護欄的高度都需要從兒童身體特征的角度出發，防止兒童不慎掉入水中。娛樂器材部件之間的縫隙也是一個需要細心考慮的因素，很多娛樂設施沒有考慮到兒童的特征，很容易使兒童受傷。對于兒童來說，鋪裝的材質也需要考慮，兒童經常嬉戲奔跑打鬧，很容易摔倒，有緩沖性的材料會減輕對兒童的傷害。

4.種植策略

昏暗的森林環境比較壓抑，因此應該修建一些寬敞的道路，與此同時，道路兩側不但有助于野花的生長，而且可以提升感官體驗。根據季節的生長搭配植物，使得觀賞者在一年四季中都感受到蓬勃的生機。

芬香以及色彩鮮艷的花卉也必不可少。根據調查，嗅覺及視覺對兒童的情緒及記憶都有著密切的聯系，可以很好地刺激大腦，進而改善兒童心理健康問題。

因為設計中需要注重兒童的安全問題，花園應該避免種植有害或者帶刺的植物，還有避免種植一些果實較大的植物，防止果實掉落對人們造成傷害。為了保證人們視野的開闊性，還要避免種植低矮灌木以及茂盛的蔓生植物。

5.鋪裝策略

道路鋪裝要采用防滑程度高的材料，保證兒童不會輕易滑倒；采用緩沖性的彈性材料，比如橡膠墊、橡皮磚、人造草皮等等，除了需要考慮兒童的安全問題，兒童的視覺體驗也要考慮：鋪裝的色彩也可以豐富一點。也可以采用一些鋪裝圖案，比如一些童話書中的卡通人物或者一些有利于激發孩子想象力的圖案。不僅可以使兒童轉移注意力，還可以激發兒童的想象力。

五、結語

通過走進兒童的內心世界，站在兒童角度，了解他們的心理健康問題。根據對他們心理特征的分析，提出一些設計要點和設計策略，使得設計出來的景觀可以促進兒童身心的健康發展。